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衛(wèi)生職業(yè)教育
衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246


《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2014年01期目錄

  • 高職院�！半p師素質(zhì)”教師培養(yǎng)途徑探討

    薛建平;史良俊;譙時(shí)文;

  • 大學(xué)生職業(yè)信息采集與運(yùn)用的主體地位探究

    王春燕;吳旭東;

  • 高職院校藥學(xué)專業(yè)醫(yī)院藥學(xué)方向課程體系現(xiàn)狀與改革思路

    任亮;劉金寶;朱吾元;郭留成;

  • 建立院校聯(lián)動機(jī)制 推動院校共同發(fā)展

    林杰;

  • 校企合作下的高職課程標(biāo)準(zhǔn)制定與教學(xué)設(shè)計(jì)策略

    許國瑩;劉家秀;

  • 論開放式終身教育管理的基礎(chǔ)——電大校園文化建設(shè)探討

    寧雅麗;

  • 淺談醫(yī)學(xué)院校雙語教學(xué)

    李青;昂艷;

  • 論醫(yī)學(xué)人文教育的必要性和途徑

    雷勝學(xué);

  • 我國職業(yè)教育法律制度的現(xiàn)狀以及問題研究

    賈銀鈺;

  • 中職衛(wèi)校評教中存在的問題及對策

    何瑞娟;

  • 中職衛(wèi)�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)探討

    陳漪靜;孟增果;

  • 大屏幕與小黑板之爭——從一次教學(xué)意外引出的對多媒體教學(xué)的思考

    韋慶麗;唐麗;

  • 淺談促進(jìn)中職教師專業(yè)發(fā)展的途徑

    鐘健;

  • 先進(jìn)的教學(xué)理念 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)過程——德國職業(yè)教育教學(xué)法的啟示

    蔡烯;

  • 高職院校畢業(yè)考核模式改革探索及實(shí)踐——以藥物制劑技術(shù)專業(yè)為例

    王琳;俞學(xué)煒;於學(xué)良;楊稅;李洋;

  • 口腔修復(fù)工工作績效評價(jià)及影響因素分析

    師娜娜;靖瑞鋒;崔霞;王小萬;馮芮華;

  • 教師量化考核中存在的問題及對策探討

    胡利萍;譚白梅;周軒;文鳳菊;

  • 班級核心競爭力的培育與提升

    陳凡;

  • Blackboard教學(xué)平臺在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    杜慶紅;王謙;潘彥舒;

  • 交互式電子白板在化學(xué)教學(xué)中的高效應(yīng)用

    楊江泉;

  • 數(shù)字切片在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

    楊繼華;郭鳳英;

  • 以醫(yī)學(xué)精品課程網(wǎng)站建設(shè)推動教學(xué)創(chuàng)新

    馬靜;杜振宗;彭慧;

  • 藥物波譜解析教學(xué)效果提升探討

    王新兵;鄧喜玲;王航宇;秦冬梅;

  • 說課實(shí)例與體會

    黃小璇;

  • 提高三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)組織胚胎學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐

    陳旭東;

  • 多媒體技術(shù)在高校體育專業(yè)技術(shù)課教學(xué)中的應(yīng)用研究

    朱忠鋒;張生芳;

  • 高職高專天然藥物學(xué)教學(xué)體會

    王惠;賈建昌;

  • 淺議PBL教學(xué)法在診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    高志榮;張意麗;

  • PBL配合情景教學(xué)法在內(nèi)科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究

    張和順;靳蘭玉;

  • 以任務(wù)為中心的康復(fù)治療評定教學(xué)改革

    廖長艷;

  • 基于性別差異的醫(yī)療器械維修專業(yè)教學(xué)策略初探

    董謙;楊德武;王潔成;陳雅楠;

  • 注重能力訓(xùn)練 培養(yǎng)實(shí)用型人才

    王琦;

  • 淺析口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)中的“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式

    蔡成蓮;吳開竹;

  • 中職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)新教學(xué)方法探索

    劉子忱;

  • 參與式研究方法在健康促進(jìn)教學(xué)中的應(yīng)用與評價(jià)

    劉婷婕;吳憲;王蓉;

  • 衛(wèi)生士官醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)改革探索與思考

    李強(qiáng);王沛;狄柯坪;王紅;楊新華;趙美玲;

  • 中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量淺析

    吳林祖;

  • 中職語文教學(xué)的改進(jìn)方向

    陳小蕊;

  • PBL教學(xué)模式在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

    隋麗麗;葛欣;巴林;苗麗華;

  • 反思討論法在病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    蕭赪;莫文娟;

  • “最近發(fā)展區(qū)”在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用與探索

    邱安琪;

  • PDCA循環(huán)在成人教育藥劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    謝珊;

  • 淺談兒科專業(yè)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)

    黃潔;汪健;錢麗萍;

  • “3+2+1”護(hù)理人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

    黃麗萍;謝靜;韓衛(wèi)紅;

  • “任務(wù)引領(lǐng)—項(xiàng)目導(dǎo)向—理實(shí)一體”教學(xué)模式在兒童護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究

    周密;羅玉琳;陳靜雅;

  • 護(hù)理工作過程系統(tǒng)化的自主學(xué)習(xí)模式

    何建忠;

  • 醫(yī)院辦護(hù)校工學(xué)結(jié)合護(hù)理人才培養(yǎng)模式研究

    沈曉潔;王立文;瞿光耀;

  • 護(hù)理專業(yè)病原生物與免疫學(xué)課程教學(xué)改革探索

    李萍;高靜;王慧琴;趙敏;亓水芹;李敏;劉學(xué)艷;

  • 小班教學(xué)在護(hù)理教育中的應(yīng)用

    胡煥麗;

  • 案例教學(xué)法和情景模擬教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用比較

    董瑞婕;周肖英;

  • 實(shí)習(xí)前對護(hù)生開設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)課程的研究與實(shí)踐

    劉祉嫣;蔡少蓮;李麗嬋;

  • 口腔護(hù)理技能課講課設(shè)計(jì)

    郭鈺;

  • 合理配合“教”與“學(xué)” 提高護(hù)理專業(yè)病理學(xué)教學(xué)效果

    張秀芝;亢春彥;王黎;肖紅;薛玉仙;

  • 中職護(hù)理課堂教學(xué)創(chuàng)新

    冉國英;

  • 護(hù)理技能競賽選手的心理評價(jià)與干預(yù)

    鄧惠南;

  • 提高護(hù)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率之對策

    卞加花;

  • 以護(hù)理工作過程為導(dǎo)向的護(hù)理藥理學(xué)教學(xué)改革初探

    馬香芹;毛理納;張琨;許煊慧;趙汴霞;崔曉華;喬淑花;

  • 護(hù)理教學(xué)中貫穿安全輸血知識的意義

    羅蓉;

  • 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    覃恩波;

  • 護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)中核心能力教學(xué)模式的應(yīng)用研究

    楊希;蔣沂峰;徐亮;李勝南;

  • 提高中職護(hù)生脈搏測量準(zhǔn)確率的教學(xué)策略

    邵曙霞;楊慧蘭;

  • 護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試與婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)改革

    成敏;

  • 不同帶教方法在護(hù)理臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的比較

    張曉萍;

  • 在護(hù)理教育中推行護(hù)理診斷、護(hù)理措施分類和護(hù)理結(jié)局分類系統(tǒng)的思考

    陳靖;丁琳;黃萬琪;

  • 藥學(xué)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過程中存在的問題與對策研究

    崔燕兵;張斌;邢志霞;

  • 高職藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的探討與實(shí)踐

    劉世君;呂霞;

  • 淺談在藥理學(xué)模擬藥房實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)行職業(yè)道德教育

    于杰;張雪梅;

  • 任務(wù)教學(xué)法在診斷學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

    徐媛媛;

  • 基于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的解剖實(shí)驗(yàn)課考試改革

    劉立夏;

  • 心內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)探討

    馬軍;徐文俊;蔣金法;

  • 農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)循環(huán)系統(tǒng)疾病見習(xí)帶教體會

    段麗娟;

  • 靜脈留置針留置時(shí)間研究

    董靜靜;韓瑜;李蘇萌;崔麗麗;

  • 醫(yī)學(xué)院校物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索和實(shí)踐

    曲典;劉志翔;張智河;李延玲;

  • 淺談“三基”教學(xué)法在臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

    董睿;張玲;朱嘉琦;郭志勇;徐茂錦;

  • 品管圈在降低24小時(shí)尿蛋白定量總尿量漏填率中的應(yīng)用

    何雄;楊愛麗;趙桂玲;梁芳;劉彥婷;

  • 自制淀粉顯色液介紹

    張小林;

  • 社區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員預(yù)防保健知識與技能需求調(diào)查

    李研;

  • 男護(hù)生職業(yè)心態(tài)及其影響因素調(diào)查研究

    劉蘭芳;關(guān)錦連;

  • 醫(yī)學(xué)生挫折承受力調(diào)查及對策 論文QQ81995535 研究

    孫紅梅;

  • 高校學(xué)生理論課選擇座位情況分析

    康姮;

  • 中職生學(xué)習(xí)主動性調(diào)查與思考

    劉小平;趙化軍;

  • 基于提升醫(yī)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)的課程體系構(gòu)建研究

    鈕靖;郭瓊;

  • 高職藥學(xué)專業(yè)藥學(xué)綜合知識與技能課程開發(fā)及實(shí)踐

    于永軍;祁秀玲;劉清新;陳俊榮;賈建忠;李寶麗;李喆;趙興華;于娜;

  • 農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)實(shí)踐技能實(shí)訓(xùn)課程的嘗試——以龍巖衛(wèi)生學(xué)校為例

    曹文元;

  • 基于臨床應(yīng)用的局部解剖學(xué)教材體系構(gòu)建

    陶俊良;

  • 淺談護(hù)士人文素質(zhì)教育

    何如;陳嚇蘭;

  • 健康教育路徑在病毒性肝炎患者優(yōu)質(zhì)護(hù)理中的應(yīng)用

    吳秀英;

  • CAD/CAM二氧化鋯全瓷冠在口腔修復(fù)中的應(yīng)用

    吳文楨;張昀;張衛(wèi)平;賈佳;吳雅昕;

  • 跟痛癥的中西醫(yī)結(jié)合治療進(jìn)展

    馮康虎;方鵬飛;張文賢;宋淵;

  • 抑郁癥頭痛的小針刀治療研究

    周洪鵬;袁雪;閻加民;

  • 108例消化道出血病因分析及防控對策

    劉鵬霞;

  • 超聲檢查前健康教育護(hù)理體會

    宋新榮;

  • 《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知


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