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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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《成才與就業(yè)雜志》2015年03期

《中國電化教育雜志》2001年08期

《21世紀(jì)雜志》2003年11期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2012年15期

《信息化建設(shè)雜志》2014年01期

《教育與職業(yè)雜志》1923年06期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2012年14期目錄

議婦產(chǎn)科學(xué)研究生科研素質(zhì)的培養(yǎng)
賈嬋維;王樹玉;
高職高專開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)眼科學(xué)方向的實踐與探索
元子路;
醫(yī)學(xué)留學(xué)生醫(yī)用物理課程教學(xué)的探討
仇康;
淺談生殖醫(yī)學(xué)研究生臨床教學(xué)中的體會
馬延敏;李永霞;賈嬋維;
護(hù)理學(xué)實驗中心的建設(shè)初探及體會
田建麗;辛小林;王艷娜;單偉穎;
工學(xué)結(jié)合——高職高專醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化
盧杰;馬越;曹秀華;何穎;姜世君;呂文濤;
淺析高職高專醫(yī)療美容技術(shù)特色專業(yè)的建設(shè)
武燕;劉茜;武琴琴;
我國高職院校發(fā)展中的風(fēng)險防范與化解對策研究
高雁晉;
高職高專公共選修課課程管理現(xiàn)狀研究與分析
李凌雁;王麗巖;曲兆丹;
校院合作培養(yǎng)放療技術(shù)人才的優(yōu)勢
肖楠;姚建新;李占峰;
加強中醫(yī)藥學(xué)院校實驗教師隊伍建設(shè)的建議
胡燕;
中職學(xué)校教師流失的原因分析與對策研究
朱榮富;
“三維度四層次”目標(biāo)分類框架對藥理學(xué)教學(xué)軟環(huán)境的優(yōu)化性研究
劉會民;任亮;
“校院合一、工學(xué)結(jié)合”與中職衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式的探索
曾曉奇;
從教師角度淺談?wù)Z文閱讀中的情感教學(xué)
田鳳娟;李詩光;
中職德育課改后德育教師角色的轉(zhuǎn)變
巴文慧;
淺談在校護(hù)生的尊重教育
馮書站;陳青枝;
從畢業(yè)生就業(yè)探析高職院校學(xué)生管理——基于三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院輕紡工業(yè)系2
程亮;
輔導(dǎo)員如何做好深談心工作
余彩云;楊誠;支兵;
淺談“四論文QQ81995535 自”教育在班級工作中的應(yīng)用
周鳳仙;
學(xué)生的“心靈雞湯”——做一個有親和力的班主任
路彬;
一位優(yōu)秀生突然棄學(xué)外出所帶來的啟示
龐紅威;張來平;
我校校園網(wǎng)絡(luò)試題庫建設(shè)的現(xiàn)狀與思考
任艷萍;李上;范紀(jì)華;
對多媒體教學(xué)運用于中職解剖學(xué)教學(xué)的反思
劉斗;
高職病理學(xué)“理論實驗一體化”教學(xué)模塊構(gòu)建
閔靜;
藥劑學(xué)理論教學(xué)方法的探討
袁子民;呂佳;趙琳;劉玉強;李學(xué)濤;程嵐;
中等醫(yī)藥學(xué)校藥理學(xué)教學(xué)方法探討
王東;
教學(xué)做一體化在生命體征觀察及護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
馬錦萍;李艷玲;謝麗燕;
行動導(dǎo)向教學(xué)法在醫(yī)藥高職經(jīng)營管理課程改革中的應(yīng)用
黃珂;
英語應(yīng)用基礎(chǔ)說課競賽的設(shè)計與教學(xué)反思
錢磊;
高職院校人體解剖生理學(xué)教學(xué)改革初探
郭剛;
外科護(hù)理學(xué)教學(xué)實施情景式教學(xué)法初探
丁偉偉;
中職化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
楊敏;
基于工作過程的生物化學(xué)教學(xué)設(shè)計
柴雁菁;
與中職學(xué)生共賞《再別康橋》
呂文涓;
心電圖診斷教學(xué)中的體會及探討
黃璟;熊龍根;
中藥炮制化學(xué)原理融入中藥高職基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)探討
張源源;
淺議高職醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)案例的選用與設(shè)計原則
張昊;
中職學(xué)校中藥鑒定技術(shù)有效教學(xué)的總結(jié)與探索
馬華飛;鄭達(dá)敏;
“情緒與情感”教學(xué)設(shè)計及反思
趙玲莉;
實踐活動在高職護(hù)理專業(yè)英語教學(xué)中的實施與思考
蔣曉雯;
論如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)解剖學(xué)的興趣
張奎;
新課標(biāo)下初中化學(xué)與中職醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的銜接
李曉彬;王敦麗;潘英;許強;
臨床路徑式教學(xué)法在內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用體會
韋煥能;
提問在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用技巧
張文麗;吳云;張志雄;
行動導(dǎo)向教學(xué)法是職業(yè)教育的理想選擇——聽山穎教授教學(xué)改革報告會隨想
劉菊萍;
實驗導(dǎo)入法在藥物化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
黃海英;黃海霞;
英語語法教學(xué)語境創(chuàng)設(shè)之探索
魏娉婷;
淺談數(shù)學(xué)中的人文精神及其培育策略
陳靜莉;
淺議如何在基礎(chǔ)護(hù)理操作中體現(xiàn)人文關(guān)懷
葉曉芹;
淺談中醫(yī)護(hù)理教學(xué)與護(hù)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
李麗華;
影響職業(yè)院校護(hù)理技能大賽成績的因素研究——以連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)
胡必梅;
從護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試改革思考外科護(hù)理教學(xué)
侯敏;寇桂香;郭雅靜;
職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)模式探索
趙穎莉;胡明;張麗艷;
臨床護(hù)理帶教中引入循證護(hù)理的探討
趙宏;蓋瓊艷;
加強實驗教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量
李質(zhì)馨;田洪艷;王弘珺;潘曉燕;劉忠平;林冬靜;
淺論構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的中職護(hù)理臨床實習(xí)體系
章龍;
病案導(dǎo)入式教學(xué)法在七年制醫(yī)學(xué)生神經(jīng)內(nèi)科見習(xí)中的實踐與思考
劉建豐;段淑榮;豐宏林;張黎明;
多媒體實習(xí)室內(nèi)解剖小班課教學(xué)方法
樊宇兵;鄧淑鳳;金玉祥;
實驗室環(huán)境導(dǎo)致的健康隱患及防護(hù)措施
韓守文;王羽菲;呂磊;謝建敏;
試論如何提高高職微生物學(xué)檢驗實驗教學(xué)質(zhì)量
岑葉平;費紅軍;施培銓;
小講課在醫(yī)學(xué)檢驗實習(xí)帶教中的作用
周運恒;唐建彬;葉春林;
口腔內(nèi)科前期實習(xí)課的教學(xué)改革探索
陳瑞雪;張旭東;蔣強國;李春年;
全口義齒工藝技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)規(guī)范化的探索與實踐
許少平;朱加林;姚勤;
醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實驗室教學(xué)切片新管理模式的探索與實踐
馬曉凱;王冰;王曉煒;趙薇;
藏藥柳茶提取物對單純性肥胖大鼠減肥作用及機理的實驗研究
黨莉;
如何培養(yǎng)腫瘤科護(hù)士的優(yōu)秀品質(zhì)
趙鴻;
中醫(yī)整體老年護(hù)理在廣西重陽老年公寓應(yīng)用的滿意度調(diào)查
陳茹;周琦;馬秋平;
社區(qū)圍絕經(jīng)期婦女代謝綜合征患者心理健康狀況的研究
王雪丹;張勇;劉鳳麗;賈力品;于艷芳;
廣西老年人生活質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素分析
徐冬英;陳珊珊;覃秀英;周琦;周琪范;陳志英;馬秋平;王思婷;
部分放射性工作人員外周血淋巴細(xì)胞微核率的觀察分析
楊海燕;羅偉立;
常見兩種術(shù)式治療先天性巨結(jié)腸遠(yuǎn)期排便功能的隨訪
趙成基;劉登瑞;高明太;陳健;孫學(xué)強;趙玉元;
音樂療法對ICU機械通氣患者影響的研究
王海艷;劉春芳;
中職護(hù)理專業(yè)程序教學(xué)法實訓(xùn)調(diào)查分析
陳照坤;戚林;陳清波;江群;劉偉玲;陳璋;
中職學(xué)生心理素質(zhì)調(diào)查分析
周啟平;張志鋼;任世偉;
護(hù)生進(jìn)行家庭健康干預(yù)對慢性非傳染性疾病的影響
龔媛媛;
重創(chuàng)新精神和實踐能力的食品專業(yè)實踐課程探索
王飛;羅海瀾;
醫(yī)學(xué)教材中人體生命體征及部分實驗室檢驗數(shù)據(jù)界定存在的問題分析
迪麗達(dá)爾;王麗娜;張繼秀;李金軒;李毅;
綜合醫(yī)院門診護(hù)理質(zhì)量與管理模式探討
路玲;
三級綜合醫(yī)院傳染病管理模式探討
張俊瑕;
超聲引導(dǎo)下經(jīng)直腸6點、12點檢術(shù)診斷前列腺癌前列腺定位穿刺活的臨床技
王潤;周明宏;劉德運;
高頻超聲對骨化性肌炎的診斷價值
胥萍;童明輝;魯虹霞;耿喜林;
提高動脈血標(biāo)本取樣準(zhǔn)確率
張嬌;楊雅蘋;
中醫(yī)分期辨證治療過敏性紫癜臨床療效觀察
張國英;李榮唐;
腦癱患兒不同部位穿刺時依從性的比較和對策
劉麗娜;
多探頭聯(lián)合超聲探查對宮內(nèi)節(jié)育器移位的診斷價值
方建華;
社區(qū)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)化心電系統(tǒng)的臨床意義
劉子榮;周靖偉;宋永慧;王麗霞;王萬靜;
淺談老年心血管系統(tǒng)疾病的護(hù)理技巧
王莉;安桂香;劉燕;
PDCA循環(huán)減少老年住院患者口服藥物不良問題的應(yīng)用效果
宋秀榮;張潔;齊海燕;
基于現(xiàn)代處理技術(shù)的中藥材檢測與鑒定
劉勍;劉喜平;韓雙旺;溫志賢;
老年空巢家庭的發(fā)展趨勢及護(hù)理展望
冷長瑜;
淺談全自動尿沉渣分析儀與顯微鏡在尿液分析中的應(yīng)用
劉媛;楊世霞;杜玫;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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淺談生殖醫(yī)學(xué)研究生臨床教學(xué)中的體會

護(hù)理學(xué)實驗中心的建設(shè)初探及體會

工學(xué)結(jié)合——高職高專醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化

淺析高職高專醫(yī)療美容技術(shù)特色專業(yè)的建設(shè)

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高職高專公共選修課課程管理現(xiàn)狀研究與分析

校院合作培養(yǎng)放療技術(shù)人才的優(yōu)勢

加強中醫(yī)藥學(xué)院校實驗教師隊伍建設(shè)的建議

中職學(xué)校教師流失的原因分析與對策研究

“三維度四層次”目標(biāo)分類框架對藥理學(xué)教學(xué)軟環(huán)境的優(yōu)化性研究

“校院合一、工學(xué)結(jié)合”與中職衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式的探索

從教師角度淺談?wù)Z文閱讀中的情感教學(xué)

中職德育課改后德育教師角色的轉(zhuǎn)變

淺談在校護(hù)生的尊重教育

從畢業(yè)生就業(yè)探析高職院校學(xué)生管理——基于三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院輕紡工業(yè)系2

輔導(dǎo)員如何做好深談心工作

淺談“四 論文QQ81995535 自”教育在班級工作中的應(yīng)用

學(xué)生的“心靈雞湯”——做一個有親和力的班主任

一位優(yōu)秀生突然棄學(xué)外出所帶來的啟示

我校校園網(wǎng)絡(luò)試題庫建設(shè)的現(xiàn)狀與思考

對多媒體教學(xué)運用于中職解剖學(xué)教學(xué)的反思

高職病理學(xué)“理論實驗一體化”教學(xué)模塊構(gòu)建

藥劑學(xué)理論教學(xué)方法的探討

中等醫(yī)藥學(xué)校藥理學(xué)教學(xué)方法探討

教學(xué)做一體化在生命體征觀察及護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

行動導(dǎo)向教學(xué)法在醫(yī)藥高職經(jīng)營管理課程改革中的應(yīng)用

英語應(yīng)用基礎(chǔ)說課競賽的設(shè)計與教學(xué)反思

高職院校人體解剖生理學(xué)教學(xué)改革初探

外科護(hù)理學(xué)教學(xué)實施情景式教學(xué)法初探

中職化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

基于工作過程的生物化學(xué)教學(xué)設(shè)計

與中職學(xué)生共賞《再別康橋》

心電圖診斷教學(xué)中的體會及探討

中藥炮制化學(xué)原理融入中藥高職基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)探討

淺議高職醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)案例的選用與設(shè)計原則

中職學(xué)校中藥鑒定技術(shù)有效教學(xué)的總結(jié)與探索

“情緒與情感”教學(xué)設(shè)計及反思

實踐活動在高職護(hù)理專業(yè)英語教學(xué)中的實施與思考

論如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)解剖學(xué)的興趣

新課標(biāo)下初中化學(xué)與中職醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的銜接

臨床路徑式教學(xué)法在內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用體會

提問在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用技巧

行動導(dǎo)向教學(xué)法是職業(yè)教育的理想選擇——聽山穎教授教學(xué)改革報告會隨想

實驗導(dǎo)入法在藥物化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

英語語法教學(xué)語境創(chuàng)設(shè)之探索

淺談數(shù)學(xué)中的人文精神及其培育策略

淺議如何在基礎(chǔ)護(hù)理操作中體現(xiàn)人文關(guān)懷

淺談中醫(yī)護(hù)理教學(xué)與護(hù)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)

影響職業(yè)院校護(hù)理技能大賽成績的因素研究——以連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)

從護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試改革思考外科護(hù)理教學(xué)

職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)模式探索

臨床護(hù)理帶教中引入循證護(hù)理的探討

加強實驗教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量

淺論構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的中職護(hù)理臨床實習(xí)體系

病案導(dǎo)入式教學(xué)法在七年制醫(yī)學(xué)生神經(jīng)內(nèi)科見習(xí)中的實踐與思考

多媒體實習(xí)室內(nèi)解剖小班課教學(xué)方法

實驗室環(huán)境導(dǎo)致的健康隱患及防護(hù)措施

試論如何提高高職微生物學(xué)檢驗實驗教學(xué)質(zhì)量

小講課在醫(yī)學(xué)檢驗實習(xí)帶教中的作用

口腔內(nèi)科前期實習(xí)課的教學(xué)改革探索

全口義齒工藝技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)規(guī)范化的探索與實踐

醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實驗室教學(xué)切片新管理模式的探索與實踐

藏藥柳茶提取物對單純性肥胖大鼠減肥作用及機理的實驗研究

如何培養(yǎng)腫瘤科護(hù)士的優(yōu)秀品質(zhì)

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部分放射性工作人員外周血淋巴細(xì)胞微核率的觀察分析

常見兩種術(shù)式治療先天性巨結(jié)腸遠(yuǎn)期排便功能的隨訪

音樂療法對ICU機械通氣患者影響的研究

中職護(hù)理專業(yè)程序教學(xué)法實訓(xùn)調(diào)查分析

中職學(xué)生心理素質(zhì)調(diào)查分析

護(hù)生進(jìn)行家庭健康干預(yù)對慢性非傳染性疾病的影響

重創(chuàng)新精神和實踐能力的食品專業(yè)實踐課程探索

醫(yī)學(xué)教材中人體生命體征及部分實驗室檢驗數(shù)據(jù)界定存在的問題分析

綜合醫(yī)院門診護(hù)理質(zhì)量與管理模式探討

三級綜合醫(yī)院傳染病管理模式探討

“校院合一、工學(xué)結(jié)合”與中職衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式的探索

淺談“四論文QQ81995535 自”教育在班級工作中的應(yīng)用