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內(nèi)蒙古教育

編輯出版：內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古出版集團(tuán) 內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-1216

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《初中生雜志》2011年21期

《管子學(xué)刊雜志》2016年01期

《中國(guó)出版雜志》2016年04期

《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2012年04期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2012年09期

《物理學(xué)報(bào)雜志》2015年12期

《探秘(科學(xué)課)雜志》2011年04期

《青海社會(huì)科學(xué)雜志》2014年02期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2015年19

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年21期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2014年18期目錄

“幼升小”銜接補(bǔ)課傷害了誰(shuí)
盧建斌
語(yǔ)言積累有生命,語(yǔ)言運(yùn)用有層次——淺談讀寫結(jié)合
孫胤胤
讓閑暇時(shí)間發(fā)揮最大價(jià)值——山東省濰坊廣文中學(xué)學(xué)生閑暇時(shí)間利用管窺
王京強(qiáng) 張艷艷
初中蒙授英語(yǔ)新目標(biāo)教材“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”的運(yùn)用
崗崗
柯?tīng)栁氖謩?shì)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
王樹(shù)屏
在圖形中感悟數(shù)學(xué)——淺談數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)施策略
田紅梅
基于農(nóng)村背景下的語(yǔ)文教學(xué)策略
章素敏
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的古詩(shī)詞教學(xué)藝術(shù)研究
劉秀艷
高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中如何凸顯學(xué)生主體地位研究
許廣靜
兒童文學(xué)應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
劉東波
期待“差生”的美麗轉(zhuǎn)身
陳奎營(yíng)
利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)研究
梁成海
《長(zhǎng)江的概況》“微課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)
蘇麗芳
潛心體會(huì)文本細(xì)致解讀教材
吉春梅
試論高中歷史教學(xué)中史料教學(xué)的探索及反思
吳賽庚
試論巧用礦泉水瓶輔助高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
徐博文
善用活動(dòng)橋梁,建構(gòu)立體概念——小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)活動(dòng)化策略初探
陳順美
學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練
王自清
淺談中學(xué)德育管理引入感恩父母教育
劉二根
創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先,成就價(jià)值——學(xué)校師生生命成長(zhǎng)的策略淺談
黃常輝
新課程下如何發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的德育功能
張馨
試論高中語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)生立場(chǎng)
王華
淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的“訓(xùn)練”
劉新
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提問(wèn)方式的探討
李月云
高中政治教學(xué)中學(xué)生興趣激發(fā)的要點(diǎn)分析
周豐
淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)
封占良
增進(jìn)初中生物課堂師生關(guān)系的若干思考
邊紅艷
培養(yǎng)多種能力激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)
孫海燕
無(wú)旁逸斜出,何來(lái)精彩紛呈——小學(xué)中高段學(xué)生錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化教學(xué)探究
葛劍鋒
初中語(yǔ)文情境作文教學(xué)策略談
龔雷花
數(shù)字化故事敘述在初中英語(yǔ)課程中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
丁軍
對(duì)校本研修中“評(píng)課”的思考
陸偉東
試析體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
郝艷梅
小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)該在游戲中進(jìn)行
王莉莉
因?qū)W而導(dǎo),提升學(xué)生綜合素養(yǎng)——淺談初中體育課堂教學(xué)的策略
黃泉偉
文化因素在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
石文婧
利用閱讀教學(xué)提高初中生英語(yǔ)寫作能力
史敏
高中文言文興趣培養(yǎng)——提高文言文課堂效率
王麗
在初中物理課開(kāi)展探究討論式教學(xué)的嘗試
李玲
例談多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用
張玉榮
我給你美麗,你給我優(yōu)異——多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中優(yōu)化使用淺探
馮芙蓉
淺談多元智能理論下構(gòu)建小學(xué)體育課成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法
錢冬華
如何讓小學(xué)英語(yǔ)課堂更高效
王婷婷
關(guān)于初中英語(yǔ)課堂高效的反思
劉霞
中學(xué)機(jī)房管理的若干可行性方略
王瑋
如何在英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
李慧茹
淺談高中信息技術(shù)課中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的運(yùn)用
胡宏
如何指導(dǎo)小學(xué)生寫字
宋艷紅
讓積累在習(xí)作中煥發(fā)魅力
連秀琴
合理使用多媒體技術(shù),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
張秀玉
利用電子白板優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
劉紅霞
培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感彰顯生命課堂
于武志
快樂(lè)促成長(zhǎng),愉悅學(xué)真知論文QQ81995535 ——淺談小學(xué)英語(yǔ)愉悅教學(xué)的有效實(shí)施
陸鏡宇
聲色音影趣味引導(dǎo)下小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的實(shí)現(xiàn)
李云
多媒體教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的作用
樊佃成
計(jì)算機(jī)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉曉玲
多媒體教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
段國(guó)平
以《爬山虎的腳》為例談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)
李秀梅
爭(zhēng)辯潛入文潤(rùn)課自有聲——《賣火柴的小女孩》第二課時(shí)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與
張金艷
注重策略,自主思索,發(fā)散思維——六(上)《解決問(wèn)題策略》的聽(tīng)課反思
袁紅艷
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心——設(shè)定教學(xué)目標(biāo)
楊敏
讓學(xué)生學(xué)習(xí)具體的數(shù)學(xué)——《公頃的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)及思考
張愛(ài)民
用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心田
谷麗娟
例談小學(xué)數(shù)學(xué)“錯(cuò)題”資源的有效利用
馮強(qiáng)平
齊心協(xié)力,共同進(jìn)步——基于《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》的合作式學(xué)習(xí)探究
王玉峰
“中國(guó)的地理差異”教材解析
蘇慧榮
閱讀點(diǎn)亮心燈,書香浸潤(rùn)人生
劉曉靄
當(dāng)前中學(xué)生體質(zhì)下降的原因與應(yīng)對(duì)措施
鄭云峰
關(guān)于《離騷》中民生的理解
薛鋒
搭建鄉(xiāng)土文化與作文教學(xué)的平臺(tái)
劉瑞英
從“臨時(shí)抱佛腳”談?wù)劇傲?xí)慣性拖延”
李海磊
習(xí)作教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的三個(gè)問(wèn)題
施真真
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初中蒙授英語(yǔ)新目標(biāo)教材“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”的運(yùn)用

柯?tīng)栁氖謩?shì)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用

在圖形中感悟數(shù)學(xué)——淺談數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)施策略

基于農(nóng)村背景下的語(yǔ)文教學(xué)策略

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的古詩(shī)詞教學(xué)藝術(shù)研究

高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中如何凸顯學(xué)生主體地位研究

兒童文學(xué)應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

期待“差生”的美麗轉(zhuǎn)身

利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)研究

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潛心體會(huì)文本 細(xì)致解讀教材

試論高中歷史教學(xué)中史料教學(xué)的探索及反思

試論巧用礦泉水瓶輔助高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

善用活動(dòng)橋梁,建構(gòu)立體概念——小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)活動(dòng)化策略初探

學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練

淺談中學(xué)德育管理引入感恩父母教育

創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先,成就價(jià)值——學(xué)校師生生命成長(zhǎng)的策略淺談

新課程下如何發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的德育功能

試論高中語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)生立場(chǎng)

淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的“訓(xùn)練”

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提問(wèn)方式的探討

高中政治教學(xué)中學(xué)生興趣激發(fā)的要點(diǎn)分析

淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)

增進(jìn)初中生物課堂師生關(guān)系的若干思考

培養(yǎng)多種能力 激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)

無(wú)旁逸斜出,何來(lái)精彩紛呈——小學(xué)中高段學(xué)生錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化教學(xué)探究

初中語(yǔ)文情境作文教學(xué)策略談

數(shù)字化故事敘述在初中英語(yǔ)課程中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

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試析體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)該在游戲中進(jìn)行

因?qū)W而導(dǎo),提升學(xué)生綜合素養(yǎng)——淺談初中體育課堂教學(xué)的策略

文化因素在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性

利用閱讀教學(xué)提高初中生英語(yǔ)寫作能力

高中文言文興趣培養(yǎng)——提高文言文課堂效率

在初中物理課開(kāi)展探究討論式教學(xué)的嘗試

例談多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用

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如何讓小學(xué)英語(yǔ)課堂更高效

關(guān)于初中英語(yǔ)課堂高效的反思

中學(xué)機(jī)房管理的若干可行性方略

如何在英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

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如何指導(dǎo)小學(xué)生寫字

讓積累在習(xí)作中煥發(fā)魅力

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利用電子白板優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探

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多媒體教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

以《爬山虎的腳》為例談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)

爭(zhēng)辯潛入文 潤(rùn)課自有聲——《賣火柴的小女孩》第二課時(shí)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與

注重策略,自主思索,發(fā)散思維——六(上)《解決問(wèn)題策略》的聽(tīng)課反思

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心——設(shè)定教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)習(xí)具體的數(shù)學(xué)——《公頃的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)及思考

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當(dāng)前中學(xué)生體質(zhì)下降的原因與應(yīng)對(duì)措施

關(guān)于《離騷》中民生的理解

搭建鄉(xiāng)土文化與作文教學(xué)的平臺(tái)

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爭(zhēng)辯潛入文潤(rùn)課自有聲——《賣火柴的小女孩》第二課時(shí)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與