語文學刊(外語教育教學)

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語文學刊(外語教育教學)

話語標記語You know在電視新聞訪談節(jié)目中的功能分析(英文)

英語中女性語言的特點及其發(fā)展趨勢探究——基于一項問卷調(diào)查的研究報告

語言理解中語境的功能(英文)

論禮貌的相對性(英文)

論布魯語基本詞匯表的建構

從英語中的漢語借詞看文化交際對語言的影響

小議“你”、“您”的日語表達方式

談英漢數(shù)字習語

英朝短語動詞對比分析

芻議布龍菲爾德對索緒爾語言理論的承與駁

探析英語詩歌的銜接與連貫探析(英文)

析《傲慢與偏見》中達西的性格(英文)

政治和詩歌:惠特曼的政治理念和《草葉集》(英文)

從電影《阿甘正傳》反思反抗文化及其局限性(英文)

亨利·費爾丁和他的反叛精神

析阿爾比戲劇《美國夢》中的社會批判意識

《隱身人》的身份探尋之主人公自欺心理研究(英文)

文學語篇中標記主位狀語化功能簡析——基于對喬伊斯短篇小說《阿拉比》的

泰門的模式——對《雅典的泰門》的三重性解讀

斯賓塞和他的十四行詩集《愛情小唱》

《蠅王》的霍布斯解讀

從亨利·詹姆斯后期小說看“美國式純真”的影響(英文)

析西方文學中兩個不幸的父親——李爾王與高老頭

析哈姆雷特延宕復仇的原因(英文)

《歡樂》:慶祝奴隸制下母性的偉大(英文)

從《挪威的森林》中的音樂看村上春樹文學作品中的現(xiàn)代意識

變譯理論指導下的旅游網(wǎng)站漢英翻譯

英語商務信函的特點及其翻譯

談文學翻譯中的多元系統(tǒng)論

意識形態(tài)對文學翻譯策略的操縱

從跨文化角度淺析翻譯中的異化和歸化策略(英文)

談委婉語翻譯中的語用和語篇策略(英文)

目的論指導下的廣告翻譯

艾米麗·迪金森詩歌兩個漢譯本翻譯風格比較

莎士比亞十四行詩第116首的中譯和解讀

從目的論看《哈克貝利·芬歷險記》三個譯本中不同體裁的翻譯

芻議解構主義翻譯觀視角下的電影片名翻譯

析比喻的翻譯方法

道家思想和解構主義的對比分析(英文)

當代中外流行歌曲映射出的性別角色變化趨勢

漫話求雨——從祈求對象來看中國民間宗教信仰的發(fā)展變化

三部英語報刊選讀類教材的易讀性研究——非英語專業(yè)《英語新聞報刊導讀》

英語專業(yè)大學生開設圣經(jīng)文學必修課程的必要性研究(英文)

論大學 論文QQ81995535 英語教師的反思性教學(英文)

課堂教學與網(wǎng)絡自主學習并存下的大學英語教學模式研究

多途徑三位一體的大學英語教學模式改革

民族高校學生英語學習策略使用情況調(diào)查分析

民族院校英語師范生試講中存在的問題及對策

從協(xié)同學視角看英美文學精品課程群的建設

外語寫作中PTA對學習績效的影響

論大學英語教學過程中的人格因素

讓高職高專英語聽說教學回歸生活

談將元認知學習策略融入英語語篇教學

言語行為理論對聽力理解能力培養(yǎng)的啟示

學習策略使用情況調(diào)查——以英語專業(yè)新生為例

撰寫反思日志在英語專業(yè)學生教學實踐中的運用(英文)

韓國語業(yè)余愛好者學習情況分析

內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古族大學生基礎英語課程的需求分析(英文)

針對英語課堂沉默現(xiàn)象的思考及若干教學建議

英語課堂教師反饋對學生注意度的影響

大學英語教學中培養(yǎng)學生閱讀理解監(jiān)控能力

同義詞、反義詞和同音同形異義詞(英文)

學生對“糾錯”的態(tài)度給教學帶來的啟示

從交際性語言測試理論比較大學英語無紙化測試與傳統(tǒng)測試中的口語測試——

言語適應論在外語口語教學中的實踐探討(英文)

基于網(wǎng)絡視域的商務英語口語資源的設計和應用研究

模因理論在大學英語寫作教學中的應用

來稿要求

論大學論文QQ81995535 英語教師的反思性教學(英文)

同義詞、反義詞和同音同形異義詞(英文)