日韩版码免费福利视频,99爱在线精品视频免费观看9

中學生物教學

編輯出版：中學生物教學雜志編輯部
主辦：陜西師范大學
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1005-2259

相關推薦

《經(jīng)濟研究參考雜志》2014年09期

《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2013年04期

《中學生物教學雜志》2015年02期目錄

中學生物教學征稿細則
睡眠不足有風險:肥胖和糖尿病會趁虛而入
概念圖在初中生物教學中的應用實例
王薇
高中生物實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的探索——基于蘭州大學附屬中學
韓萍
高效生物課是怎樣“煉”成的
張傳忠
淺談合作學習在探究性教學中的實踐應用
瞿偉清
微課件在中學生物教學中的應用實踐研究
羅媛媛
基于人本主義學習理論構建高中文科班高效生物課堂的實踐
李云張小勇徐作英
引導學生積極質(zhì)疑釋疑打造生物高效課堂
曹海淵
例談高中生物教學中有效設問的策略
岳倉鎖王永生
重視生物學實驗原理提高實驗教學質(zhì)量
石志學
生物教學中學習小組的組建和管理
陳雪麗
淺談以學生為主體的教學
狄宇
高中化學教材中生物化學內(nèi)容的比較研究
寇向博周青
多媒體教學在農(nóng)村中小學校開展的現(xiàn)狀
高麗
在課改中轉(zhuǎn)變學生學習生物課的方式
杜作濱
淺談中學生物教師如何引導學生討論
馬文生
高中生物教學有效提問的策略
王前明
淺談如何在高中生物教學中提高學生的自主意識
馬麗萍
生物師范生實習前后課堂教學技能的調(diào)查與思考——以杭州師范大學生物科學
周淑婷何菲魏佳晉張曉敏蔣丁偉金岳祥
淺談生活化的生物教學
尹玲
淺談藥用植物丹參
晉鑫鑫
生物多樣話寄生
楊富禮
高中生物教學中應注意的論文QQ81995535 5個問題
王親團
應用PPT工具控件箱設計交互性測試題
劉文華
數(shù)據(jù)處理在細胞分裂中的應用——研究1個細胞連續(xù)分裂4次以后含~(15
朱敏生浦佳麗
對初中生物教學中學生疑惑的3個問題的分析
白芳利
鉀離子濃度對蒜苗生長影響的研究
章洋王瀟陳穎
探究香煙中的煤焦油對大豆種子萌發(fā)的影響
王春林
人教版高中生物實驗植物芳香油提取方法的優(yōu)化
陳雪花支崇遠
高中生物“酶”實驗教學的中外對比分析
張倩涂藝聲
細胞質(zhì)流動實驗改進的探究
劉占宇楊青青
分析現(xiàn)象 “懸置”問題——對“主動運輸”教學設計的建議
張志成
“生物膜的流動鑲嵌模型”案例分析
鄭麗波
“通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”難點突破
謝衍書
“細胞的增殖”復習課教學設計
孔維華
“反射活動的基本原理”教學設計
張宏
尋根問底之“異�！鄙貛�
段滿翠
一道高考生物學試題的解析
楊彥峰王巧艷
判斷基因位置的方法探討
朱多禎
遺傳概率題解法淺析
張偉
有關基因頻率易混點的探討
陳成吳可語丁世蜜
淺談高考復習沖刺如何回歸教材
陳祖校
美圖賞析

中學生物教學征稿細則

睡眠不足有風險:肥胖和糖尿病會趁虛而入

概念圖在初中生物教學中的應用實例

高中生物實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的探索——基于蘭州大學附屬中學

高效生物課是怎樣“煉”成的

淺談合作學習在探究性教學中的實踐應用

微課件在中學生物教學中的應用實踐研究

基于人本主義學習理論構建高中文科班高效生物課堂的實踐

引導學生積極質(zhì)疑釋疑 打造生物高效課堂

例談高中生物教學中有效設問的策略

重視生物學實驗原理 提高實驗教學質(zhì)量

生物教學中學習小組的組建和管理

淺談以學生為主體的教學

高中化學教材中生物化學內(nèi)容的比較研究

多媒體教學在農(nóng)村中小學校開展的現(xiàn)狀

在課改中轉(zhuǎn)變學生學習生物課的方式

淺談中學生物教師如何引導學生討論

高中生物教學有效提問的策略

淺談如何在高中生物教學中提高學生的自主意識

生物師范生實習前后課堂教學技能的調(diào)查與思考——以杭州師范大學生物科學

淺談生活化的生物教學

淺談藥用植物丹參

生物多樣話寄生

高中生物教學中應注意的 論文QQ81995535 5個問題

應用PPT工具控件箱設計交互性測試題

數(shù)據(jù)處理在細胞分裂中的應用——研究1個細胞連續(xù)分裂4次以后含~(15

對初中生物教學中學生疑惑的3個問題的分析

鉀離子濃度對蒜苗生長影響的研究

探究香煙中的煤焦油對大豆種子萌發(fā)的影響

人教版高中生物實驗植物芳香油提取方法的優(yōu)化

高中生物“酶”實驗教學的中外對比分析

細胞質(zhì)流動實驗改進的探究

分析現(xiàn)象 “懸置”問題——對“主動運輸”教學設計的建議

“生物膜的流動鑲嵌模型”案例分析

“通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”難點突破

“細胞的增殖”復習課教學設計

“反射活動的基本原理”教學設計

尋根問底之“異�！鄙貛�

一道高考生物學試題的解析

判斷基因位置的方法探討

遺傳概率題解法淺析

有關基因頻率易混點的探討

淺談高考復習沖刺如何回歸教材

美圖賞析

引導學生積極質(zhì)疑釋疑打造生物高效課堂

重視生物學實驗原理提高實驗教學質(zhì)量

高中生物教學中應注意的論文QQ81995535 5個問題

尋根問底之“異�！鄙貛�