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寧夏教育

編輯出版：寧夏教育雜志編輯部
主辦：寧夏回族自治區(qū)教育委員會(huì)
出版周期：月刊出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-4050

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《天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2015年04期

《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2013年01期

《傳媒雜志》2014年08期

《文教資料雜志》2011年31期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年24期

《中國(guó)音樂(lè)學(xué)雜志》2013年04期

《寧夏教育雜志》2011年03期目錄

興寧必先興教強(qiáng)區(qū)必先強(qiáng)教——全區(qū)教育工作會(huì)議在銀川召開(kāi)
余力;
熱點(diǎn)傳真
在論文QQ81995535 全區(qū)教育工作會(huì)議上的講話(huà)
張毅;
搶抓機(jī)遇開(kāi)拓創(chuàng)新為全面建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)而努力奮斗——在全區(qū)教育工
王正偉;
在寧夏回族自治區(qū)教育工作會(huì)議上的講話(huà)
魯昕;
在全區(qū)教育工作會(huì)議上的總結(jié)講話(huà)
郝林海;
在2011年度全區(qū)教育局長(zhǎng)會(huì)議上的講話(huà)
郭虎;
自治區(qū)教育廳2011年工作要點(diǎn)
自治區(qū)教育工委2011年工作要點(diǎn)
小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)例談
馬慧峰;
讓學(xué)生的課外作業(yè)靈動(dòng)起來(lái)
楊志成;
為學(xué)生快樂(lè)完成家庭作業(yè)開(kāi)辟綠色通道
黃金鳳;
數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)建議
余紅霞;
精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè) 提高作業(yè)有效性
張俊其;
談化學(xué)作業(yè)的批改
王克平;
淺談閱讀教學(xué)中的思維特征
董偉麗;
刊中報(bào)
莫讓評(píng)課成尷尬
馬金禮;
如何開(kāi)展集體備課活動(dòng)
馮金霞;
網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及方法
吳學(xué)華;
走進(jìn)新課程創(chuàng)設(shè)新課堂
達(dá)民;
讓數(shù)學(xué)教學(xué)貼近生活
袁紅玲;
談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效策略
何學(xué)棟;
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)方法之我見(jiàn)
馬愛(ài)琴;馬愛(ài)喜;
淺析開(kāi)設(shè)生物活動(dòng)課的必要性
王曉華;
在探索實(shí)踐中尋找好方法
納學(xué)梅;
小學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練的方法
石玉琴;王同春;
淺談小學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的訓(xùn)練
丁蕾;
如何提高學(xué)生的識(shí)字能力
白俊蘭;穆世軍;
構(gòu)建真實(shí)有效的數(shù)學(xué)課堂
伏曉玲;
如何提高學(xué)生的朗讀能力
張勤;
初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的德育滲透
王娟;
巧妙導(dǎo)入新課激發(fā)學(xué)生興趣
崔保錄;李田榮;
小學(xué)思品教學(xué)中的導(dǎo)入
任秀娥;
一堂成功的“懲戒”課
王喜順;
教材教法研修中我們?nèi)笔裁?/h3>馬英鋒;馬金蓮;
語(yǔ)文課堂教學(xué)存在的問(wèn)題
李德成;
小議情商與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
王有為;
在生活中學(xué)數(shù)學(xué)
劉勇;
物理解題中條件的運(yùn)用
馬星海;
淺析中英文化差異比較
王睿;
美國(guó)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與督導(dǎo)考察體會(huì)
衡鳴;
把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生
李兆君;陳志德;
學(xué)著給學(xué)生找“臺(tái)階”下
安靜;
學(xué)做教育的有心人
黃會(huì)芳;
我的啟蒙老師
閆維生;
小河的記憶
楊世蓮;
我能我行我可以——談學(xué)困生“成功心理”的培養(yǎng)
李存芳;
講好公開(kāi)課的心理調(diào)適
秋平;
還孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間——讀一名小學(xué)生的習(xí)作引發(fā)的深思
李桂英;
家教薈萃
信息之窗
努力開(kāi)創(chuàng)我區(qū)教育事業(yè) 科學(xué)發(fā)展新局面——2011年全區(qū)教育局長(zhǎng)工作
余力;
貫徹落實(shí)全區(qū)教育工作會(huì)議精神辦人民滿(mǎn)意的石嘴山教育

興寧必先興教 強(qiáng)區(qū)必先強(qiáng)教——全區(qū)教育工作會(huì)議在銀川召開(kāi)

熱點(diǎn)傳真

在 論文QQ81995535 全區(qū)教育工作會(huì)議上的講話(huà)

搶抓機(jī)遇 開(kāi)拓創(chuàng)新 為全面建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)而努力奮斗——在全區(qū)教育工

在寧夏回族自治區(qū)教育工作會(huì)議上的講話(huà)

在全區(qū)教育工作會(huì)議上的總結(jié)講話(huà)

在2011年度全區(qū)教育局長(zhǎng)會(huì)議上的講話(huà)

自治區(qū)教育廳2011年工作要點(diǎn)

自治區(qū)教育工委2011年工作要點(diǎn)

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)例談

讓學(xué)生的課外作業(yè)靈動(dòng)起來(lái)

為學(xué)生快樂(lè)完成家庭作業(yè)開(kāi)辟綠色通道

數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)建議

精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè) 提高作業(yè)有效性

談化學(xué)作業(yè)的批改

淺談閱讀教學(xué)中的思維特征

刊中報(bào)

莫讓評(píng)課成尷尬

如何開(kāi)展集體備課活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及方法

走進(jìn)新課程 創(chuàng)設(shè)新課堂

讓數(shù)學(xué)教學(xué)貼近生活

談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效策略

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)方法之我見(jiàn)

淺析開(kāi)設(shè)生物活動(dòng)課的必要性

在探索實(shí)踐中尋找好方法

小學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練的方法

淺談小學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的訓(xùn)練

如何提高學(xué)生的識(shí)字能力

構(gòu)建真實(shí)有效的數(shù)學(xué)課堂

如何提高學(xué)生的朗讀能力

初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的德育滲透

巧妙導(dǎo)入新課 激發(fā)學(xué)生興趣

小學(xué)思品教學(xué)中的導(dǎo)入

一堂成功的“懲戒”課

教材教法研修中我們?nèi)笔裁?/h3>馬英鋒;馬金蓮;

語(yǔ)文課堂教學(xué)存在的問(wèn)題

小議情商與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在生活中學(xué)數(shù)學(xué)

物理解題中條件的運(yùn)用

淺析中英文化差異比較

美國(guó)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與督導(dǎo)考察體會(huì)

把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生

學(xué)著給學(xué)生找“臺(tái)階”下

學(xué)做教育的有心人

我的啟蒙老師

小河的記憶

我能 我行 我可以——談學(xué)困生“成功心理”的培養(yǎng)

講好公開(kāi)課的心理調(diào)適

還孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間——讀一名小學(xué)生的習(xí)作引發(fā)的深思

家教薈萃

信息之窗

努力開(kāi)創(chuàng)我區(qū)教育事業(yè) 科學(xué)發(fā)展新局面——2011年全區(qū)教育局長(zhǎng)工作

貫徹落實(shí)全區(qū)教育工作會(huì)議精神 辦人民滿(mǎn)意的石嘴山教育

興寧必先興教強(qiáng)區(qū)必先強(qiáng)教——全區(qū)教育工作會(huì)議在銀川召開(kāi)

在論文QQ81995535 全區(qū)教育工作會(huì)議上的講話(huà)

搶抓機(jī)遇開(kāi)拓創(chuàng)新為全面建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)而努力奮斗——在全區(qū)教育工

走進(jìn)新課程創(chuàng)設(shè)新課堂

巧妙導(dǎo)入新課激發(fā)學(xué)生興趣

我能我行我可以——談學(xué)困生“成功心理”的培養(yǎng)

貫徹落實(shí)全區(qū)教育工作會(huì)議精神辦人民滿(mǎn)意的石嘴山教育