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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《地質(zhì)通報雜志》2015年09期

《新疆社會科學雜志》2015年02期

《海洋信息雜志》2014年02期

《文教資料雜志》2012年28期目錄

孟子的浩然之氣及對其散文的影響
呂新峰;
驚才風逸,壯志凌云——淺論屈原與但丁
和秀鵬;
潘岳與元稹的悼亡詩淺析
方明智;
《夢游天姥吟留別》中“夢”的解析
楊玉玲;
《玉函山房藏書簿錄》著錄佚書輯本考論
郭國慶;
且看《雷雨》中的周樸園——情場中兩個女人的觀照
楊惠琴;
“鐵幕”后的躁動和狂想——對張愛玲小說創(chuàng)作之再探析
錢亞玲;
論中國當代殘疾人文學的發(fā)展與特點
陳慶艷;
困境下的求索——克拉拉的意志追求之路
黃青青;
人性的呼喚——讀《日瓦戈醫(yī)生》
周青;
試論《老子》的“定義句”
劉娜;
“瓦舍”考辨
王飛;
語文教學中文學作品的復義性閱讀
畢大林;
淺議創(chuàng)新教育下的語文教學
楊波;
論走向自組織的教學實踐——以高中語文智慧課堂為例
章茜;
如何上好一堂語文課
包元真;
淺論中職生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)——以“青春詩會”為例
張宏葦;
初中語文閱讀教學策略初探
何燕;
關(guān)注盲生語文學習差異,構(gòu)建盲校語文高效課堂
張曉梅;
盛年不再來,一日難再晨——《生命的意義》、《談生命》和《敬畏生命》之
陳惠萍;
張弛有度,收發(fā)自如——中學語文作業(yè)設(shè)置的要點
趙守兵;
讓“兒童”成為語文教學的主流話語
吳薇;
例析小語教學中的合作學習及其反思
吳文萍;
活用教材,創(chuàng)造性地學習——低年級語文教學中的一點探索
張艷;
消除畏難心理,提高應用文寫作能力
黃建嵐;
知之者不如好之者,好之論文QQ81995535 者不如樂之者——如何激發(fā)學生作文興趣
姜菊英;
永嘉昆曲與《張協(xié)狀元》初探
葉希文;
論高校圖書館德育功能的機制創(chuàng)新
劉佳佳;
齊白石對后學的意義
趙巍;
21世紀以來中國小提琴藝術(shù)理論研究綜述
謝婷婷;
無聲勝有聲——論平面設(shè)計中的“空白”
蘇志巖;
語文朗讀美育探微
付金鳳;
應用型中文專業(yè)美學課程的實踐性教學與改革
吳宏峰;
首創(chuàng)砂紙畫教學
謝偉;
從感性認知到理性認知——論包裝工程專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新教學方法
施愛芹;
高職學前教育專業(yè)學生鋼琴反思性學習及能力培養(yǎng)
郝孟軍;
一堂書法公開課后的調(diào)查與思考
鄧粉亞;
試論工科院校通識教育理念的異同及發(fā)展現(xiàn)狀
陳欣;
遼寧省復合型涉外會展人才培養(yǎng)策略研究
郭忠壯;
論高校人才引進的團隊化管理
周高儀;
獨立學院辦學特色幾個基本問題的研究
肖基毅;凌均衛(wèi);何嘯峰;
淺論高職院校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的途徑——基于隨州職院主動服務“圣地
肖新俊;
高校本科教育模式的中外對比及改革探討
茆雅鳳;
歐美工程教育發(fā)展最新進展:報告與行動
梁興來;王祁閣;
美國高中階段主要辦學模式探析
王喜娟;
國外專業(yè)學位教育對我國的啟示
陸靜;
本科生公費留學現(xiàn)狀研究
萬俊;雷勇軍;
新建地方本科院校教師科研定位探析
莊建東;
高職院校教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應關(guān)注的幾個問題
朱曉萍;
《綱要》語境下專業(yè)化教師隊伍建設(shè)探微——以云南中小學教師專業(yè)發(fā)展為例
羅華玲;張超;
論高職院校專職輔導員心理素質(zhì)的優(yōu)化
張文君;盛建兵;
從輔導員角度探析研究生職業(yè)生涯規(guī)劃教育路徑——以南京航空航天大學為例
盧佳妮;
當代大學生志愿者活動的德育功能分析
孟珍偉;
大學生應該具備的能力和素質(zhì)
池喜生;
沈陽經(jīng)濟區(qū)背景下的理工科大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)問題探究
賀翔;張璐;
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的探索
凌福林;劉必榮;
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃問題探析
齊智慧;
淺論大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
周瑩;
儒家仁愛思想給高職院校學生管理的啟示
張建華;韋琨;
論高校教育管理團隊建設(shè)
張丁;
高校助學金實施中存在的問題及對策思考
張向鋒;
荀子道德修養(yǎng)教育方法與當代大學生的道德修養(yǎng)的提升
侯輝;
加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中思想政治教育的對策研究
郭彥錚;
淺析大學生思想政治教育中的人文關(guān)懷
郝媛;
民辦高職院校學生黨支部建設(shè)存在的問題及建設(shè)新思路
黃嘉敏;翁楚歆;
多元價值觀背景下女大學生心理壓力問題研究
朱志梅;王璐;
以學生社團活動培養(yǎng)高職學生素質(zhì)
梁燕;
對構(gòu)建高職院校班級管理自律平臺的探索與實踐
楊葉勇;
論村民自治文化資源與大學生民主法治觀教育
韋少雄;
遼寧科技大學學雷鋒和志愿服務工作情況綜述及作用研究
李莉;林雪芝;
從眾效應在學生教育中的反思
褚永杰;
高校學生轉(zhuǎn)專業(yè)的動因分析與對策
曹燕紅;陳素蕓;駱洋;秦子平;楊新保;
關(guān)于蘇北農(nóng)村小學生幸福教育的幾點思考——以棘蕩小學為例
陳占艷;
關(guān)于韓國少子高齡化社會的發(fā)展與高齡者教育的對應
袁媛;
新課程視野下思想政治課教師素質(zhì)研究綜述
倪國良;
優(yōu)化課程設(shè)置,培養(yǎng)高素質(zhì)小學教師——構(gòu)建科學的五年制初等教育專業(yè)課程
岳喜騰;
留學生科技漢語課的詞匯教學
代睿;
紅河學院對外漢語專業(yè)學生校內(nèi)實踐角色的分析
趙薇;江海燕;
高校推進學習型學生黨組織建設(shè)的實踐路徑研究
張德偉;
思想政治理論課中實施五步教學法探析
熊輝;吳曉;譚詩杰;
貼近專業(yè),提高高職思想政治理論課教學質(zhì)量
任雨;
高校思想政治理論課網(wǎng)絡教學實踐的再探討——以“易班”平臺為考察中心
孟慶梓;
試論思政教育情感課堂的構(gòu)建
殷曉燕;
論《傳播學》課程教學中實踐性教學模式的構(gòu)建
劉興豪;
中學歷史教學中培養(yǎng)學生人文素質(zhì)的現(xiàn)狀及改進策略
譚欣;
“中國近現(xiàn)代史綱要”課程在大學生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用研究
吳新奇;
歷史課堂中肢體語言的魅力
林小改;
多媒體技術(shù)在中學地理教學的運用
胡國平;
地理教學中應加強災害教育滲透
丁運超;

孟子的浩然之氣及對其散文的影響

驚才風逸,壯志凌云——淺論屈原與但丁

潘岳與元稹的悼亡詩淺析

《夢游天姥吟留別》中“夢”的解析

《玉函山房藏書簿錄》著錄佚書輯本考論

且看《雷雨》中的周樸園——情場中兩個女人的觀照

“鐵幕”后的躁動和狂想——對張愛玲小說創(chuàng)作之再探析

論中國當代殘疾人文學的發(fā)展與特點

困境下的求索——克拉拉的意志追求之路

人性的呼喚——讀《日瓦戈醫(yī)生》

試論《老子》的“定義句”

“瓦舍”考辨

語文教學中文學作品的復義性閱讀

淺議創(chuàng)新教育下的語文教學

論走向自組織的教學實踐——以高中語文智慧課堂為例

如何上好一堂語文課

淺論中職生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)——以“青春詩會”為例

初中語文閱讀教學策略初探

關(guān)注盲生語文學習差異,構(gòu)建盲校語文高效課堂

盛年不再來,一日難再晨——《生命的意義》、《談生命》和《敬畏生命》之

張弛有度,收發(fā)自如——中學語文作業(yè)設(shè)置的要點

讓“兒童”成為語文教學的主流話語

例析小語教學中的合作學習及其反思

活用教材,創(chuàng)造性地學習——低年級語文教學中的一點探索

消除畏難心理,提高應用文寫作能力

知之者不如好之者,好之 論文QQ81995535 者不如樂之者——如何激發(fā)學生作文興趣

永嘉昆曲與《張協(xié)狀元》初探

論高校圖書館德育功能的機制創(chuàng)新

齊白石對后學的意義

21世紀以來中國小提琴藝術(shù)理論研究綜述

無聲勝有聲——論平面設(shè)計中的“空白”

語文朗讀美育探微

應用型中文專業(yè)美學課程的實踐性教學與改革

首創(chuàng)砂紙畫教學

從感性認知到理性認知——論包裝工程專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新教學方法

高職學前教育專業(yè)學生鋼琴反思性學習及能力培養(yǎng)

一堂書法公開課后的調(diào)查與思考

試論工科院校通識教育理念的異同及發(fā)展現(xiàn)狀

遼寧省復合型涉外會展人才培養(yǎng)策略研究

論高校人才引進的團隊化管理

獨立學院辦學特色幾個基本問題的研究

淺論高職院校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的途徑——基于隨州職院主動服務“圣地

高校本科教育模式的中外對比及改革探討

歐美工程教育發(fā)展最新進展:報告與行動

美國高中階段主要辦學模式探析

國外專業(yè)學位教育對我國的啟示

本科生公費留學現(xiàn)狀研究

新建地方本科院校教師科研定位探析

高職院校教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應關(guān)注的幾個問題

《綱要》語境下專業(yè)化教師隊伍建設(shè)探微——以云南中小學教師專業(yè)發(fā)展為例

論高職院校專職輔導員心理素質(zhì)的優(yōu)化

從輔導員角度探析研究生職業(yè)生涯規(guī)劃教育路徑——以南京航空航天大學為例

當代大學生志愿者活動的德育功能分析

大學生應該具備的能力和素質(zhì)

沈陽經(jīng)濟區(qū)背景下的理工科大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)問題探究

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的探索

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃問題探析

淺論大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

儒家仁愛思想給高職院校學生管理的啟示

論高校教育管理團隊建設(shè)

高校助學金實施中存在的問題及對策思考

荀子道德修養(yǎng)教育方法與當代大學生的道德修養(yǎng)的提升

加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中思想政治教育的對策研究

淺析大學生思想政治教育中的人文關(guān)懷

民辦高職院校學生黨支部建設(shè)存在的問題及建設(shè)新思路

多元價值觀背景下女大學生心理壓力問題研究

以學生社團活動培養(yǎng)高職學生素質(zhì)

對構(gòu)建高職院校班級管理自律平臺的探索與實踐

論村民自治文化資源與大學生民主法治觀教育

遼寧科技大學學雷鋒和志愿服務工作情況綜述及作用研究

從眾效應在學生教育中的反思

高校學生轉(zhuǎn)專業(yè)的動因分析與對策

關(guān)于蘇北農(nóng)村小學生幸福教育的幾點思考——以棘蕩小學為例

關(guān)于韓國少子高齡化社會的發(fā)展與高齡者教育的對應

新課程視野下思想政治課教師素質(zhì)研究綜述

優(yōu)化課程設(shè)置,培養(yǎng)高素質(zhì)小學教師——構(gòu)建科學的五年制初等教育專業(yè)課程

留學生科技漢語課的詞匯教學

紅河學院對外漢語專業(yè)學生校內(nèi)實踐角色的分析

高校推進學習型學生黨組織建設(shè)的實踐路徑研究

思想政治理論課中實施五步教學法探析

盛年不再來,一日難再晨——《生命的意義》、《談生命》和《敬畏生命》之

知之者不如好之者,好之論文QQ81995535 者不如樂之者——如何激發(fā)學生作文興趣