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師道

編輯出版：師道雜志編輯部
主辦：中共廣東省委教育工作委員會(huì);廣東教育工會(huì)
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-2655

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《遼寧教育雜志》2014年03期

《初中生雜志》2012年13期

《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2013年12期

《初中生必讀雜志》2013年05期

《文教資料雜志》2012年31期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年63期

《地理與地理信息科學(xué)雜志》2013年05

《師道雜志》2014年09期目錄

教師美術(shù)作品欣賞
師貴有道,亦貴傳道
黃積才
珍藏在心中的感激
劉黨樺
為了那逝去的師恩
黃少虎
愛心與慧心教育——記廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)(高中部)胡正勇老師
伊蓮
信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)策略初探
胡正勇
“蟑螂”是怎樣煉成的
徐長(zhǎng)征
“體育入高考”拯救不了小胖墩
張玉勝
不公平:學(xué)校出錯(cuò),卻讓考生挨板子
薛家明
新“學(xué)生守則”一刪一改獲好評(píng)
張立美
兒子的零分作文讓我明白……
肖進(jìn)
孩子,我手中的水滴
任麗萍
讓教師節(jié)多些“節(jié)日味”
馬志響
又到教師節(jié)……
田小華
學(xué)校教育價(jià)值取向內(nèi)涵和外延之管見
張富群
對(duì)話關(guān)乎語(yǔ)文本真
佘蜀強(qiáng)
對(duì)話讓生命真實(shí)出演
吳奇
微型小說(shuō)猜讀續(xù)寫
王雪娟
重要的是訓(xùn)練思維方式
王雪娟
文言文寫作——《……傳》
容理誠(chéng)
國(guó)學(xué)落地,文言助力——關(guān)于開設(shè)“文言文寫作課”的思考
容理誠(chéng)
獨(dú)具匠心的文言文寫作教學(xué)
陳意文
也說(shuō)狐貍——我們讀《伊索寓言》
吳鴿
突出“三研究”,讓寫作教學(xué)“合于道,得于法”
馮宇紅
小學(xué)課堂如何強(qiáng)化語(yǔ)言文字運(yùn)用
蔣穎
抓住關(guān)鍵詞句,開拓學(xué)生思維
林愛珠
民辦教師:空中那抹輕淡的云
冷學(xué)寶
陪伴孩子,就是守護(hù)童年——讀張貴勇《真正的陪伴——爸爸教育孩子的9個(gè)
湯勇
以學(xué)校文化促學(xué)校發(fā)展的策略探討
吳中天
我心永恒
朱忠敏
一棵樹是怎么變綠的
李明海
靜若蓮花盛開——讀史鐵生《病隙碎筆》
魯燕
生命的燈
徐陽(yáng)
死,是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日——我讀史鐵生
成旭梅
不留戀與不必追:生命通達(dá)的一種方式——《輪椅上的那個(gè)年輕人,起身走了
陳彥米
辦孩子喜歡的學(xué)校,成全幸福人生
吳珍梅
說(shuō)法·數(shù)字
文字的手背
詹麗
都是職稱論文QQ81995535 評(píng)定體制惹的禍
感情可以熬出來(lái)嗎
蘇芩
九月養(yǎng)生
《師道》,促進(jìn)教師成長(zhǎng)的“搖籃”
朱增明
并非戲言

教師美術(shù)作品欣賞

師貴有道,亦貴傳道

珍藏在心中的感激

為了那逝去的師恩

愛心與慧心教育——記廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)(高中部)胡正勇老師

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讓教師節(jié)多些“節(jié)日味”

又到教師節(jié)……

學(xué)校教育價(jià)值取向內(nèi)涵和外延之管見

對(duì)話關(guān)乎語(yǔ)文本真

對(duì)話讓生命真實(shí)出演

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文言文寫作——《……傳》

國(guó)學(xué)落地,文言助力——關(guān)于開設(shè)“文言文寫作課”的思考

獨(dú)具匠心的文言文寫作教學(xué)

也說(shuō)狐貍——我們讀《伊索寓言》

突出“三研究”,讓寫作教學(xué)“合于道,得于法”

小學(xué)課堂如何強(qiáng)化語(yǔ)言文字運(yùn)用

抓住關(guān)鍵詞句,開拓學(xué)生思維

民辦教師:空中那抹輕淡的云

陪伴孩子,就是守護(hù)童年——讀張貴勇《真正的陪伴——爸爸教育孩子的9個(gè)

以學(xué)校文化促學(xué)校發(fā)展的策略探討

我心永恒

一棵樹是怎么變綠的

靜若蓮花盛開——讀史鐵生《病隙碎筆》

生命的燈

死,是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日——我讀史鐵生

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