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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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《體育成人教育學(xué)刊雜志》2012年04期

《中國(guó)成人教育雜志》2011年04期

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2007年04期

《成才與就業(yè)雜志》2015年05期

《中國(guó)電化教育雜志》2013年08期

《成才與就業(yè)雜志》2003年06期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2013年23期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2009年09期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2015年01期目錄

全國(guó)高職高專五年一貫制護(hù)理學(xué)專業(yè)衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材
慕課在專業(yè)教育與通識(shí)教育融合中的應(yīng)用探討——以我校中醫(yī)學(xué)專業(yè)仲景學(xué)術(shù)
曹珊劉紫陽(yáng) 陳小輝
醫(yī)用電子儀器與維護(hù)專業(yè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展探索
陸璐
臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生人文醫(yī)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)探索
馬涵英溫紹君趙鐵夫王煥英張衡
試論高等中醫(yī)藥院校青年教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建
樊廣花周楊
醫(yī)學(xué)研究生科研能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策分析
陳琪劉婭葉運(yùn)莉
高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題及解決措施
溫愛(ài)存
對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生實(shí)施雙師制教學(xué)模式的探討
李紅
新時(shí)期提升大學(xué)生校園文明禮儀的探索與研究——以金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院
張寧吳美玲
淺談新升格高職院校學(xué)生工作的四個(gè)轉(zhuǎn)型
張文智葉汝裕
試論高校圖書(shū)館開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義
劉杰
高校圖書(shū)館利用Human Library對(duì)大學(xué)生開(kāi)展閱讀療法的思考
白雪冰
校企文化融合培養(yǎng)實(shí)用型人才
閆麗珍
全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校檢驗(yàn)技能競(jìng)賽賽后思考
朱紅英殷彥
淺議我區(qū)思想政治課區(qū)情教育的有效性
鐘琴
工學(xué)結(jié)合模式下職業(yè)院校醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生教育管理探索與思考
李琴余莉黃杰劉磊
在實(shí)踐中反思,在反思中提高——班主任的成長(zhǎng)之路
李艷紅劉書(shū)蓮
構(gòu)建“四要素、兩維度”教學(xué)評(píng)價(jià)模式思考與實(shí)踐
靳平張展鄭小波付云蘭楊華傅凌莉論文QQ81995535
中職班主任德育工作現(xiàn)狀與分析
莫麗平
中等衛(wèi)校并入高校過(guò)渡期教學(xué)管理探索
朱愛(ài)軍
中職衛(wèi)校課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)實(shí)踐
趙健賈梅張竹偉趙樹(shù)重
基于全面質(zhì)量管理理念構(gòu)建衛(wèi)生類高職院校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系
聶超柯世懷
中藥化學(xué)技術(shù)課程說(shuō)課設(shè)計(jì)
劉亮丁麗娜張彪陳東林
淺析醫(yī)高專公共體育課程教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
周思洋
醫(yī)學(xué)類獨(dú)立學(xué)院醫(yī)學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革初探
崔照瓊李艷瓊胡桂
優(yōu)化衛(wèi)生士官診斷學(xué)教學(xué)模式的思考
陳莉許曉倩胡曉霞林寒諶衛(wèi) 陳潔徐茂錦
超聲醫(yī)學(xué)教學(xué)模式改革實(shí)踐與探討
杜麗娟何文
探索物理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式
孫素梅
談文史結(jié)合在中職語(yǔ)文教學(xué)中的意義與運(yùn)用
趙麗
農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)改革探討
李光輝
基礎(chǔ)與臨床雙向滲透模式下生理學(xué)教學(xué)改革探索
李超彥王福青張志國(guó)
淺談將小組學(xué)習(xí)引入職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)中
陳柱
醫(yī)學(xué)影像專業(yè)本科生對(duì)PBL教學(xué)法的評(píng)價(jià)研究
郭吉?jiǎng)?王效浣
臨摹法在解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用初探
劉艷芳
基于藥房崗位需求的藥物商品學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
魏來(lái) 涂冰王憲慶譚敏王玉霞張茂美
PBL教學(xué)法在超聲醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
鐘興方海燕段紅艷史長(zhǎng)征
淺談中專解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)
席耀川
生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)改革探討
吳雪花
PBL結(jié)合病案討論式教學(xué)法在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
高健美
非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)思考
郭嘉麗王南平劉慧剛
標(biāo)準(zhǔn)化病人在助產(chǎn)專業(yè)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用探討
童虎吳迪
在護(hù)理概論一體化教學(xué)中培養(yǎng)護(hù)生職業(yè)品德的實(shí)踐與研究
黃麗微
護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)生物學(xué)說(shuō)課設(shè)計(jì)
羅海瀾王飛
新形勢(shì)下提高高職護(hù)生就業(yè)質(zhì)量的對(duì)策研究
張蕾王春燕
多元教學(xué)法在手術(shù)室實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用研究
陳武英竇紅梅邱亞瑋曹秀紅
職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)“對(duì)接式”實(shí)踐教學(xué)模式研究
方敏郭赟婧
淺談角色扮演病例教學(xué)法在護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
陳永玉
中職護(hù)理專業(yè)口腔護(hù)理方向人才培養(yǎng)模式研究
林融
高職護(hù)理專業(yè)電除顫微課教學(xué)設(shè)計(jì)一例
嚴(yán)慧深熊彥李晶晶彭建明張培培王冬艷
視頻評(píng)分法在急救護(hù)理技術(shù)操作考核中的應(yīng)用及評(píng)價(jià)
何水英徐利華夏瑾燕
高職婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中切入健康評(píng)估知識(shí)的實(shí)效性評(píng)價(jià)
李巧香
高職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生對(duì)早期接觸臨床的反饋評(píng)價(jià)
徐利華沈愛(ài)平宋保蘭吳濤夏瑾燕徐桂蓮周巍
眼視光技術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)踐
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自主式教學(xué)法在生物藥劑與藥代動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用及實(shí)踐
詹琳袁瓊王君
淺談生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
吳愛(ài)蓮葉記林
臨床血液學(xué)檢驗(yàn)?zāi)K式系科一體化實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
鄧小燕王忠英吳曉蔓
醫(yī)學(xué)高等專科院校生理學(xué)實(shí)驗(yàn)整合的探索與實(shí)踐
李永格
標(biāo)準(zhǔn)化病人在醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通模擬教學(xué)中的應(yīng)用評(píng)價(jià)
趙鐵夫許學(xué)敏馬涵英溫紹君閆春霞王玲秦天霞
八年制醫(yī)學(xué)生神經(jīng)病學(xué)臨床見(jiàn)習(xí)效果分析
劉廣志劉揚(yáng) 何洋姜紅高旭光
利用傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化醫(yī)用電子學(xué)課堂
穆愛(ài)霞周薇
護(hù)理專業(yè)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室管理的嘗試
林春梅沈慧古源
對(duì)提高醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)效果的思考
王亮孟凡勇
靜脈輸液不同拔針?lè)椒ǖ男Ч^察
章淑萍龔大偉
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在口腔修復(fù)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
李君若
醫(yī)學(xué)類高校病理學(xué)實(shí)踐課整合式病例討論教學(xué)模式初探
高蓉茍煒
水質(zhì)理化檢驗(yàn)技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)質(zhì)量控制研究
李誠(chéng) 陳海燕鄭江
機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中職業(yè)防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)
未小明
沙棘油對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練大鼠紅細(xì)胞的保護(hù)作用研究
葉生愛(ài) 邢寶萍
巴州衛(wèi)生學(xué)校民族學(xué)生綜合素質(zhì)調(diào)查分析
胡曉玲
山東省醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)大中專畢業(yè)生專業(yè)能力調(diào)查研究
馮開(kāi)梅曲永松于全勇石少婷
常州中藥專業(yè)技能人才需求狀況調(diào)研報(bào)告
邵璟石洪林
天津市全科醫(yī)生繼續(xù)教育現(xiàn)狀及需求調(diào)查
周海燕孫雨霞
高職醫(yī)學(xué)考查課考情調(diào)查及問(wèn)題分析
吳欣欣張學(xué)艷周文君
甘肅山楂屬植物資源及綜合利用價(jià)值分析
楊偉麗馬媛媛顧秀琰
嬰幼兒主要照顧者輔食添加認(rèn)知現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查
張爽杰張春慧
專家模擬面試在促進(jìn)高職護(hù)生就業(yè)中的應(yīng)用效果
徐輝航周麗萍喻愛(ài)芳曾健徐珊
我校學(xué)生毒品相關(guān)知識(shí)、態(tài)度和感受調(diào)查分析
張寧張敏顧頡乜金茹
基于過(guò)程性考核的食品包裝技術(shù)課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐
李超敏曾維麗
對(duì)高職助產(chǎn)專業(yè)課程設(shè)置的思考
黎逢保洪昆陳萬(wàn)瓊
PBL與Seminar相結(jié)合教學(xué)模式在介入呼吸病學(xué)專科醫(yī)生培訓(xùn)中的應(yīng)
張偉黃海東趙立軍徐茂錦徐曉璐李強(qiáng)
“一科兩制”式工作流程在輸液中心的應(yīng)用
常娟
復(fù)方五味子貼膜治療復(fù)發(fā)性口腔潰瘍近期效果觀察
李釗苑明茹
品管圈在降低老年住院患者跌倒發(fā)生率中的實(shí)踐
李雪萍安芳經(jīng) 蘇文亮
循證護(hù)理預(yù)防乳癌患者PICC并發(fā)癥的效果探討
任樂(lè)
53例非急性心肌梗死患者心電圖ST段抬高臨床分析
范亞平肖翔宇
多囊卵巢綜合征患者血清瘦素水平與相關(guān)因素分析
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心理咨詢中的價(jià)值中立與價(jià)值干預(yù)
李惠萍肖文王軍
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基于積極心理學(xué)視角的護(hù)生心理品質(zhì)培育探索
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中藥化學(xué)技術(shù)課程說(shuō)課設(shè)計(jì)

淺析醫(yī)高專公共體育課程教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策

醫(yī)學(xué)類獨(dú)立學(xué)院醫(yī)學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革初探

優(yōu)化衛(wèi)生士官診斷學(xué)教學(xué)模式的思考

超聲醫(yī)學(xué)教學(xué)模式改革實(shí)踐與探討

探索物理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式

談文史結(jié)合在中職語(yǔ)文教學(xué)中的意義與運(yùn)用

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基礎(chǔ)與臨床雙向滲透模式下生理學(xué)教學(xué)改革探索

淺談將小組學(xué)習(xí)引入職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)中

醫(yī)學(xué)影像專業(yè)本科生對(duì)PBL教學(xué)法的評(píng)價(jià)研究

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PBL教學(xué)法在超聲醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談中專解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)

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非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)思考

標(biāo)準(zhǔn)化病人在助產(chǎn)專業(yè)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用探討

在護(hù)理概論一體化教學(xué)中培養(yǎng)護(hù)生職業(yè)品德的實(shí)踐與研究

護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)生物學(xué)說(shuō)課設(shè)計(jì)

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淺談角色扮演病例教學(xué)法在護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

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視頻評(píng)分法在急救護(hù)理技術(shù)操作考核中的應(yīng)用及評(píng)價(jià)

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高職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生對(duì)早期接觸臨床的反饋評(píng)價(jià)

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標(biāo)準(zhǔn)化病人在醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通模擬教學(xué)中的應(yīng)用評(píng)價(jià)

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利用傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化醫(yī)用電子學(xué)課堂

護(hù)理專業(yè)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室管理的嘗試

對(duì)提高醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)效果的思考

靜脈輸液不同拔針?lè)椒ǖ男Ч^察

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在口腔修復(fù)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)類高校病理學(xué)實(shí)踐課整合式病例討論教學(xué)模式初探

水質(zhì)理化檢驗(yàn)技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)質(zhì)量控制研究

機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中職業(yè)防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)

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我校學(xué)生毒品相關(guān)知識(shí)、態(tài)度和感受調(diào)查分析

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校企文化融合培養(yǎng)實(shí)用型人才

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