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中國信息技術(shù)教育

編輯出版：中國信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

《課外閱讀雜志》2015年02期

《湖北招生考試雜志》2012年04期

《太陽能雜志》2011年06期

《中國公共衛(wèi)生管理雜志》2015年06期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2011年02期

《微生物學(xué)雜志雜志》2014年03期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2011年02期

《中學(xué)生百科雜志》2014年35期

《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2014年04期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2014年21期目錄

新時(shí)期的卓越教師應(yīng)具有什么能力
樊綺
先行先試的張江園區(qū)教育變構(gòu)曲
樊綺
變構(gòu)進(jìn)化之:讓科教環(huán)境支撐教育靈魂
變構(gòu)進(jìn)化之:促高科技資源與教育聯(lián)姻
變構(gòu)進(jìn)化之:育開放共贏的新學(xué)習(xí)生態(tài)
變構(gòu)進(jìn)化之:尋變構(gòu)模型的孵化式推廣
變構(gòu)進(jìn)化之:眾籌成長潛能教育藍(lán)海
閑話學(xué)術(shù)會(huì)議及其樣式
焦建利
翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn):謹(jǐn)防四大誤區(qū)
金陵
不妨來點(diǎn)“思想實(shí)驗(yàn)” 論文QQ81995535
魏寧
概念病毒
邱元陽
透過技術(shù)的表象看本質(zhì)——拼圖自動(dòng)機(jī)模型
陳凱
計(jì)算機(jī)說服技術(shù):傾聽表達(dá),技術(shù)說服第一課
王愛勝
親和的勸導(dǎo)力:在和諧的共鳴中探索技術(shù)
張愛華
問題引導(dǎo)自主探究,體驗(yàn)圖像加工魅力——《我的海寶我做主》教學(xué)設(shè)計(jì)
金婧
例談高中信息技術(shù)教材深度處理
朱煒
高中信息技術(shù)選修課存在問題與思考
關(guān)享福
高中信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源的有效對接
姜秀珍
信息技術(shù)課堂微課教學(xué)三部曲
胡忠平
小學(xué)信息技術(shù)課堂中教師提問藝術(shù)淺探
李艷
思維導(dǎo)圖在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
陸葉
隨“導(dǎo)”渠成——談導(dǎo)入環(huán)節(jié)在信息技術(shù)主題性教學(xué)實(shí)施中的應(yīng)用
黎清萬
普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試必修模塊復(fù)習(xí)策略
夏嵐
淺析高中信息技術(shù)課有效教學(xué)的創(chuàng)新模式
徐衛(wèi)
歷練與淬火:讓網(wǎng)絡(luò)教研精彩無限——全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)(
許慧侯祥敏王寧
《平行線的判定》一課的教學(xué)效果分析——基于交互式電子白板環(huán)境
譚賀王春暉王夢雪趙菁
酷睿I7芯華碩A555彰顯極致性能
國際視域下的STEM眾籌式學(xué)習(xí)行動(dòng)初探(三)
劉黨生
不做盆景,建苗圃——我們這樣做教育賽事項(xiàng)目的CEO
大拇哥趙慧
基于電子書包的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)研究
姜丹劉力
鎖住你的隱私
金琦邱元陽劉宗凡
《實(shí)時(shí)反饋與在線診斷E化教學(xué)系統(tǒng)》制作綜述
樊劍
收集制作文檔資料的好幫手:FlashPaper
盤俊春
給App插上“云服務(wù)”的翅膀
謝作如
密碼:條形碼的探究
吳俊杰
大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的規(guī)劃與管理
尤眾喜
基于Storyline的非編程交互式網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)——以《信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)
劉勇鄒碩余劍波
關(guān)系:工具、方法與生活算法
武健
給腳印一個(gè)開發(fā)的機(jī)會(huì)
彭敦運(yùn)
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)思考
董德寶
湖南省基礎(chǔ)教育信息化調(diào)研與分析
李春燕
次次挖掘次次新
彭芳
日本教育技術(shù)研究發(fā)展回顧與展望——日本教育工學(xué)協(xié)會(huì)30周紀(jì)念大會(huì)(J
孫帙李哲張海
“Linux用戶基礎(chǔ)”教學(xué)方案的探究和實(shí)踐
陳戰(zhàn)勝
基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念的《Photoshop圖像處理》課程教學(xué)設(shè)計(jì)
田華張曉輝
對接崗位技能的高職微課程開發(fā)路線與實(shí)踐應(yīng)用研究
張艷
電子書包在開放學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探究
王珺王朋嬌
MOOC與精品課程的比較研究
劉美匯汪學(xué)均
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為偏好調(diào)查研究
羅蓉蔣寅泉
基于SPSS分析高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系開設(shè)情況
朱儉
物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)室在物聯(lián)網(wǎng)教育中的應(yīng)用——以浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
區(qū)域交互式電子白板應(yīng)用調(diào)研分析
程書麗
學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
符學(xué)斌
淺談高中體育與健康網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建
張瑞剛
解決問題是技術(shù)賴以生存的土壤──談信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)
劉鳴家
《設(shè)計(jì)能巡邏和避障的機(jī)器人(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)
陳澤成
英語信息化教學(xué)模式探究——英語全時(shí)空移動(dòng)學(xué)習(xí)
王新瑜劉玉婷
淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中的妙用
王廷輝
信息技術(shù)在初中音樂教學(xué)中的有效應(yīng)用
付偉
淺談電子白板在生物教學(xué)中的應(yīng)用
顧金美

新時(shí)期的卓越教師應(yīng)具有什么能力

先行先試的張江園區(qū)教育變構(gòu)曲

變構(gòu)進(jìn)化之:讓科教環(huán)境支撐教育靈魂

變構(gòu)進(jìn)化之:促高科技資源與教育聯(lián)姻

變構(gòu)進(jìn)化之:育開放共贏的新學(xué)習(xí)生態(tài)

變構(gòu)進(jìn)化之:尋變構(gòu)模型的孵化式推廣

變構(gòu)進(jìn)化之:眾籌成長潛能教育藍(lán)海

閑話學(xué)術(shù)會(huì)議及其樣式

翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn):謹(jǐn)防四大誤區(qū)

不妨來點(diǎn)“思想實(shí)驗(yàn)” 論文QQ81995535

概念病毒

透過技術(shù)的表象看本質(zhì)——拼圖自動(dòng)機(jī)模型

計(jì)算機(jī)說服技術(shù):傾聽表達(dá),技術(shù)說服第一課

親和的勸導(dǎo)力:在和諧的共鳴中探索技術(shù)

問題引導(dǎo)自主探究,體驗(yàn)圖像加工魅力——《我的海寶我做主》教學(xué)設(shè)計(jì)

例談高中信息技術(shù)教材深度處理

高中信息技術(shù)選修課存在問題與思考

高中信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源的有效對接

信息技術(shù)課堂微課教學(xué)三部曲

小學(xué)信息技術(shù)課堂中教師提問藝術(shù)淺探

思維導(dǎo)圖在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究

隨“導(dǎo)”渠成——談導(dǎo)入環(huán)節(jié)在信息技術(shù)主題性教學(xué)實(shí)施中的應(yīng)用

普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試必修模塊復(fù)習(xí)策略

淺析高中信息技術(shù)課有效教學(xué)的創(chuàng)新模式

歷練與淬火:讓網(wǎng)絡(luò)教研精彩無限——全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)(

《平行線的判定》一課的教學(xué)效果分析——基于交互式電子白板環(huán)境

酷睿I7芯 華碩A555彰顯極致性能

國際視域下的STEM眾籌式學(xué)習(xí)行動(dòng)初探(三)

不做盆景,建苗圃——我們這樣做教育賽事項(xiàng)目的CEO

基于電子書包的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)研究

鎖住你的隱私

《實(shí)時(shí)反饋與在線診斷E化教學(xué)系統(tǒng)》制作綜述

收集制作文檔資料的好幫手:FlashPaper

給App插上“云服務(wù)”的翅膀

密碼:條形碼的探究

大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的規(guī)劃與管理

基于Storyline的非編程交互式網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)——以《信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)

關(guān)系:工具、方法與生活算法

給腳印一個(gè)開發(fā)的機(jī)會(huì)

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)思考

湖南省基礎(chǔ)教育信息化調(diào)研與分析

次次挖掘次次新

日本教育技術(shù)研究發(fā)展回顧與展望——日本教育工學(xué)協(xié)會(huì)30周紀(jì)念大會(huì)(J

“Linux用戶基礎(chǔ)”教學(xué)方案的探究和實(shí)踐

基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念的《Photoshop圖像處理》課程教學(xué)設(shè)計(jì)

對接崗位技能的高職微課程開發(fā)路線與實(shí)踐應(yīng)用研究

電子書包在開放學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探究

MOOC與精品課程的比較研究

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為偏好調(diào)查研究

基于SPSS分析高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系開設(shè)情況

物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)室在物聯(lián)網(wǎng)教育中的應(yīng)用——以浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

區(qū)域交互式電子白板應(yīng)用調(diào)研分析

學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談高中體育與健康網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建

解決問題是技術(shù)賴以生存的土壤──談信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)

《設(shè)計(jì)能巡邏和避障的機(jī)器人(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)

英語信息化教學(xué)模式探究——英語全時(shí)空移動(dòng)學(xué)習(xí)

淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中的妙用

信息技術(shù)在初中音樂教學(xué)中的有效應(yīng)用

淺談電子白板在生物教學(xué)中的應(yīng)用

酷睿I7芯華碩A555彰顯極致性能

關(guān)系:工具、方法與生活算法