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職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語種：中文　　ISSN：1008-3219

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《職業(yè)技術(shù)教育雜志》1997年08期目錄

天下同心
老愚;
國(guó)家教委職教司確定今年下半年主要工作
劉建同;
勞動(dòng)部組建職業(yè)技能開發(fā)教材教研人才庫(kù)
吳道槐;
《計(jì)算機(jī)信息管理繼續(xù)教育科目指南》頒行
楊玉蘭;
王忠禹強(qiáng)調(diào)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員要提高四項(xiàng)素質(zhì)
國(guó)經(jīng)培;
大力發(fā)展技工學(xué)校教育為打好三大戰(zhàn)役做貢獻(xiàn)
郝廣發(fā);
大連金職:但求最佳——大連市金融中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校采訪手記
參仁;
八月關(guān)注:再就業(yè)緊鑼密鼓再培訓(xùn)勢(shì)在必行
沐陽;
從社區(qū)控制體系轉(zhuǎn)型看轉(zhuǎn)型時(shí)期我國(guó)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)
劉育鋒;
我國(guó)高等職業(yè)教育在新國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類中的定位
郭揚(yáng);
寧波:貫徹職業(yè)教育法實(shí)現(xiàn)職教新突破
北京:加大培訓(xùn)改革力度提高就業(yè)服務(wù)能力
四川綿陽:抓好技能考核促進(jìn)職教發(fā)展
張東英;田華;
晉城一職:緊貼市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 培養(yǎng)實(shí)用人才
侯田中;李亞敏;
因地制宜,大力發(fā)展全面振興吉林省經(jīng)濟(jì)
桑逢文;
優(yōu)化配置,統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育新突破
韓英烈;
說來論去聊“校制”
錢建立;王寶修; 論文QQ81995535 郝文良;王秀蓮;楊榮琴;王國(guó)斌;
應(yīng)設(shè)心理衛(wèi)生課
李云;
“絕招”,還是“歪點(diǎn)子”?
劉國(guó)榮;
莘莘學(xué)子有誰憐
憂慮“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”
卞哲;
教育立法與美國(guó)職教的發(fā)展
郭健;
國(guó)外創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)之策
黃海珍;
取教動(dòng)態(tài)
高等職教課程編制的理論思考
姜國(guó)才;
提高說課效果發(fā)揮說課作用
張坤;
談?dòng)?jì)算機(jī)專業(yè)英語的教學(xué)
吳春萍;
《螺紋》精講記
朱孝平;
探索總結(jié) 應(yīng)用測(cè)試
任剛?cè)A;
電工基礎(chǔ)課教學(xué)四法
姚芳;
會(huì)計(jì)課教學(xué)方法例談
呂守炎;
職中學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的營(yíng)養(yǎng)與膳食
桑向榮;
鉆孔中的刃磨與找正
劉勝永;
專業(yè)文體宜回歸
王家安;
動(dòng)一處而舒全程——我對(duì)“電機(jī)原理”教學(xué)順序的處理
譚躍;
道德行為及特征——對(duì)“職業(yè)道德”中有關(guān)問題的探討
于淑梅;
《制圖》課中如何滲透學(xué)法指導(dǎo)
劉雙榮;
力學(xué)概念的記憶方法
張雷;
復(fù)合單位分解重組解題法
趙瑜;
見習(xí)——學(xué)好專業(yè)課的重要方法
張榮高;
強(qiáng)化三種意識(shí)教育全面提高學(xué)生素質(zhì)
孫濤;
芻議校園文化建設(shè)
邵永杰;
與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通
唐揚(yáng);
制度的建立與落實(shí)
張海娃;張鏵;
關(guān)于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的調(diào)查
劉海;
學(xué)校剪影
焊花朵朵映真功——中華技能大獎(jiǎng)獲得者張翼飛業(yè)績(jī)簡(jiǎn)介
曉暉;李勞;
老模范,新風(fēng)采——記全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范陳久沛
丁來瑞;耿淑萍;
東方曉月耀眼明——記齊齊哈爾商業(yè)服務(wù)技校教師張曉月
冼樹林;曉暉;
敢闖實(shí)干尚虎威——記義烏市城鎮(zhèn)職校畢業(yè)生周尚虎
朱曉祿;張華;
教研人才庫(kù)
全國(guó)通用的第一份職高語文教學(xué)大綱正在制訂
何毓玲;
簡(jiǎn)評(píng)中等職業(yè)學(xué)校教材《微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》
楊麗華;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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王忠禹強(qiáng)調(diào)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員要提高四項(xiàng)素質(zhì)

大力發(fā)展技工學(xué)校教育 為打好三大戰(zhàn)役做貢獻(xiàn)

大連金職:但求最佳——大連市金融中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校采訪手記

八月關(guān)注:再就業(yè)緊鑼密鼓 再培訓(xùn)勢(shì)在必行

從社區(qū)控制體系轉(zhuǎn)型看轉(zhuǎn)型時(shí)期我國(guó)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)

我國(guó)高等職業(yè)教育在新國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類中的定位

寧波:貫徹職業(yè)教育法 實(shí)現(xiàn)職教新突破

北京:加大培訓(xùn)改革力度 提高就業(yè)服務(wù)能力

四川綿陽:抓好技能考核 促進(jìn)職教發(fā)展

晉城一職:緊貼市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 培養(yǎng)實(shí)用人才

因地制宜,大力發(fā)展 全面振興吉林省經(jīng)濟(jì)

優(yōu)化配置,統(tǒng)籌規(guī)劃 實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育新突破

說來論去聊“校制”

應(yīng)設(shè)心理衛(wèi)生課

“絕招”,還是“歪點(diǎn)子”?

莘莘學(xué)子有誰憐

憂慮“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”

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取教動(dòng)態(tài)

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探索 總結(jié) 應(yīng)用 測(cè)試

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鉆孔中的刃磨與找正

專業(yè)文體宜回歸

動(dòng)一處而舒全程——我對(duì)“電機(jī)原理”教學(xué)順序的處理

道德行為及特征——對(duì)“職業(yè)道德”中有關(guān)問題的探討

《制圖》課中如何滲透學(xué)法指導(dǎo)

力學(xué)概念的記憶方法

復(fù)合單位分解重組解題法

見習(xí)——學(xué)好專業(yè)課的重要方法

強(qiáng)化三種意識(shí)教育 全面提高學(xué)生素質(zhì)

芻議校園文化建設(shè)

與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通

制度的建立與落實(shí)

關(guān)于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的調(diào)查

學(xué)校剪影

焊花朵朵映真功——中華技能大獎(jiǎng)獲得者張翼飛業(yè)績(jī)簡(jiǎn)介

老模范,新風(fēng)采——記全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范陳久沛

東方曉月耀眼明——記齊齊哈爾商業(yè)服務(wù)技校教師張曉月

敢闖實(shí)干尚虎威——記義烏市城鎮(zhèn)職校畢業(yè)生周尚虎

教研人才庫(kù)

全國(guó)通用的第一份職高語文教學(xué)大綱正在制訂

簡(jiǎn)評(píng)中等職業(yè)學(xué)校教材《微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》

大力發(fā)展技工學(xué)校教育為打好三大戰(zhàn)役做貢獻(xiàn)

八月關(guān)注:再就業(yè)緊鑼密鼓再培訓(xùn)勢(shì)在必行

寧波:貫徹職業(yè)教育法實(shí)現(xiàn)職教新突破

北京:加大培訓(xùn)改革力度提高就業(yè)服務(wù)能力

四川綿陽:抓好技能考核促進(jìn)職教發(fā)展

因地制宜,大力發(fā)展全面振興吉林省經(jīng)濟(jì)

優(yōu)化配置,統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育新突破

提高說課效果發(fā)揮說課作用

探索總結(jié) 應(yīng)用測(cè)試

強(qiáng)化三種意識(shí)教育全面提高學(xué)生素質(zhì)