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遼寧教育
遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196


《遼寧教育雜志》2011年Z1期目錄

  • 2011——我們一道同行

    任雪松;

  • 英語特色浸校園

  • 關(guān)于加快教育改革和發(fā)展的若干意見

  • 在全省教育工作會議上的講話

    王珉;

  • 在全省教育工作會議上的講話

    陳政高;

  • 在全省教育工作會議上的總結(jié)講話

    陳超英;

  • 校長文化引領(lǐng)教師文化的思考

    于麗華;

  • 求同伐異 一種潛在的教育危機

    關(guān)秀;

  • 教育語絲

  • 閱讀,生命的品格

    于華強;

  • 提高會議效能 促進學(xué)校工作高效運作

    孫青;
  •  論文QQ81995535 

    網(wǎng)絡(luò)博客 奏響教師專業(yè)成長的主旋律

    王春燕;

  • 教師高尚人格與課堂教學(xué)公平

    賈玉梅;

  • 創(chuàng)新 課堂教學(xué)的靈魂

    羅宇新;

  • 學(xué)校德育工作要做到“四知”——學(xué)習(xí)冷冉先生科學(xué)德育觀有感

    梁衛(wèi);

  • 教育小學(xué)生應(yīng)把握的心理原則

    張秀華;

  • 如何有針對性地調(diào)控不良情緒

    孫紅華;

  • 創(chuàng)先爭優(yōu) 科學(xué)發(fā)展

    于曉姝;

  • 求實 創(chuàng)新扎實做好語言文字工作

    王忠元;

  • 做一個學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者

    張冶;

  • 更新辦學(xué)理念 打造優(yōu)秀學(xué)校

    徐廣全;

  • 2010～2011學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃

    戴志強;

  • 2010～2011學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃

    周杰;

  • 構(gòu)建評價體系 全面提高教育質(zhì)量

    劉文明;

  • 學(xué)習(xí)國學(xué) 促進學(xué)生形成良好品德

    程華;

  • 加強過程管理 促進教學(xué)精致化

    吳玉良;

  • 小班化教學(xué)實踐探索

    蘇宏;

  • 聚焦教學(xué)研究 打造高效課堂

    劉家龍;

  • 抓細節(jié) 注實效 提業(yè)務(wù) 促發(fā)展

    李清華;

  • 生本教育 一種有效的課堂教學(xué)改革

    秦學(xué);

  • 遼寧省“農(nóng)遠工程”管理者培訓(xùn)效果的調(diào)查與分析

    李賽男;

  • 利用現(xiàn)代信息技術(shù) 促進教學(xué)最優(yōu)化

    高旭;

  • 淺談澳大利亞教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的特點

    蔡艷苓;

  • 引導(dǎo)學(xué)生讀書 開創(chuàng)幸福之路

    崔娜;

  • 有書為伴

    劉黨樺;

  • 那一次 我真的很勇敢

    高蘭鳳;

  • 班集體建設(shè)從協(xié)調(diào)小團體關(guān)系做起

    孫新民;

  • 班主任該讀什么書

    吳明;

  • 默數(shù)“一、二、三……”

    張明;

  • 班主任工作藝術(shù)漫談

    朱慧琴;

  • 多一度是熱愛

    孟祥菊;

  • 笑聲來自默哀時

    謝穎;

  • 用辯證的思想、平和的心態(tài)善待語文教材的“變臉”

    戴正興;

  • 推出小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達障礙的“組合拳”

    王云峰;

  • 讓興趣的培養(yǎng)貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

    褚新紅;

  • 例談用“量不變思想”打開解題思路

    崔建文;

  • 教師如何建立數(shù)學(xué)觀

    王淑芳;

  • 如何提高數(shù)學(xué)課堂的實效性

    張素萍;

  • 運用品德課程培育文化意識

    陳峰;

  • 品德課堂如何實現(xiàn)動態(tài)生成

    趙志明;

  • 四點突破 實現(xiàn)小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的綠色低碳

    李進;許夢娟;

  • 淺談材料在探究中的運用

    章衛(wèi)星;

  • 從“細節(jié)”著手 做“有效”探微

    倪玉蓮;

  • 意境教學(xué) 音樂課堂中的隨想

    曹建軍;

  • 揭開寶葫蘆的秘密——《種子》(語文S版四年級下)教學(xué)實錄

    馬士鈞;

  • 匠心獨具在細節(jié)——《畫家和牧童》(人教版課標(biāo)教科書二年級下)聽課隨筆

    閆曉楓;

  • 讓評價也成為語言實踐的契機——《兩只小獅子》(人教版課標(biāo)教科書一年級

    朱瑛;

  • 總復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)關(guān)注知識的整理與應(yīng)用相結(jié)合——“圖形與測量”教學(xué)案例及

    劉悅紅;

  • 解題策略:學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的金鑰匙——“比賽場次”教學(xué)預(yù)設(shè)與分析

    孫鵬鳴;姜媛;

  • 耕耘生命的土壤——同課異構(gòu)活動之后“問讀”《生命 生命》(人教版課標(biāo)

    廖紀(jì)元;

  • 注重情感體驗 感知生命偉大——《生命 生命》(人教版課標(biāo)教科書四

    慕英爽;

  • 提示引路 略中求精——《媽媽的賬單》(人教版課標(biāo)教科書三年級下)教

    李萍;

  • 那一份合情合理的賬單——《媽媽的賬單》(人教版課標(biāo)教科書三年級下)教

    彭海鷹;

  • “用字母表示數(shù)”教學(xué)案例與評析

    楊東慧;張麗麗;

  • “用字母表示數(shù)”教學(xué)設(shè)計與設(shè)計意圖

    李福娜;

  • 自讀自悟感受自由與快樂——《祖父的園子》(人教版課標(biāo)教科書五年級下)

    沈培萍;

  • 三個層次促進美育與語文教學(xué)的有機結(jié)合——《刷子李》(人教版課標(biāo)教科書

    袁昌仁;

  • 品竹 讀石 悟人——《竹石》(人教版課標(biāo)教科書六年級下)教學(xué)設(shè)計

    徐秀春;

  • “數(shù)豆子”教學(xué)設(shè)計與設(shè)計意圖

    劉玉清;

  • “認識角”教學(xué)設(shè)計與設(shè)計意圖

    畢振林;

  • “三角形分類”教學(xué)設(shè)計與評析

    于占泉;王榮森;

  • “有趣的測量”教學(xué)設(shè)計與評析

    張素賢;沈利軍;

  • 創(chuàng)設(shè)語境 實踐語言——新標(biāo)準(zhǔn)英語(一年級起點)第二冊Module

    于業(yè)宏;

  • 注重生活 靈活運用——新標(biāo)準(zhǔn)英語(一年級起始)第四冊Module

    王福華;

  • 以“素質(zhì)”創(chuàng)“品牌”

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