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職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-3219

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《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2005年03期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2004年02期

《教育與裝備研究雜志》1987年01期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》1993年02期

《職教論壇雜志》2011年20期

《教育與職業(yè)雜志》2011年08期

《中國(guó)研究生雜志》2012年09期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》1997年04期目錄

近憂遠(yuǎn)慮
老愚;
職業(yè)教育工作座談會(huì)召開(kāi)今年任務(wù)已確定
寒盡;
職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作會(huì)議召開(kāi)部署今年工作
張永麟;
國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)今后將著重提高四種能力
參仁;
中央領(lǐng)導(dǎo)同志十分重視實(shí)施勞動(dòng)預(yù)備制度
劉康;
對(duì)發(fā)展高等職業(yè)教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)
張?zhí)毂?
進(jìn)一步促進(jìn)中等職業(yè)教育的發(fā)展
劉來(lái)泉;
四月關(guān)注——職中經(jīng)費(fèi):橫看豎比辯多少
沐陽(yáng);
素質(zhì)教育課程觀、職業(yè)教育課程觀之比較
楊武星;
職業(yè)學(xué)校管理人員行為激勵(lì)的四個(gè)結(jié)合
黃維成;李福利;徐憲春;
“八五”期間人事培訓(xùn)教育工作的探索
農(nóng)業(yè)大市職教發(fā)展的新思路——訪安徽省阜陽(yáng)市教委主任李培效
于杰;
深化管理建立機(jī)制提高素質(zhì)
張煥義;
確立超前意識(shí) 挖掘潛在優(yōu)勢(shì)——促使學(xué)校進(jìn)入發(fā)展的快車道
陳式浩;
認(rèn)真學(xué)習(xí)堅(jiān)決貫徹職教法和職教會(huì)議精神深化改革大力促進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)全
袁翠珍;薛喜民;蔣國(guó)昌;
指指點(diǎn)點(diǎn)聊“對(duì)口”
丁來(lái)瑞;祝正仁;楊旭云;李明純;
尷尬的“寬進(jìn)嚴(yán)出”
姜兆儒;
兩難的業(yè)務(wù)考核
孫宏柏;
真真假假看檔案
壹石;
需要哲學(xué)的洗禮
卞哲;
聯(lián)辦高職機(jī)電一體化專業(yè)的探索
蔣仁達(dá);
加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練提高專業(yè)課教師素質(zhì)
張禮祥;嚴(yán)長(zhǎng)松;
市級(jí)職教教研工作體會(huì)談
徐宗太;
德國(guó)職業(yè)學(xué)校師資的培養(yǎng)
李志華;竺樹(shù)聲;
法國(guó)的農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育
李福秀;
職教動(dòng)態(tài)
講解概念分析案例提高能力
胡寶芳;
嘗試式教學(xué)法在計(jì)算機(jī)語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用
鄧凱;
真理越辯越明——談以辯論的形式上政治課
王華榮;
如何體現(xiàn)教學(xué)的針對(duì)性
金會(huì)玲;
增智長(zhǎng)技靠五變——改革農(nóng)村職高技能訓(xùn)練模式的實(shí)踐
李先璋;
強(qiáng)化技能訓(xùn)練注重全面培養(yǎng)
顏素容;曹福都;
關(guān)于數(shù)碼字書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練
葉德臺(tái);
說(shuō)說(shuō)金鵬指法器
楊洪波;
關(guān)于會(huì)計(jì)電算化課程與教材的探討
鄒德林;
圓柱截割難點(diǎn)的圖示分析
趙鳳蘭;
“剪不斷,理還亂,是離愁” 是暗喻,還是擬物
周至吉;
尺寸鏈未知環(huán)的求解豎式
論文QQ81995535 明波;
把握學(xué)情規(guī)律指導(dǎo)寫(xiě)作訓(xùn)練
錢(qián)建立;
增強(qiáng)記憶抓“三點(diǎn)”
張述先;
怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性
厲妙榮;
學(xué)生自學(xué)的教師指導(dǎo)與檢測(cè)
杜書(shū)文;
論中專生養(yǎng)成教育
李鳴;
職業(yè)道德教育措施談
方榴芬;吉慧君;張之虎;龔雷;
教會(huì)學(xué)生自我教育
蘇立君;樊孟維;
班主任如何愛(ài)學(xué)生
凌君英;
關(guān)于媒體信息接受情況的調(diào)查
劉海;
學(xué)校剪影
愛(ài)崗敬業(yè)建奇功——中華技能大獎(jiǎng)獲得者李連才業(yè)績(jī)簡(jiǎn)介
曉暉;李勞;
直掛云帆濟(jì)滄�！浶锣l(xiāng)市交通技工學(xué)校校長(zhǎng)陳俊嶺
洪大;曉暉;
瀝盡黃沙始到金——記焦作市第一職業(yè)中專英語(yǔ)教師王福禎
陳尚陽(yáng);曉暉;
雛鳳清于老鳳聲——記臨猗縣第一職業(yè)高中畢業(yè)生史煜國(guó)
王婷;薛蕊;
教研人才庫(kù)
高等教育出版社部分新教材介紹

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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近憂遠(yuǎn)慮

職業(yè)教育工作座談會(huì)召開(kāi)今年任務(wù)已確定

職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作會(huì)議召開(kāi)部署今年工作

國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)今后將著重提高四種能力

中央領(lǐng)導(dǎo)同志十分重視實(shí)施勞動(dòng)預(yù)備制度

對(duì)發(fā)展高等職業(yè)教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)

進(jìn)一步促進(jìn)中等職業(yè)教育的發(fā)展

四月關(guān)注——職中經(jīng)費(fèi):橫看豎比辯多少

素質(zhì)教育課程觀、職業(yè)教育課程觀之比較

職業(yè)學(xué)校管理人員行為激勵(lì)的四個(gè)結(jié)合

“八五”期間人事培訓(xùn)教育工作的探索

農(nóng)業(yè)大市職教發(fā)展的新思路——訪安徽省阜陽(yáng)市教委主任李培效

深化管理 建立機(jī)制 提高素質(zhì)

確立超前意識(shí) 挖掘潛在優(yōu)勢(shì)——促使學(xué)校進(jìn)入發(fā)展的快車道

認(rèn)真學(xué)習(xí)堅(jiān)決貫徹職教法和職教會(huì)議精神 深化改革大力促進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)全

指指點(diǎn)點(diǎn)聊“對(duì)口”

尷尬的“寬進(jìn)嚴(yán)出”

兩難的業(yè)務(wù)考核

真真假假看檔案

需要哲學(xué)的洗禮

聯(lián)辦高職機(jī)電一體化專業(yè)的探索

加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練 提高專業(yè)課教師素質(zhì)

市級(jí)職教教研工作體會(huì)談

德國(guó)職業(yè)學(xué)校師資的培養(yǎng)

法國(guó)的農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育

職教動(dòng)態(tài)

講解概念 分析案例 提高能力

嘗試式教學(xué)法在計(jì)算機(jī)語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用

真理越辯越明——談以辯論的形式上政治課

如何體現(xiàn)教學(xué)的針對(duì)性

增智長(zhǎng)技靠五變——改革農(nóng)村職高技能訓(xùn)練模式的實(shí)踐

強(qiáng)化技能訓(xùn)練 注重全面培養(yǎng)

關(guān)于數(shù)碼字書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練

說(shuō)說(shuō)金鵬指法器

關(guān)于會(huì)計(jì)電算化課程與教材的探討

圓柱截割難點(diǎn)的圖示分析

“剪不斷,理還亂,是離愁” 是暗喻,還是擬物

尺寸鏈未知環(huán)的求解豎式

把握學(xué)情規(guī)律 指導(dǎo)寫(xiě)作訓(xùn)練

增強(qiáng)記憶抓“三點(diǎn)”

怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性

學(xué)生自學(xué)的教師指導(dǎo)與檢測(cè)

論中專生養(yǎng)成教育

職業(yè)道德教育措施談

教會(huì)學(xué)生自我教育

班主任如何愛(ài)學(xué)生

關(guān)于媒體信息接受情況的調(diào)查

學(xué)校剪影

愛(ài)崗敬業(yè)建奇功——中華技能大獎(jiǎng)獲得者李連才業(yè)績(jī)簡(jiǎn)介

直掛云帆濟(jì)滄�！浶锣l(xiāng)市交通技工學(xué)校校長(zhǎng)陳俊嶺

瀝盡黃沙始到金——記焦作市第一職業(yè)中專英語(yǔ)教師王福禎

雛鳳清于老鳳聲——記臨猗縣第一職業(yè)高中畢業(yè)生史煜國(guó)

教研人才庫(kù)

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素質(zhì)教育課程觀、職業(yè)教育課程觀之比較

深化管理建立機(jī)制提高素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)堅(jiān)決貫徹職教法和職教會(huì)議精神深化改革大力促進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)全

加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練提高專業(yè)課教師素質(zhì)

講解概念分析案例提高能力

強(qiáng)化技能訓(xùn)練注重全面培養(yǎng)

把握學(xué)情規(guī)律指導(dǎo)寫(xiě)作訓(xùn)練

直掛云帆濟(jì)滄�！浶锣l(xiāng)市交通技工學(xué)校校長(zhǎng)陳俊嶺