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瘋狂英語(理論版)

編輯出版：瘋狂英語(理論版)雜志編輯部
主辦：江西教育出版社
出版周期：季刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-2831

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《第二課堂(B)雜志》2013年06期

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《當(dāng)代青年研究雜志》2012年02期

《航海雜志》2011年05期

《瘋狂英語(理論版)雜志》2012年01期目錄

在外語課堂中促進(jìn)學(xué)生概念流利
顧靜;
英語專業(yè)課堂小組互動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
陶偉;戴玉珍;
元認(rèn)知理論與大學(xué)英語自主建構(gòu)能力關(guān)系研究
杜愛紅;趙婉麗;
構(gòu)建自主語言學(xué)習(xí)方式下的糾錯(cuò)行為模式
孫紅瓊;
博客環(huán)境下英語專業(yè)寫作教學(xué)模式與實(shí)踐
張智;趙素芳;
線性西方思維和議論文分類——一項(xiàng)基于《大學(xué)體驗(yàn)英語》綜合教程IV的文
秦曉星;王琳梅;
大學(xué)英語精讀課程改革研究——在精讀課堂中引入聽說內(nèi)容
劉武年;
邊疆地區(qū)高校英語專業(yè)高級英語課程教學(xué)的反思——一項(xiàng)基于校本應(yīng)用型課程
段學(xué)勤;
英語聽力應(yīng)試技巧探討——抓關(guān)鍵詞和運(yùn)用寫作知識
李經(jīng)蘊(yùn);史文君;
義務(wù)教育英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及均衡發(fā)展研究——以張家口市為例
李海彥;劉珍龍;
“Top-down” and “Bottom-up” a 論文QQ81995535 pproac
張穎;
基于網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)的初中英語寫作教學(xué)探究
陳國安;姜晶;
2011年山東省英語高考真題“姐妹篇”——單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)之我見
譚鳳蘭;
激趣引學(xué),演繹精彩課堂——談高中英語高效課堂的點(diǎn)滴做法
孫林;
課程改革之后課堂教學(xué)之反思
黃焱;
高職學(xué)生英語寫作中的常見錯(cuò)誤分析
劉英;
關(guān)于提高高職學(xué)生英語口語課堂參與度的行動(dòng)研究
錢勇;
基于職業(yè)能力培養(yǎng)的專門用途英語(ESP)課程改革與實(shí)踐——以《進(jìn)出口
宋梅梅;
行動(dòng)研究在高職院校英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
魯修紅;甘甜;
淺析英漢問候語的詞匯差異
呂曉鳳;
論英語中同義詞的區(qū)別
李海霞;
跨文化敏覺力與心理幸福感相關(guān)性初探——基于旅美中國留學(xué)生的調(diào)查
賈勤;吳佳美;
基于說唱音樂的美國黑人英語詞匯研究
牛菁雯;
試以老莊思想解讀維特根斯坦“語言游戲”理論的成形軌跡
楊雨寒;
論禮貌原則在電影對白分析中的應(yīng)用——以電影《羅馬假日》為例
房宜燕;段維彤;
Conceptual Metaphors of Happiness
曹祥英;
從文化語境順應(yīng)角度淺析英文電影片名翻譯
李桂芳;
《天凈沙·秋思》英譯本語用分析——以侯氏語用標(biāo)記等效原則為視角
柯寧立;
旅游景區(qū)公示語的錯(cuò)譯問題及其對策研究——以廣東省河源市為例
張學(xué)儀;
《紅樓夢》社會(huì)關(guān)系稱謂語使用的禮貌原則分析
武潔;侯松山;申惠穎;
成長的焦慮
趙鑫;
第四屆中西語言哲學(xué)國際研討會(huì)征文通知

在外語課堂中促進(jìn)學(xué)生概念流利

英語專業(yè)課堂小組互動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查研究

元認(rèn)知理論與大學(xué)英語自主建構(gòu)能力關(guān)系研究

構(gòu)建自主語言學(xué)習(xí)方式下的糾錯(cuò)行為模式

博客環(huán)境下英語專業(yè)寫作教學(xué)模式與實(shí)踐

線性西方思維和議論文分類——一項(xiàng)基于《大學(xué)體驗(yàn)英語》綜合教程IV的文

大學(xué)英語精讀課程改革研究——在精讀課堂中引入聽說內(nèi)容

邊疆地區(qū)高校英語專業(yè)高級英語課程教學(xué)的反思——一項(xiàng)基于校本應(yīng)用型課程

英語聽力應(yīng)試技巧探討——抓關(guān)鍵詞和運(yùn)用寫作知識

義務(wù)教育英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及均衡發(fā)展研究——以張家口市為例

“Top-down” and “Bottom-up” a 論文QQ81995535 pproac

基于網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)的初中英語寫作教學(xué)探究

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激趣引學(xué),演繹精彩課堂——談高中英語高效課堂的點(diǎn)滴做法

課程改革之后課堂教學(xué)之反思

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關(guān)于提高高職學(xué)生英語口語課堂參與度的行動(dòng)研究

基于職業(yè)能力培養(yǎng)的專門用途英語(ESP)課程改革與實(shí)踐——以《進(jìn)出口

行動(dòng)研究在高職院校英語口語教學(xué)中的應(yīng)用

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論英語中同義詞的區(qū)別

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論禮貌原則在電影對白分析中的應(yīng)用——以電影《羅馬假日》為例

Conceptual Metaphors of Happiness

從文化語境順應(yīng)角度淺析英文電影片名翻譯

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旅游景區(qū)公示語的錯(cuò)譯問題及其對策研究——以廣東省河源市為例

《紅樓夢》社會(huì)關(guān)系稱謂語使用的禮貌原則分析

成長的焦慮

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