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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2005年18期

《教育與裝備研究雜志》1990年02期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2015年01期

《繼續(xù)教育雜志》2014年08期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2009年06期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2004年22期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2003年05期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2015年16期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》1987年08期

《技術(shù)與教育雜志》2014年02期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2006年19期目錄

新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育的幾點(diǎn)思考
楊思信;
健全服務(wù)體系打造就業(yè)平臺(tái)——南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作綜
宋新;范長(zhǎng)林;
對(duì)哲學(xué)基本問(wèn)題第二層含義的思考
鄔奇;陳勝利;
加強(qiáng)中醫(yī)藥學(xué)的語(yǔ)言能力教育
張麗霞;
英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中如何應(yīng)用“輸入假設(shè)和情感過(guò)濾假設(shè)”
危明;
護(hù)理人員工作中涉及的法律問(wèn)題
劉廣民;
高職教育要突出職業(yè)特色立足于培養(yǎng)技能型人才
胡向蓮;劉俊文;韓靜;
益腦康膠囊質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究
吳凱瑩;孫德臣;孫海英;李伯軍;付艷敏;
高職護(hù)生各學(xué)習(xí)階段心理特征的探討
尹毅;王娟;
試談在化學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
馮姣;
推行學(xué)分制的關(guān)鍵是抓好選課制
范黔;
互動(dòng)教學(xué)模式體系初探
賀啟洲;高亞利;王培亮;王志榮;吳宏;朱序仁;楊彩玲;劉漢玉;李福林;
中專衛(wèi)校臨床課教學(xué)策略研究
張志賢;羅麗娜;
談學(xué)生管理中對(duì)學(xué)生隱私的保護(hù)
甄朝廣;
高職高專學(xué)生學(xué)業(yè)不良的成因及矯正對(duì)策
史梅;萬(wàn)金淼;
淺析職業(yè)學(xué)校低成就學(xué)生成因及對(duì)策
顧蒙曦;
淺析大學(xué)生的適應(yīng)問(wèn)題
顧紅霞;周玉金;
淺談提高邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)人口素質(zhì)的有效途徑與方法
許新龍;
教師不應(yīng)只做“工程師”
趙清秀;
初探實(shí)訓(xùn)教學(xué) 培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)
張立力;
淺談青年學(xué)生的理想信念教育
劉茹軍;李淑倩;孔憲甫;
教務(wù)管理中差錯(cuò)行為的心理因素分析及對(duì)策
石義林;
班主任工作的四大癥結(jié)及對(duì)策
王秋芬;
試論中職學(xué)校設(shè)立學(xué)生輔導(dǎo)員制度
周啟平;
繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理系統(tǒng)在衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分管理中的應(yīng)用
陳文峰;王立英;孫洪梅;
外科學(xué)臨床技能訓(xùn)練與考核方法的研究與實(shí)踐
白純;
主題班會(huì)——換座位的思考
陳翠平;
利用電子教室系統(tǒng)提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量
吳柏雄;
建立中等衛(wèi)生學(xué)校預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)網(wǎng)站的思考
蔣曉艷;
論高等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育中的病理學(xué)教學(xué)
廖炳南;
項(xiàng)目教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
黃惠清;岑小玲;于紹清;
分層教學(xué)在遺傳與優(yōu)生學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
朱麗紅;
免疫學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐
李波;
非經(jīng)典以問(wèn)題為基礎(chǔ)教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
曾海金;劉珍蓮;韋成全;
淺談衛(wèi)生學(xué)校教師的教學(xué)個(gè)性
林進(jìn)國(guó);
加強(qiáng)基礎(chǔ)化學(xué)與臨床化學(xué)結(jié)合的研討
鐘禹霖;袁尚華;林春華;
中西藥結(jié)合治療癲癇的中藥毒性實(shí)驗(yàn)研究
管宏;王培基;蒲云霞;黨學(xué)軍;劉少正;
正常人體學(xué)基礎(chǔ)中多媒體教學(xué)應(yīng)用體會(huì)
寧華;
優(yōu)化組合藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的直觀效果
李迎新;李敬敏;
優(yōu)化生化課堂教學(xué) 提高學(xué)生整體素質(zhì)
劉文俊;鄒兆石;
對(duì)護(hù)理專業(yè)改革的思考
楊彩先;張劍;
寓情感教育于臨床護(hù)理學(xué)教學(xué)中的體會(huì)
喻平;
探討護(hù)理記錄中存在的問(wèn)題及對(duì)策
李雪萍;
加強(qiáng)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 提高護(hù)生操作技能
劉珍蓮;廖春玲;吳佩玲;
淺談醫(yī)院合作購(gòu)買大型醫(yī)療設(shè)備的賬務(wù)處理
張宏強(qiáng);劉鐸;黨學(xué)鳳;
護(hù)生臨床實(shí)習(xí)期間心理問(wèn)題分析與對(duì)策
劉文秀;
開(kāi)設(shè)康復(fù)護(hù)理學(xué)是社會(huì)發(fā)展的需要
劉玲玲;
中�；A(chǔ)護(hù)理態(tài)度目標(biāo)教學(xué)實(shí)踐
莊秀美;陳雪艷;辛瑞蓮;
高校不同生源學(xué)生心理健康狀況分析
李樹華;
閩東地區(qū)中專生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)及寄宿生營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)查分析
郭堯允;林蒙;肖建忠;
蘭州市城關(guān)區(qū)結(jié)核病控制項(xiàng)目實(shí)施效果分析
苗健林;金俊城;
中專護(hù)生對(duì)艾滋病的認(rèn)知調(diào)查
黨新紅;耿東紅;
2005年蘭州市餐飲服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員乙型肝炎病毒攜帶情況調(diào)查分析
高亞平;薛黎麗;
聯(lián)合染色法對(duì)穿刺液細(xì)胞直接計(jì)數(shù)和分類的應(yīng)用
孔文禎;賈福蘇;
大孔吸附樹脂在天然藥物皂苷成分研究中的應(yīng)用
林霞;郭偉;
APP-17肽對(duì)大鼠多巴胺能神經(jīng)元的保護(hù)作用
麻智;楊慧;孫曉紅;姬曼;王元身;盛樹力;
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的嘗試
林君榮;
化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的實(shí)踐與思考
王敦麗;
致病性大腸埃希菌玻片凝集的模擬方法
蘇盛通;陳惠業(yè);
美國(guó)CGFNS證書考試與澳洲職業(yè)英語(yǔ)考試的比較
于海紅;
學(xué)生心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查與分析
熱西丹·肉孜;張潔英;呂真;余運(yùn)奇;
開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)療法律法規(guī)與實(shí)踐課程的探討
張汝建;盧興梅;李汶霞;肖愛(ài)芹;
淺議班主任工作藝術(shù)
李赟;
課程改革的制約因素及其對(duì)策
周漢偉;
針對(duì)小兒年齡特點(diǎn)實(shí)施整體護(hù)理
蓋英;
中職《英語(yǔ)》教材的編寫特色及其教學(xué)策略
韓小霞;
關(guān)于體育教學(xué)評(píng)估觀的探討
劉亞南;
香港醫(yī)院感染控制工作經(jīng)驗(yàn)管窺
朱玲;劉玲琳;
顯微攝像數(shù)字處理系統(tǒng)在組織學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
莊麗莉;
功能部位深度創(chuàng)面筋膜瓣的臨床應(yīng)用
葉蘭萍;馬建勛;
紅景天對(duì)心血管系統(tǒng)作用的研究
張紅;王建東;
心理治療對(duì)血液透析患者的影響
王紅霞;
腹繭癥1例治療體會(huì)
趙春霖;袁虎勤;
華法林預(yù)防永久性房顫患者血栓栓塞抗凝治療的監(jiān)測(cè)及護(hù)理
高江霞;
更年期綜合征的心理保健和治療
陳利民;張美蘭;
經(jīng)纖維支氣管鏡介入治療呼吸系統(tǒng)疾病
藍(lán)海兵;
丙硫咪唑治療重度腦囊蟲病初始劑量臨床研究
丁永忠;袁治;潘亞文;任海軍;吳小璐;張建生;裘明德;
一氧化氮、一氧化氮合酶、丙二醛與伴心肌損傷的新生兒缺氧缺血性腦病關(guān)系
張宏;蘇怡凡;李娟;王建平;陳虹;
吲達(dá)帕胺不良反應(yīng)研究進(jìn)展
鄧慶華;
多方位牽引配合埋植藥線治療腰椎間盤突出癥128例觀察
盧愛(ài)軍;
生肌玉紅膏合三黃膏治療壓瘡療效觀察
王艷琴;王曉琴;王蘭珍;
可塑形跟骨鈦鋼板治療跟骨骨折52例臨床療效觀察
燕中;姚正凱;
心理干預(yù)對(duì)擇期手術(shù)患者心理問(wèn)題的影響
向燕卿;張德源;
低分化膽管細(xì)胞癌彩色多普勒超聲顯像特點(diǎn)
謝峰;詹毅;沈俐;
慢性乙型肝炎患者的出院健康教育
易小萍;熊桂珍;余玲;
VITROS干化學(xué)法檢測(cè)膽紅素的臨床意義
張邦能;陳弘;陳進(jìn)凡;
牙頜畸形對(duì)青年人心理狀態(tài)影響的調(diào)查研究
李玲;
子宮內(nèi)膜異位癥發(fā)生機(jī)制研究進(jìn)展
陳靜;
齦下殘根烤瓷樁核冠的臨床分析
呂宏輝;郭艷莉;路貴忠;
隴南市3120例宮頸/陰道細(xì)胞學(xué)TBS診斷與傳統(tǒng)法比較分析
梁建新;王強(qiáng);王勇;
乳腺癌中細(xì)胞黏附因子、組織蛋白酶D的表達(dá)及其與淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移的關(guān)系
楊懷智;
細(xì)胞色素P4502E1酶與藥物性肝病
郭艷梅;王沁;
試論中藥不良反應(yīng)
詹曉如;鄭小吉;
大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀及其思考
楊震;
大學(xué)生心理健康的自我培養(yǎng)
馮芳;
談中等衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生心理健康教育
楊群芳;
從學(xué)生消費(fèi)情況入手提高育人效果
唐智生;
關(guān)于當(dāng)前中專德育教學(xué)中貫徹以人為本原則的思考
李鋒;
與時(shí)俱進(jìn) 構(gòu)建大學(xué)生德育工作網(wǎng)絡(luò)
張玉麗;
醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀分析與思考
邊藏麗;王愷斌; 論文QQ81995535
高職醫(yī)藥院校機(jī)能學(xué)科應(yīng)重視動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備
黃黎月;翁樂(lè)斌;
中專生思想政治工作要在“六結(jié)合”上下功夫
方曉舜;陳玉蘭;
中藥面膜配合穴位挑刺治療尋常型痤瘡52例臨床觀察
雷鳴;
論素質(zhì)教育的實(shí)施途徑
曾琦斐;周繼;
談新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德教育
魯云;
關(guān)于道德教育的反思
李稚琳;王明洲;
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方法與技巧
張奇志;
互動(dòng)教學(xué) 學(xué)教相長(zhǎng)
杜杰;
解密腎氣丸
韓崇山;
急性實(shí)驗(yàn)動(dòng)物麻醉存在問(wèn)題及解決方法
李海濤;張冬梅;
試論心理矯治在戒毒工作中的運(yùn)用
安福強(qiáng);
卵巢子宮內(nèi)膜異位癥延診病例分析
陳珍;
國(guó)人顱骨顳區(qū)的觀察測(cè)量
蘭滿生;黃陽(yáng)生;湯挺兵;陳吳興;
衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于調(diào)整衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的通知
衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)2006年工作計(jì)劃的通知
衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于成立中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)研究會(huì)的通知
衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議暨全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育研討會(huì)、全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)
衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)研究會(huì)工作會(huì)議暨教材建
教育部高職高專相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成立大會(huì)暨第一次全體會(huì)議紀(jì)
教育部高職高專相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2006年工作計(jì)劃

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育的幾點(diǎn)思考

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加強(qiáng)中醫(yī)藥學(xué)的語(yǔ)言能力教育

英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中如何應(yīng)用“輸入假設(shè)和情感過(guò)濾假設(shè)”

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高職教育要突出職業(yè)特色 立足于培養(yǎng)技能型人才

益腦康膠囊質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究

高職護(hù)生各學(xué)習(xí)階段心理特征的探討

試談在化學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生的人文精神

推行學(xué)分制的關(guān)鍵是抓好選課制

互動(dòng)教學(xué)模式體系初探

中專衛(wèi)校臨床課教學(xué)策略研究

談學(xué)生管理中對(duì)學(xué)生隱私的保護(hù)

高職高專學(xué)生學(xué)業(yè)不良的成因及矯正對(duì)策

淺析職業(yè)學(xué)校低成就學(xué)生成因及對(duì)策

淺析大學(xué)生的適應(yīng)問(wèn)題

淺談提高邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)人口素質(zhì)的有效途徑與方法

教師不應(yīng)只做“工程師”

初探實(shí)訓(xùn)教學(xué) 培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)

淺談青年學(xué)生的理想信念教育

教務(wù)管理中差錯(cuò)行為的心理因素分析及對(duì)策

班主任工作的四大癥結(jié)及對(duì)策

試論中職學(xué)校設(shè)立學(xué)生輔導(dǎo)員制度

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理系統(tǒng)在衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分管理中的應(yīng)用

外科學(xué)臨床技能訓(xùn)練與考核方法的研究與實(shí)踐

主題班會(huì)——換座位的思考

利用電子教室系統(tǒng)提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量

建立中等衛(wèi)生學(xué)校預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)網(wǎng)站的思考

論高等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育中的病理學(xué)教學(xué)

項(xiàng)目教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

分層教學(xué)在遺傳與優(yōu)生學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

免疫學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐

非經(jīng)典以問(wèn)題為基礎(chǔ)教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

淺談衛(wèi)生學(xué)校教師的教學(xué)個(gè)性

加強(qiáng)基礎(chǔ)化學(xué)與臨床化學(xué)結(jié)合的研討

中西藥結(jié)合治療癲癇的中藥毒性實(shí)驗(yàn)研究

正常人體學(xué)基礎(chǔ)中多媒體教學(xué)應(yīng)用體會(huì)

優(yōu)化組合藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的直觀效果

優(yōu)化生化課堂教學(xué) 提高學(xué)生整體素質(zhì)

對(duì)護(hù)理專業(yè)改革的思考

寓情感教育于臨床護(hù)理學(xué)教學(xué)中的體會(huì)

探討護(hù)理記錄中存在的問(wèn)題及對(duì)策

加強(qiáng)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 提高護(hù)生操作技能

淺談醫(yī)院合作購(gòu)買大型醫(yī)療設(shè)備的賬務(wù)處理

護(hù)生臨床實(shí)習(xí)期間心理問(wèn)題分析與對(duì)策

開(kāi)設(shè)康復(fù)護(hù)理學(xué)是社會(huì)發(fā)展的需要

中�；A(chǔ)護(hù)理態(tài)度目標(biāo)教學(xué)實(shí)踐

高校不同生源學(xué)生心理健康狀況分析

閩東地區(qū)中專生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)及寄宿生營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)查分析

蘭州市城關(guān)區(qū)結(jié)核病控制項(xiàng)目實(shí)施效果分析

中專護(hù)生對(duì)艾滋病的認(rèn)知調(diào)查

2005年蘭州市餐飲服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員乙型肝炎病毒攜帶情況調(diào)查分析

聯(lián)合染色法對(duì)穿刺液細(xì)胞直接計(jì)數(shù)和分類的應(yīng)用

大孔吸附樹脂在天然藥物皂苷成分研究中的應(yīng)用

APP-17肽對(duì)大鼠多巴胺能神經(jīng)元的保護(hù)作用

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的嘗試

化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的實(shí)踐與思考

致病性大腸埃希菌玻片凝集的模擬方法

美國(guó)CGFNS證書考試與澳洲職業(yè)英語(yǔ)考試的比較

學(xué)生心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查與分析

開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)療法律法規(guī)與實(shí)踐課程的探討

淺議班主任工作藝術(shù)

課程改革的制約因素及其對(duì)策

針對(duì)小兒年齡特點(diǎn)實(shí)施整體護(hù)理

中職《英語(yǔ)》教材的編寫特色及其教學(xué)策略

關(guān)于體育教學(xué)評(píng)估觀的探討

香港醫(yī)院感染控制工作經(jīng)驗(yàn)管窺

顯微攝像數(shù)字處理系統(tǒng)在組織學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

功能部位深度創(chuàng)面筋膜瓣的臨床應(yīng)用

紅景天對(duì)心血管系統(tǒng)作用的研究

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腹繭癥1例治療體會(huì)

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經(jīng)纖維支氣管鏡介入治療呼吸系統(tǒng)疾病

丙硫咪唑治療重度腦囊蟲病初始劑量臨床研究

一氧化氮、一氧化氮合酶、丙二醛與伴心肌損傷的新生兒缺氧缺血性腦病關(guān)系

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多方位牽引配合埋植藥線治療腰椎間盤突出癥128例觀察

健全服務(wù)體系打造就業(yè)平臺(tái)——南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作綜

高職教育要突出職業(yè)特色立足于培養(yǎng)技能型人才

中�；A(chǔ)護(hù)理態(tài)度目標(biāo)教學(xué)實(shí)踐

一氧化氮、一氧化氮合酶、丙二醛與伴心肌損傷的新生兒缺氧缺血性腦病關(guān)系

從學(xué)生消費(fèi)情況入手提高育人效果

衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議暨全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育研討會(huì)、全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)