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湖北教育(教育教學)
湖北教育(教育教學)

編輯出版:湖北教育(教育教學)雜志編輯部
主辦:湖北省教育廳
出版周期:月刊出版地:湖北省武漢市
語種:中文  ISSN:1003-4390


《湖北教育(教育教學)雜志》2016年01期目錄
  • 堅守教育理想 筑夢和樂校園——鐘祥市實驗中學特色辦學掠影

  • 以課程意識帶動教師專業(yè)發(fā)展

    吳晗清
  • 謀求“三贏”局面——“健康課堂”課題研究的實踐與思考

    陶秀琪 王溶冰 涂小溪
  • 言語與精神共生——“樂學五步”課堂教學模式運用例談

    舒建斌
  • 以“健康課堂”提升辦學品質(zhì)

    李情豪
  • 在和樂文化中成長

    華銀鋒
  • 創(chuàng)新民主管理 構(gòu)建和樂校園

    梅桂權(quán)
  • 突顯藝體特色,筑夢和樂校園

    王娜
  • 退休教師的和樂生活

    吳世林
  • 王漢明:人求上進先讀書

    楚華
  • 時代強烈呼喚教師的課程意識

  • 關(guān)注學習素養(yǎng) 改進課程行為

     論文QQ81995535 沈章明
  • 語文教師即語文課程

    王萍
  • 提升教研員的課程領(lǐng)導(dǎo)力

    朱敬華
  • 教師課程意識的四個維度——以《小數(shù)的初步認識》課程實施為例

    吳成業(yè)
  • 由監(jiān)測結(jié)果引發(fā)的研究課題

    劉莉
  • 找尋兒童數(shù)學,打造動感課堂(一)

    錢守旺
  • 原汁數(shù)學:學真數(shù)學 做真思考

    涂玉霞
  • 數(shù)學原型:充滿經(jīng)驗的味道

    高中詠
  • 咬文嚼字賞詩歌

    周連花
  • 詩歌鑒賞要得法

    朱莉萍
  • “人文”與“工具”齊飛——以《斑羚飛渡》教學為例

    胡俊麗
  • 把握三個“對話” 確定核心目標

    任桂華
  • 把學生引上講臺

    聞宜瓊 萬永忠
  • 建構(gòu)詩歌教學的整體美——《題西林壁》教后感

    章世娥
  • 一趟精神的集體旅行

    彭丹
  • 有效交往演繹精彩生成

    段滿紅
  • 給思品原生態(tài)課堂畫像

    羅莉
  • 拼組圖形可以這樣上

    張祖鳳
  • 構(gòu)建概念模型“三法”

    毛曉黎
  • 電表示數(shù)變化的判斷技巧

    鄧漢林
  • 提問應(yīng)避免“三不”

    吳守元
  • 用整合引發(fā)生成——以《測量小燈泡的電阻及電功率》復(fù)習課為例

    劉永樹
  • 課堂因情境而精彩——以《圓的面積》教學為例

    姚廣宏
  • “悟”地理

    劉家明
  • 在操作中提升思維

    劉運之 陳文才
  • 物理課如何走心——以《電和熱》的教學為例

    譚志平
  • 它山之石 可以攻玉——例談《烙餅問題》教學策略的優(yōu)化

    王林燕
  • 注重發(fā)散思維的培養(yǎng)

    張海青
  • 與經(jīng)典同行 培文明之花

    高德全 張明 聶萍
  • 用太極拳思維管理班級

    姚琴
  • 委屈的眼神

    朱道清
  • 發(fā)現(xiàn)不怕走黑路的美——由一個寫話答案想到的

    梁艷麗
  • 關(guān)于教學有效性的思考

    劉莉
  • 什么是好課

    劉玲
  • 小課堂引發(fā)革命 大數(shù)據(jù)成就精彩

    丁琴
  • 讓微課與習作教學美麗牽手

    關(guān)璐
  • 一節(jié)失敗的語文課

    李鳳英
  • 快樂的教學生活

    楊菊
  • 一節(jié)難忘的公開課

    饒入灃
  • 從云端落地的夢想

    張敏
  • 時光村落里的外婆

    石志剛
  • 詩兩首

    廖斌
  • 楊建江作品賞析

    楊建江
  • 咸寧市實驗小學賦

    付步雄
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