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湖北教育(教育教學)
湖北教育(教育教學)

編輯出版:湖北教育(教育教學)雜志編輯部
主辦:湖北省教育廳
出版周期:月刊出版地:湖北省武漢市
語種:中文  ISSN:1003-4390


《湖北教育(教育教學)雜志》2013年10期目錄
  • 打造宜昌義務教育名片——宜昌市第十六中學簡介

  • 關注教學行為的深度影響

    李德強
  • 雙軌并行,提升學生綜合能力

    劉潔
  • 關注學生發(fā)展 回歸教育本位

    覃江紅 張偉
  • 優(yōu)化小組構建,提高合作效率

    馮亮 陳澤斌
  • 合作閱讀,讓語文課堂亮起來

    黃翠玲
  • 高效課堂,我們怎樣評價學生

    馮敏敏
  • 尚美文化——點亮孩子智慧人生

    賀云平 吳書平
  • “健康課堂”征文評獎活動啟事

  • 那道亮麗的風景——洪湖市第一小學“詩意課堂建設”掃描

    石孟春
  • 掌握單元整體教學,提升教學效率

  • 加強比較閱讀,實行單元整體教學策略

    董林濤
  • “點”“線”“面”的無痕相融——整組教學之“整體與部分的關系探尋”

    陳衛(wèi)
  • 把握單元教學特點 促進課堂教學高效——“多邊形的面積”單元整體教學

    楊紅波 江保成
  • 整合閱讀教學 促進知能轉化

    何彩蓮
  • “畫”出你的思想:思維導圖的教學論意義

    楊小微
  • 小學數(shù)學課堂教學有效性的理性思考

    侯君虎
  • 把批語當作開啟童智的金鑰匙

    胡功菊 陳天金
  • 激發(fā)興趣·指迷啟悟·養(yǎng)護個性

    王興華
  • 批語要有人文色彩

    余曉蘭
  • 讓批語多姿多彩

    費彥芳
  • 追悔的味道——《背影》情感淺析

    潘應村
  • 平衡:語文教學藝術之道

    李丹
  • 閱讀提問要有“四個意識”

    鄧少雄 李聲智
  • 在誦讀中感知美——以《蒹葭》為例談誦讀在詩詞教學中的作用

    胡新
  • 《教育百家》雜志征稿

  • 突出“三性” 拓寬渠道——多媒體在《品德與生活》教學中的作用

    張麗琴
  • 讓歷史課充滿活力

    舒輝娥
  • 幾何圖形的 論文QQ81995535 直觀教學價值

    謝正明
  • 感知·促思·求解——幾何直觀在課堂中的實踐

    何玉輝
  • 幾何直觀的“三會”

    張筱 張興筑
  • 月色禪心

    丁潔
  • 養(yǎng)成“用圖”好習慣

    程紅霞
  • 數(shù)學設問“四字訣”

    劉曉紅
  • 數(shù)學當開“并蒂花”——數(shù)學思想與方法在《有理數(shù)》中的體現(xiàn)

    師翠英
  • 激辯,讓課堂精彩紛呈

    朱道榮
  • 改變方能應對挑戰(zhàn)

    朱德明
  • 情境創(chuàng)設激發(fā)課堂生命力

    陳家軍
  • 課堂本應五彩斑斕

    趙峰
  • 依托中心問題 踐行高效理念

    王成周
  • “布白”也是一門藝術

  • “導”要因時而作

    李敏
  • 學生才是課堂的主人

    梅華
  • 校園文化應促進人的發(fā)展

    蔡曉瑜
  • “差生”的杰作

    李文清
  • 我和他的約定

    汪屹
  • 每一棵小草都可以開花

    劉春利
  • 尚美文化的搖籃 均衡教育的典范——沙洋縣高陽鎮(zhèn)高陽小學簡介

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