語(yǔ)文學(xué)刊(外語(yǔ)教育教學(xué))

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/7/7 論文發(fā)表流程

建議專(zhuān)欄中的語(yǔ)氣隱喻及其功能
曾炯巍
隱喻呈現(xiàn)在英語(yǔ)詞典以及英漢詞典中的對(duì)比研究(英文)
張勉
日語(yǔ)助動(dòng)詞“た”的三種職能
劉少東彭婷婷
從中介語(yǔ)看語(yǔ)言磨蝕影響因素的本質(zhì)
周偉
轉(zhuǎn)折復(fù)句日漢對(duì)比與其翻譯傾向:表示“逆原因”的ノニ和“但(是)”
李光赫林樂(lè)青張北林張斌
流行語(yǔ)中日本女性的形象變遷
張麗梅
析轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的差異
趙龍莎
“comeon”模式的構(gòu)式研究(英文)
羅星琪劉維維
小議小句中的主位突出
王美芳
情態(tài)動(dòng)詞“shall”在法律英語(yǔ)中的使用及翻譯研究
林蔚
陜北說(shuō)書(shū)英譯研究
屈彩娥
論文化語(yǔ)境關(guān)系順應(yīng)在口譯中的應(yīng)用
魯軍虎
生態(tài)翻譯學(xué)視角下的山西旅游文化翻譯透視與應(yīng)對(duì)
侯敏
目的論視閾下的目的——嚴(yán)復(fù)《天演論》翻譯目的新探(英文)
張錦
翻譯實(shí)踐基地管理辦法之探索
郭玲義
意識(shí)形態(tài)與英漢翻譯中的主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換——一個(gè)批評(píng)話語(yǔ)分析的視角(英文
郭宗娟
從譯者角度論CAT在MTI筆譯課程中的應(yīng)用效能
張永勝劉芹禹一奇
論獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)口譯教學(xué)所面臨的瓶頸及應(yīng)對(duì)策略
董小露
《論語(yǔ)》中的概念隱喻及其英譯研究
紀(jì)文越
德國(guó)功能派翻譯理論概要
楊洋
語(yǔ)篇視角下的《大飯店》譯本翻譯策略分析
陳超
機(jī)械類(lèi)用戶(hù)手冊(cè)文體特點(diǎn)
何曉燕
2000-2012年我國(guó)口譯研究綜述
劉曉慶
從改編視角議Lessons from Jefferson一文的篇章結(jié)
楊勇彪
濟(jì)慈和坡在浪漫主義思想,技巧和主題上的不同(英文)
周燕
析小說(shuō)《亂世佳人》中主人翁斯佳麗的形象(英文)
娜日蘇王芳
《挪威的森林》和幸存的罪孽感
張皓
論《奧賽羅》的悲劇根源:自卑(英文)
胡瀟霖
國(guó)外高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)高校課堂實(shí)踐性教學(xué)的啟示(英文)
溫偉力
漢語(yǔ)思維定勢(shì)對(duì)英語(yǔ)句子寫(xiě)作的影響與對(duì)策
徐義云
國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究的嬗變和發(fā)展
張京花李英浩
英語(yǔ)師范生詞匯學(xué)習(xí)與教學(xué)信念調(diào)查及其相關(guān)性探析
李四清張璐
以Yngve的人類(lèi)語(yǔ)言學(xué)框架解析外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的輸入
張紅麗
輸入假設(shè)視角下的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課外支持系統(tǒng)——問(wèn)題及對(duì)策:以大學(xué)英語(yǔ)角
田原
朗讀訓(xùn)練在英語(yǔ)教學(xué)中的作用探微
牛躍輝向一慧
關(guān)于教育評(píng)估的幾個(gè)概念的探討(英文)
曹榮平段克勤訾纓
321詞匯記憶法:高效記憶英語(yǔ)詞匯的創(chuàng)新性嘗試
楊柳劉燕通
語(yǔ)塊理論對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示
儲(chǔ)春艷王超
基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與測(cè)試面臨的問(wèn)題及對(duì)策
畢俊峰
基于信息技術(shù)的商務(wù)日語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)構(gòu)建與教學(xué)實(shí)踐
郝金梅
基于信息技術(shù)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)研究
喬錕華
教師反饋在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中的必要性和效能
楊建道
基于使用語(yǔ)言觀的大學(xué)公共外語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略
李巖
英語(yǔ)寫(xiě)作課程中自主學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)
盧貞媛
以《二十一世紀(jì)英文報(bào)》為教學(xué)載體提高高職學(xué)生英語(yǔ)能力的行動(dòng)研究
陳秀明
論高校蒙古語(yǔ)授課學(xué)生日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
高娃
跨文化交際學(xué)視角下的復(fù)合型英語(yǔ)人才培養(yǎng)研究——以閩東電機(jī)電器產(chǎn)業(yè)為例
童艷麗龔帆元
基于“配慮表現(xiàn)”規(guī)則的日語(yǔ)禮貌用語(yǔ)習(xí)得
金伊花
主位—述位理論在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
徐東海
聲調(diào)作為二語(yǔ)習(xí)得中的韻律意識(shí)和聲學(xué)意識(shí)
夏耕
內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的大學(xué)英論文QQ81995535 語(yǔ)教學(xué)
張萌
復(fù)合型商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)問(wèn)題初探
宋繼紅朱靜
新形勢(shì)下地方高校高級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式淺探
楊雪靜
基于建構(gòu)主義的英文歌曲多模態(tài)教學(xué)研究
潘小玨
“以讀促寫(xiě)”與過(guò)程寫(xiě)作法相結(jié)合的大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)新探
李子男
研究生公共英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性研究
鄒建玲
民辦高職英語(yǔ)教師自我提升教師話語(yǔ)能力之我見(jiàn)
溫正濤
非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)課堂學(xué)習(xí)狀況分析及對(duì)策研究
周航帆
淺析多模態(tài)語(yǔ)境下大學(xué)英語(yǔ)PPT課件制作
張莉
元認(rèn)知策略在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
馬淑萍
關(guān)聯(lián)性閱讀模式的建構(gòu)探討
李陽(yáng)
基于建構(gòu)主義理論淺析如何通過(guò)詞源學(xué)加強(qiáng)對(duì)同近義詞進(jìn)行辨析
呂晨慧
新疆高職高專(zhuān)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀與對(duì)策分析
呂紅麗
圖式理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示
司曉蓉
關(guān)于Krashen二語(yǔ)習(xí)得影響因素分析的思考
潘林
如何改善大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的探討
王兆炎

《外語(yǔ)教學(xué)雜志》1994年04期

《德語(yǔ)人文研究雜志》1994年04期

《英語(yǔ)沙龍(鋒尚版)雜志》2010年11期

《外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào))雜志》20

《中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)雜志》2005年21期

《語(yǔ)言教育雜志》2000年10期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(八、九年級(jí)適用)雜志》

《當(dāng)代外語(yǔ)研究雜志》1994年03期

《外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào))雜志》20

《海外英語(yǔ)雜志》2011年09期

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