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中國信息技術(shù)教育

編輯出版：中國信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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《海洋開發(fā)與管理雜志》2014年12期

《民族研究雜志》2012年03期

《初中生雜志》2012年Z1期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年59期

《第二課堂(B)雜志》2011年06期

《理論界雜志》2015年09期

《倫理學(xué)研究雜志》2011年03期

《課外語文雜志》2015年05期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2011年Z2期目錄

讓紅色文化引領(lǐng)師生一路成長(zhǎng)——記特色鮮明的江蘇省溧陽市后周小學(xué)
義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程的期盼
劉向永;
凝聚智慧,放飛夢(mèng)想——第九屆中小學(xué)NOC活動(dòng)圓滿落幕
人物創(chuàng)見
賽場(chǎng)拾珍
精彩紛呈彰顯創(chuàng)新
讓創(chuàng)新之花,朵朵綻放——學(xué)生賽項(xiàng)規(guī)則變化,集中考查選手創(chuàng)新實(shí)踐能力
信息技術(shù)課程應(yīng)該變了嗎?義務(wù)教論文QQ81995535 育篇
劉向永;王愛勝;
民盟中央支持高校NOC活動(dòng)開展
學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)漫話
關(guān)中客;
讓信息時(shí)代的教師成為智慧型的教師
金陵;
大師的建議
魏寧;
折子課
彭敦運(yùn);
信息技術(shù)助力北川中學(xué)提升學(xué)校形象
張木元;陳安軍;
利用信息技術(shù)挖掘?qū)W校特色
陳倫國;趙德敢;
更多信息、更少容量
陳凱;
從任務(wù)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)能力培養(yǎng)的著力點(diǎn)
欒云波;
從求新與翻新發(fā)現(xiàn)教法的美妙
王愛勝;
《補(bǔ)間動(dòng)畫我來做》教學(xué)設(shè)計(jì)
張燕艷;
基于課型的教學(xué)分析——兼評(píng)《補(bǔ)間動(dòng)畫我來做》教學(xué)設(shè)計(jì)
朱彩蘭;
安徽省義教信息技術(shù)教材的問題與思考
何立松;
信息技術(shù)課堂催生校園信息文化
陸虹清;
信息技術(shù)課堂教學(xué)的四種常用模式辨析
王蕾;
為有效學(xué)習(xí)搭建“支架”
錢瀅;
應(yīng)用軟件的教學(xué)方法
陸洪霞;
打造信息技術(shù)趣味課堂
黎珍;
初中VB程序設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐與思考
朱華英;
初中語文《觀刈麥》教學(xué)設(shè)計(jì)
王雅;王君;
信息技術(shù)環(huán)境下中學(xué)語文閱讀教學(xué)策略──《觀刈麥》教學(xué)設(shè)計(jì)的案例點(diǎn)評(píng)
丁杰;韓秋楓;
《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)
賀軍;
基于微博的云課堂設(shè)計(jì)初探──以《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》為例
于方軍;丁慎文;
Being a volunteer is great!教學(xué)設(shè)計(jì)
徐曉敏;
關(guān)于“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考——以淄博市中小學(xué)為例
李光良;邵秀蔚;
在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的思考
謝增生;
利用互動(dòng)反饋系統(tǒng)提升作文教學(xué)效率
陳鈺;
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)語感
段傳艷;
信息技術(shù)與高中歷史教學(xué)有效整合的原則及要求
朱根林;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)
王超越;
多媒體在美術(shù)課上大有可為
高琳燕;
信息學(xué)奧賽,你準(zhǔn)備好了嗎?
劉宗凡;
信息學(xué)奧賽大家談
劉宗凡;劉樹明;陳鷗輝;羅新河;
《東南亞》課件制作綜述
戴毅;
PowerPoint讓課件更有教學(xué)力
優(yōu)質(zhì)PPT課件的設(shè)計(jì)與制作策略(一) 如何看待PPT課件的設(shè)計(jì)
胡國華;
交互式電子白板在教學(xué)各環(huán)節(jié)的應(yīng)用
程書麗;
高校教育技術(shù)中心建設(shè)規(guī)劃探究
芮躍峰;馬偉杰;
讓Moodle中的Certificate插件顯示中文
高新成;
電子白板在地理教學(xué)中的高效運(yùn)用——以《季風(fēng)氣候顯著,氣候復(fù)雜多樣》為
賈燕;
基于Serv-U構(gòu)建學(xué)校FTP信息資源庫
孫建文;
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中Flash動(dòng)畫的制作與應(yīng)用──以“彈簧振子實(shí)驗(yàn)”為
王慧;劉力;
我與NOC的“緣”遠(yuǎn)流長(zhǎng)
周文亞;
超強(qiáng)獨(dú)顯華碩K43SA演繹巔峰娛樂
蔚林語文在線
苗蔚林;
新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)教育的探索
張育新;
區(qū)域教育資源庫建設(shè)情況及應(yīng)用發(fā)展規(guī)劃
王少君;
讓教師真正走進(jìn)信息技術(shù)教育
袁明剛;鄧文生;
找尋解決德育困境的新契機(jī)
曹慧萍;涂俊強(qiáng);
未來教室的構(gòu)建及應(yīng)用探討
宋衛(wèi)華;
互動(dòng)電子白板為特教學(xué)生帶來新視野
陳采卿;楊其誠;
本刊記者與陳采卿校長(zhǎng)的Q&A
重新設(shè)計(jì)與轉(zhuǎn)變教育生產(chǎn)力——《美國國家教育技術(shù)計(jì)劃2010》解讀之六
安雪梅;張海;王以寧;
“智翼、展翼”領(lǐng)銜三星進(jìn)軍B2B小屏LCD市場(chǎng)
“8小時(shí)健康”從愛普生K100/200開始
Wi-Fi打印不再單一三星多功能一體機(jī)亮相
技術(shù)與創(chuàng)意讓動(dòng)畫作品更出色——中小學(xué)NOC活動(dòng)動(dòng)畫制作賽項(xiàng)指導(dǎo)
楊亞敏;
網(wǎng)絡(luò)德育之去蕪存精——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)小學(xué)德育工作的不良影響及對(duì)策
李良善;
多媒體設(shè)施與軟件的維護(hù)難題及對(duì)策
周慶懷;
以教育技術(shù)之易,解準(zhǔn)備科學(xué)材料之難
林兆星;
QQ作文
黃文娟;陳紅英;
信息技術(shù)“化”腐朽為神奇
徐劍輝;
利用多媒體,彰顯語文魅力
馬金俠;
信息技術(shù)讓語文課堂如虎添翼
盛春梅;
多媒體讓數(shù)學(xué)教學(xué)事半功倍
劉書志;
運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建有效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
陳小英;
信息技術(shù)奏響數(shù)學(xué)課堂新樂章
朱永慶;
信息技術(shù)為語文綜合性學(xué)習(xí)引路
陳蓀;
運(yùn)用多媒體優(yōu)化語文教學(xué)
趙來慶;
巧用多媒體,活化英語課堂教學(xué)
湯張艷;
淺談新課改課堂的信息技術(shù)應(yīng)用
陳紅;
電子仿真技術(shù)在電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
于端峰;
讓信息技術(shù)為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)
孫欣;
多媒體助數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)光彩
姚學(xué)海;
多媒體在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探
和明;
多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
王振華;
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用
劉艷翠;
信息技術(shù)教學(xué)之淺見
劉元軍;
在物理互動(dòng)教學(xué)中應(yīng)用多媒體課件
姚志普;
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中找準(zhǔn)信息技術(shù)切入點(diǎn)
芮錦華;
發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造性地開展德育工作
李賜宗;
多媒體讓勞技教學(xué)化繁為簡(jiǎn)
沈濤;丁雪峰;
信息技術(shù)教師如何面對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)
姚素娥;
信息技術(shù)與初中英語學(xué)科整合初探
關(guān)宗維;王云龍;
運(yùn)用多媒體提高英語課堂效率
王廣龍;
信息技術(shù)課程網(wǎng)絡(luò)作業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的策略研究
林劍雄;
淺談多媒體在會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
王京雙;
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓課堂煥發(fā)新活力
沈大洋;
信息技術(shù)讓數(shù)學(xué)跳起“思維體操”
畢團(tuán)結(jié);于鳳香;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改變
楊俊嶺;
信息技術(shù)讓體育課“動(dòng)”起來
鄧志鋒;
讓多媒體潤(rùn)澤小學(xué)英語課堂
蔡曉英;
淺談多媒體在語文教學(xué)中的作用
袁漢東;姚曉紅;
在教學(xué)中避免“電燈一亮,教室變樣”
興連學(xué);
在數(shù)學(xué)教學(xué)中恰當(dāng)應(yīng)用信息技術(shù)
彭濤;
多媒體提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂效率
黎凱;
通往地理海洋的一葉扁舟——淺談多媒體技術(shù)在地理教學(xué)中的運(yùn)用
吳永春;
信息技術(shù)讓探究性學(xué)習(xí)綻放光彩
徐慧;
多媒體助中職語文教學(xué)引情入境
顧立芳;
信息技術(shù)促進(jìn)道德內(nèi)化
王本文;
高中英語多媒體教學(xué)的作用及時(shí)機(jī)
姜海濤;
信息技術(shù)與課程整合的“軟”優(yōu)化
梁玉晶;

讓紅色文化引領(lǐng)師生一路成長(zhǎng)——記特色鮮明的江蘇省溧陽市后周小學(xué)

義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程的期盼

凝聚智慧,放飛夢(mèng)想——第九屆中小學(xué)NOC活動(dòng)圓滿落幕

人物創(chuàng)見

賽場(chǎng)拾珍

精彩紛呈 彰顯創(chuàng)新

讓創(chuàng)新之花,朵朵綻放——學(xué)生賽項(xiàng)規(guī)則變化,集中考查選手創(chuàng)新實(shí)踐能力

信息技術(shù)課程應(yīng)該變了嗎?義務(wù)教 論文QQ81995535 育篇

民盟中央支持高校NOC活動(dòng)開展

學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)漫話

讓信息時(shí)代的教師成為智慧型的教師

大師的建議

折子課

信息技術(shù)助力北川中學(xué)提升學(xué)校形象

利用信息技術(shù)挖掘?qū)W校特色

更多信息、更少容量

從任務(wù)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)能力培養(yǎng)的著力點(diǎn)

從求新與翻新發(fā)現(xiàn)教法的美妙

《補(bǔ)間動(dòng)畫我來做》教學(xué)設(shè)計(jì)

基于課型的教學(xué)分析——兼評(píng)《補(bǔ)間動(dòng)畫我來做》教學(xué)設(shè)計(jì)

安徽省義教信息技術(shù)教材的問題與思考

信息技術(shù)課堂催生校園信息文化

信息技術(shù)課堂教學(xué)的四種常用模式辨析

為有效學(xué)習(xí)搭建“支架”

應(yīng)用軟件的教學(xué)方法

打造信息技術(shù)趣味課堂

初中VB程序設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐與思考

初中語文《觀刈麥》教學(xué)設(shè)計(jì)

信息技術(shù)環(huán)境下中學(xué)語文閱讀教學(xué)策略──《觀刈麥》教學(xué)設(shè)計(jì)的案例點(diǎn)評(píng)

《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)

基于微博的云課堂設(shè)計(jì)初探──以《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》為例

Being a volunteer is great!教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考——以淄博市中小學(xué)為例

在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的思考

利用互動(dòng)反饋系統(tǒng)提升作文教學(xué)效率

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)語感

信息技術(shù)與高中歷史教學(xué)有效整合的原則及要求

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)

多媒體在美術(shù)課上大有可為

信息學(xué)奧賽,你準(zhǔn)備好了嗎?

信息學(xué)奧賽大家談

《東南亞》課件制作綜述

PowerPoint讓課件更有教學(xué)力

優(yōu)質(zhì)PPT課件的設(shè)計(jì)與制作策略(一) 如何看待PPT課件的設(shè)計(jì)

交互式電子白板在教學(xué)各環(huán)節(jié)的應(yīng)用

高校教育技術(shù)中心建設(shè)規(guī)劃探究

讓Moodle中的Certificate插件顯示中文

電子白板在地理教學(xué)中的高效運(yùn)用——以《季風(fēng)氣候顯著,氣候復(fù)雜多樣》為

基于Serv-U構(gòu)建學(xué)校FTP信息資源庫

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中Flash動(dòng)畫的制作與應(yīng)用──以“彈簧振子實(shí)驗(yàn)”為

我與NOC的“緣”遠(yuǎn)流長(zhǎng)

超強(qiáng)獨(dú)顯 華碩K43SA演繹巔峰娛樂

蔚林語文在線

新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)教育的探索

區(qū)域教育資源庫建設(shè)情況及應(yīng)用發(fā)展規(guī)劃

讓教師真正走進(jìn)信息技術(shù)教育

找尋解決德育困境的新契機(jī)

未來教室的構(gòu)建及應(yīng)用探討

互動(dòng)電子白板為特教學(xué)生帶來新視野

本刊記者與陳采卿校長(zhǎng)的Q&A

重新設(shè)計(jì)與轉(zhuǎn)變教育生產(chǎn)力——《美國國家教育技術(shù)計(jì)劃2010》解讀之六

“智翼、展翼”領(lǐng)銜三星進(jìn)軍B2B小屏LCD市場(chǎng)

“8小時(shí)健康”從愛普生K100/200開始

Wi-Fi打印不再單一 三星多功能一體機(jī)亮相

技術(shù)與創(chuàng)意 讓動(dòng)畫作品更出色——中小學(xué)NOC活動(dòng)動(dòng)畫制作賽項(xiàng)指導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)德育之去蕪存精——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)小學(xué)德育工作的不良影響及對(duì)策

多媒體設(shè)施與軟件的維護(hù)難題及對(duì)策

以教育技術(shù)之易,解準(zhǔn)備科學(xué)材料之難

QQ作文

信息技術(shù)“化”腐朽為神奇

利用多媒體,彰顯語文魅力

信息技術(shù)讓語文課堂如虎添翼

多媒體讓數(shù)學(xué)教學(xué)事半功倍

運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建有效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

信息技術(shù)奏響數(shù)學(xué)課堂新樂章

信息技術(shù)為語文綜合性學(xué)習(xí)引路

運(yùn)用多媒體優(yōu)化語文教學(xué)

巧用多媒體,活化英語課堂教學(xué)

淺談新課改課堂的信息技術(shù)應(yīng)用

電子仿真技術(shù)在電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

精彩紛呈彰顯創(chuàng)新

信息技術(shù)課程應(yīng)該變了嗎?義務(wù)教論文QQ81995535 育篇

更多信息、更少容量

超強(qiáng)獨(dú)顯華碩K43SA演繹巔峰娛樂

“智翼、展翼”領(lǐng)銜三星進(jìn)軍B2B小屏LCD市場(chǎng)

Wi-Fi打印不再單一三星多功能一體機(jī)亮相

技術(shù)與創(chuàng)意讓動(dòng)畫作品更出色——中小學(xué)NOC活動(dòng)動(dòng)畫制作賽項(xiàng)指導(dǎo)