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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1001-7518

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《機械職業(yè)教育雜志》1997年06期

《留學生雜志》2009年10期

《軟件導刊(教育技術)雜志》2008年11

《教育與職業(yè)雜志》2016年03期

《繼續(xù)教育雜志》2015年08期

《中國成人教育雜志》2008年12期

《職教論壇雜志》2012年25期目錄

投稿須知
為生源減少喝彩
莊西真;
社會分層對職業(yè)教育發(fā)展的影響探微
羅明麗;聶偉;
職業(yè)院校學生企業(yè)實習制度研究
雷世平;姜群英;
學生頂崗實習勞動風險防范急需法律規(guī)范——基于對工學結合模式職業(yè)教育發(fā)
孫長坪;
高職教育校企合作中企業(yè)對學校資源依賴度的實證研究
唐國華;唐志賢;
高職院校產學研結合中的“教育性”與“經(jīng)濟性”
尚觀華;
高職教育:做到“以學生為本位”了嗎
張健;
農民工培訓有效供給的制度建設——一個制度結構的分析視角
張勝軍;
網(wǎng)絡課程學習生態(tài)缺失現(xiàn)狀的調查研究
劉玉梅;孫傳遠;
職業(yè)教育學科建設中的若干理論問題研究
宮雪;
我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設歷程與發(fā)展趨勢
曹曄;
技術本科發(fā)展的國際模式與中國路徑探討
蘇敏;
職業(yè)學校學生直接升學制度實施現(xiàn)狀調查
李紅衛(wèi);
返鄉(xiāng)農民工職業(yè)教育現(xiàn)狀調查研究——以甘肅省為例
高等職業(yè)教育能力本位的重構
創(chuàng)建學習型組織背景下的成人學習和成人個性發(fā)展研究
國家示范性高職院校綜合競爭力內涵和要素研究
利益相關者參與下的高等職業(yè)教育辦學模式改革研究
論“實業(yè)教育”到“職業(yè)教育”稱謂的改變
農民工隨遷子女初中后教育政策支持研究
農村職業(yè)教育辦學模式改革研究
示范性高職核心競爭力發(fā)展機制與運行機理研究
應用型人才與應用型創(chuàng)新人才比較分析
我國高等職業(yè)教育發(fā)展的“政府戰(zhàn)略可控性”
我國示范性高職院校政策變遷評析
職業(yè)教育集團化辦學的理論分析與個案研究
中職校長領導力提升研究——基于復雜性視角
中美社區(qū)教育行業(yè)生命周期分析及對策研究
中職“雙師型”教師認定與管理制度探析
盧建平;鐘顯東;
“3+2”職業(yè)教育師資培養(yǎng)模式的構想
肖化移;李祿華;
服務地方經(jīng)濟發(fā)展的職教師資本科培養(yǎng)探究
楊同華;丁菲;
論《中華人民共和國職業(yè)教育法》的立法目的
夏紀森;
論文QQ81995535 “農民荒”與新生代農民培育
張新民;秦春紅;
“創(chuàng)新網(wǎng)絡”視角:城鄉(xiāng)職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展運行機制與技術支持
彭吉黔;梁成艾;朱德全;
美國職業(yè)技術教育責任機制及政策——以伊利諾伊等六個州的情況為例
盧潔瑩;
試述清末職業(yè)教育政策問題的認定
李占萍;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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為生源減少喝彩

社會分層對職業(yè)教育發(fā)展的影響探微

職業(yè)院校學生企業(yè)實習制度研究

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高職教育校企合作中企業(yè)對學校資源依賴度的實證研究

高職院校產學研結合中的“教育性”與“經(jīng)濟性”

高職教育:做到“以學生為本位”了嗎

農民工培訓有效供給的制度建設——一個制度結構的分析視角

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職業(yè)學校學生直接升學制度實施現(xiàn)狀調查

返鄉(xiāng)農民工職業(yè)教育現(xiàn)狀調查研究——以甘肅省為例

高等職業(yè)教育能力本位的重構

創(chuàng)建學習型組織背景下的成人學習和成人個性發(fā)展研究

國家示范性高職院校綜合競爭力內涵和要素研究

利益相關者參與下的高等職業(yè)教育辦學模式改革研究

論“實業(yè)教育”到“職業(yè)教育”稱謂的改變

農民工隨遷子女初中后教育政策支持研究

農村職業(yè)教育辦學模式改革研究

示范性高職核心競爭力發(fā)展機制與運行機理研究

應用型人才與應用型創(chuàng)新人才比較分析

我國高等職業(yè)教育發(fā)展的“政府戰(zhàn)略可控性”

我國示范性高職院校政策變遷評析

職業(yè)教育集團化辦學的理論分析與個案研究

中職校長領導力提升研究——基于復雜性視角

中美社區(qū)教育行業(yè)生命周期分析及對策研究

中職“雙師型”教師認定與管理制度探析

“3+2”職業(yè)教育師資培養(yǎng)模式的構想

服務地方經(jīng)濟發(fā)展的職教師資本科培養(yǎng)探究

論《中華人民共和國職業(yè)教育法》的立法目的

論文QQ81995535 “農民荒”與新生代農民培育

“創(chuàng)新網(wǎng)絡”視角:城鄉(xiāng)職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展運行機制與技術支持

美國職業(yè)技術教育責任機制及政策——以伊利諾伊等六個州的情況為例

試述清末職業(yè)教育政策問題的認定