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內(nèi)蒙古教育

編輯出版：內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古出版集團內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

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《內(nèi)蒙古教育雜志》2013年17期目錄

巴彥淖爾市臨河區(qū)第一小學
“應(yīng)試”的韁繩“應(yīng)用”的馬
子宜
他刊速遞
一個草根實驗引發(fā)的學術(shù)思辨(一)——石皇冠閱讀教學改革實驗研討會之討
孫志毅李津
印象·啟示·建議——我看石皇冠的語文教改實驗
崔巒
石皇冠課改實驗引發(fā)的幾點思考
呂必松
石皇冠文言文教學嘗試的價值
湯振綱
三個“不同”和兩個“疑慮”——我看石皇冠的閱讀教學實驗
韓中凌
課改十年,我們的位置與觀點——“主動參與”教學構(gòu)想與實踐
由國宏佐曉梅
教苑新語
達博
新聞資訊
李津
大數(shù)據(jù)改變教育
張韞
八十六載春秋寫華章——來自臨河區(qū)第一小學的報道
趙偉
出門撿億元淋雨被死亡 “逼瘋老師”作文引思考
李莉
脫離實際的想象,究竟是不是教育的成功?
李津
誰炮制了“神一樣的作文”
熊丙奇
“天馬行空”背后是固化的教育模式
周明華
真實才是作文的生命
付小平
我們的錯都是大人的錯
馮邵一
什么是快樂——主題班會實錄
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中國古典詩詞教學之法(下)
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品德課堂無效教學的透視及反思
余文斌
鯰魚效應(yīng)之教學評價語言例談
蘇華坤
在化學教學中“用教材教”
王強叢培閣
高中生作文要有正氣
金維正
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唐國文
如果用心去讀
叢智芳
小語教師要充分發(fā)揮審美教育中的主導(dǎo)作用——以《十六年前的回憶》教學為
韓慧
聆聽每一朵花開的聲音,做幸福教師
蘇爽
燦爛的蒲公英
程瑞娟
學校不妨有些“梁振英式” 的微笑
史峰
書法教育的困境問題在哪
章中林
我的老師
莫言
回望高三
趙家煒
守護好兒童精神世界的“食堂”
東南
感動盈懷,不舍再見——讀《再見,老大》有感
快樂梧桐
改變一生的行走與別離
論文QQ81995535 時敬國朱春曄
《高考1977》中折射出的人性光輝
高麗英郝瑞勇
致你們正在經(jīng)歷的青春——你會笑著講出你曾經(jīng)哭過的青春
林楚方
中國教育教學叢書編委會征稿啟事
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“應(yīng)試”的韁繩“應(yīng)用”的馬

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印象·啟示·建議——我看石皇冠的語文教改實驗

石皇冠課改實驗引發(fā)的幾點思考

石皇冠文言文教學嘗試的價值

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出門撿億元淋雨被死亡 “逼瘋老師”作文引思考

脫離實際的想象,究竟是不是教育的成功?

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真實才是作文的生命

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中國古典詩詞教學之法(下)

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品德課堂無效教學的透視及反思

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在化學教學中“用教材教”

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引領(lǐng)學生潛心會文,品味生命的芳香——《生命生命》教學設(shè)計

如果用心去讀

小語教師要充分發(fā)揮審美教育中的主導(dǎo)作用——以《十六年前的回憶》教學為

聆聽每一朵花開的聲音,做幸福教師

燦爛的蒲公英

學校不妨有些“梁振英式” 的微笑

書法教育的困境問題在哪

我的老師

回望高三

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