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上海教育

編輯出版：上海教育雜志編輯部
主辦：上海市教育委員會
出版周期：旬刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1006-2068

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《海洋信息雜志》2012年01期

《上海教育雜志》2015年13期目錄

全面深化教育綜合改革需處理好“三對關(guān)系”
本刊評論員
C20慕課聯(lián)盟,持續(xù)推進教育教學改革
陳玉琨田愛麗
要刊視點
外媒動向
博客銳評
職業(yè)體驗,讓素質(zhì)教育“落地”
陳之騰論文QQ81995535
行進中的變革北京三十五中的“五制”改革
吳華
變革力的生成
沈祖蕓
高考添“翼” 高中學生“綜合素質(zhì)評價”“學業(yè)水平考”細則出臺
“透”“示”素質(zhì) 初探上海市高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)
姜新杰
發(fā)現(xiàn)和認識學生是綜合素質(zhì)評價的根本目的
尹后慶
高中學業(yè)水平考試凸顯“三個有利于”
楊雄
高中學業(yè)水平考試不是簡單“翻版”
謝應平
高考改革促進高中教育回歸學生發(fā)展本位
趙國弟
考試改革助推高中辦學多樣化
唐盛昌
讓學生在全面發(fā)展的教育環(huán)境里發(fā)展自己
葉志明
“綜合素質(zhì)評價”著力破除“唯分數(shù)論”
郭為祿
上海綜合素質(zhì)評價方案具有兩大亮點
王洋
綜合素質(zhì)評價將帶來三方面積極影響
陳青云
尋找創(chuàng)新支點上海STEM~+本土化的率先之探
徐晶晶
STEM~+的育人價值
王懋功
STEM~+學生素養(yǎng)培養(yǎng)和能力評估的案例分析
袁剛
徐匯區(qū)第一中心小學:體驗“非一般”的STEM~+課程
徐倩
浦東新區(qū)世博家園實驗小學:STEM~++教師=超越
陳之騰
翻轉(zhuǎn)的課堂,翻轉(zhuǎn)的學習第四屆“白玉蘭”國際教學論壇綜述
邱旻瑋
亞倫·薩姆斯:“翻轉(zhuǎn)課堂”讓學習更自然
亞倫·薩姆斯
課堂“翻轉(zhuǎn)”了之后才是重點專訪“翻轉(zhuǎn)課堂”創(chuàng)始人亞倫·薩姆斯
陳驍邱旻瑋
讓思維在課堂中激蕩市西版“翻轉(zhuǎn)”之探
羅陽佳
翻轉(zhuǎn)課堂:個性化學習的實施途徑
董君武
“重基礎(chǔ)、跨學科、國際化” 上海大學錢偉長學院探路拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)
陳韜
這里有盞育人“明燈” 東華大學國旗護衛(wèi)隊的故事
陳韜朱一超
牽動班主任育人自覺全國中小學班集體建設(shè)研討會在滬召開
潘晨聰
情感關(guān)注,班級育人的基礎(chǔ)
朱小蔓
在變革中創(chuàng)生班主任的學校新生活
葉瀾
以賽育人,上海為校園足球注入創(chuàng)新活力
姜新杰
宏揚民辦高校校園文化生命力上海建橋?qū)W院版畫社揭牌
陳之騰
讓藝術(shù)超越國界上海國際藝術(shù)節(jié)校園行系列演出側(cè)記
潘晨聰
陳平:做好掛職干部的“橋梁”角色
徐倩顧超
公平競爭等于優(yōu)勝劣敗嗎
程介明
學區(qū)化集團化辦學不是優(yōu)質(zhì)均衡的唯一選擇
傅祿建
教博會的信息技術(shù)“眼”
蘇軍
以制度保障大學校長全身心投入學校管理
熊丙奇
當代教育的五大使命
袁振國
淺談高職院校電工與電子技術(shù)課程教學改革
吳國偉
姚梅林:《差異化教學》——領(lǐng)略差異化、分層教學的真諦
顧駿:《大設(shè)計》——重新認識人與世界的關(guān)系
自強不息:人生的批判與指正
陳軍
數(shù)據(jù)的價值
常生龍
辦一所讓每個學生實現(xiàn)夢想的學�！L談打虎山路第一小學校長卞松泉
卞松泉王厥軒
用“三種智慧”繞開語文教學的“三個誤區(qū)”
王建芳
試著去發(fā)現(xiàn)、研究身邊與眾不同的孩子
陳興冶
在面塑活動中培養(yǎng)團結(jié)友愛品質(zhì)
宋延輝
調(diào)整課時目標,為隨班就讀學生創(chuàng)設(shè)學習機會
朱柳娟

全面深化教育綜合改革需處理好“三對關(guān)系”

C20慕課聯(lián)盟,持續(xù)推進教育教學改革

要刊視點

外媒動向

博客銳評

職業(yè)體驗,讓素質(zhì)教育“落地”

行進中的變革 北京三十五中的“五制”改革

變革力的生成

高考添“翼” 高中學生“綜合素質(zhì)評價”“學業(yè)水平考”細則出臺

“透”“示”素質(zhì) 初探上海市高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)

發(fā)現(xiàn)和認識學生是綜合素質(zhì)評價的根本目的

高中學業(yè)水平考試凸顯“三個有利于”

高中學業(yè)水平考試不是簡單“翻版”

高考改革促進高中教育回歸學生發(fā)展本位

考試改革助推高中辦學多樣化

讓學生在全面發(fā)展的教育環(huán)境里發(fā)展自己

“綜合素質(zhì)評價”著力破除“唯分數(shù)論”

上海綜合素質(zhì)評價方案具有兩大亮點

綜合素質(zhì)評價將帶來三方面積極影響

尋找創(chuàng)新支點 上海STEM~+本土化的率先之探

STEM~+的育人價值

STEM~+學生素養(yǎng)培養(yǎng)和能力評估的案例分析

徐匯區(qū)第一中心小學:體驗“非一般”的STEM~+課程

浦東新區(qū)世博家園實驗小學:STEM~++教師=超越

翻轉(zhuǎn)的課堂,翻轉(zhuǎn)的學習 第四屆“白玉蘭”國際教學論壇綜述

亞倫·薩姆斯:“翻轉(zhuǎn)課堂”讓學習更自然

課堂“翻轉(zhuǎn)”了之后才是重點 專訪“翻轉(zhuǎn)課堂”創(chuàng)始人亞倫·薩姆斯

讓思維在課堂中激蕩 市西版“翻轉(zhuǎn)”之探

翻轉(zhuǎn)課堂:個性化學習的實施途徑

“重基礎(chǔ)、跨學科、國際化” 上海大學錢偉長學院探路拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)

這里有盞育人“明燈” 東華大學國旗護衛(wèi)隊的故事

牽動班主任育人自覺 全國中小學班集體建設(shè)研討會在滬召開

情感關(guān)注,班級育人的基礎(chǔ)

在變革中創(chuàng)生班主任的學校新生活

以賽育人,上海為校園足球注入創(chuàng)新活力

宏揚民辦高校校園文化生命力 上海建橋?qū)W院版畫社揭牌

讓藝術(shù)超越國界 上海國際藝術(shù)節(jié)校園行系列演出側(cè)記

陳平:做好掛職干部的“橋梁”角色

公平競爭等于優(yōu)勝劣敗嗎

學區(qū)化集團化辦學不是優(yōu)質(zhì)均衡的唯一選擇

教博會的信息技術(shù)“眼”

以制度保障大學校長全身心投入學校管理

當代教育的五大使命

淺談高職院校電工與電子技術(shù)課程教學改革

姚梅林:《差異化教學》——領(lǐng)略差異化、分層教學的真諦

顧駿:《大設(shè)計》——重新認識人與世界的關(guān)系

自強不息:人生的批判與指正

數(shù)據(jù)的價值

辦一所讓每個學生實現(xiàn)夢想的學�！L談打虎山路第一小學校長卞松泉

用“三種智慧”繞開語文教學的“三個誤區(qū)”

試著去發(fā)現(xiàn)、研究身邊與眾不同的孩子

在面塑活動中培養(yǎng)團結(jié)友愛品質(zhì)

調(diào)整課時目標,為隨班就讀學生創(chuàng)設(shè)學習機會

行進中的變革北京三十五中的“五制”改革

尋找創(chuàng)新支點上海STEM~+本土化的率先之探

翻轉(zhuǎn)的課堂,翻轉(zhuǎn)的學習第四屆“白玉蘭”國際教學論壇綜述

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“重基礎(chǔ)、跨學科、國際化” 上海大學錢偉長學院探路拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)

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讓藝術(shù)超越國界上海國際藝術(shù)節(jié)校園行系列演出側(cè)記

姚梅林:《差異化教學》——領(lǐng)略差異化、分層教學的真諦

辦一所讓每個學生實現(xiàn)夢想的學�！L談打虎山路第一小學校長卞松泉

試著去發(fā)現(xiàn)、研究身邊與眾不同的孩子