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中國(guó)培訓(xùn)

編輯出版：中國(guó)培訓(xùn)雜志編輯部
主辦：中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部;中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3713

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《中國(guó)培訓(xùn)雜志》2010年09期目錄

認(rèn)識(shí)規(guī)律遵循規(guī)則
本刊編輯部;
給“貢獻(xiàn)”更大的升值空間
賑黌;
西陲寶地建功立業(yè) 記伊犁技師培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)張彬
白鵬;
十年探索路職教創(chuàng)新篇記江西萍鋼公司培訓(xùn)中心主任鄧玲
黃衛(wèi)萍;
德為人之先技為人之本訪廣東嶺南現(xiàn)代技工學(xué)校校長(zhǎng)黃仕勇
鄭琳琳;
只有提高自己才能培養(yǎng)優(yōu)秀員工記南平鋁業(yè)公司人力資源處副處長(zhǎng)董金芳
人社部就大力推進(jìn)技工院校改革發(fā)展進(jìn)行部署
山雨;
央企落實(shí)全國(guó)人才工作會(huì)議精神特點(diǎn)紛呈
青明;
論強(qiáng)化技工教育“五意識(shí)”
劉振洪;
構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的課程體系
孫祖保;
吐哈油田高技論文QQ81995535 能人才培養(yǎng)的實(shí)踐與創(chuàng)新
李顯鋒;張進(jìn)武;方詠梅;
“三高”打造“職工素質(zhì)提升工程”
孫兆福;
職業(yè)院校職能的二重組合
黃景容;
中央新聞媒體集體采訪鹽城技師學(xué)院
李立新;
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的三個(gè)修煉
蘇萍;關(guān)維民;
在傳承中超越(二) 蘇州高技能人才工作之路
劉瑜;李榮生;
踐行科學(xué)發(fā)展理念提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
董建慧;
強(qiáng)化培訓(xùn) 推進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)
陳綠;
加強(qiáng)培訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則和方法
解勇;
凝聚全網(wǎng)合力推動(dòng)人才強(qiáng)郵
陳虹霞;
加強(qiáng)職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)的四個(gè)重點(diǎn)
徐桂洪;
借機(jī)校企合作探索一體化教學(xué)
鐘均權(quán);
技工院校專(zhuān)業(yè)教師至少應(yīng)具備四種能力
方保平;
中職學(xué)生實(shí)習(xí)缺失的原因與對(duì)策
王彭生;
職業(yè)院校開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)的實(shí)踐與建議
吳學(xué)玲;
吉林省技工教育綜合情況調(diào)研報(bào)告
李冠祥;張?jiān)崎w;
針對(duì)成人特點(diǎn)開(kāi)展班組長(zhǎng)培訓(xùn)
胡丹鳳;
淺析強(qiáng)化職業(yè)技能鑒定考評(píng)員的職業(yè)道德教育
孟永剛;
操作技能?chē)?guó)家題庫(kù)技術(shù)規(guī)程設(shè)計(jì)的探討
莊建源;
開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源為職工培訓(xùn)注入新活力
劉旭鵬;李琳;
通知
做好培訓(xùn)師論文選題的方法與原則
李志強(qiáng);
印刷行業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)工作的思考
程亮;
小企業(yè)有效培訓(xùn)的分析與措施
任銳;
“三重”并用創(chuàng)新技校語(yǔ)文教學(xué)
董基有;
安慶石化精心打造“四忌四能”型班組長(zhǎng)
汪聲君;
美育的功能與運(yùn)用
劉宇;
加強(qiáng)職校學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)的途徑
楊麗明;
哈佛,為什么拒絕“狀元”?
真言;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

認(rèn)識(shí)規(guī)律 遵循規(guī)則

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德為人之先 技為人之本 訪廣東嶺南現(xiàn)代技工學(xué)校校長(zhǎng)黃仕勇

只有提高自己才能培養(yǎng)優(yōu)秀員工 記南平鋁業(yè)公司人力資源處副處長(zhǎng)董金芳

人社部就大力推進(jìn)技工院校改革發(fā)展進(jìn)行部署

央企落實(shí)全國(guó)人才工作會(huì)議精神特點(diǎn)紛呈

論強(qiáng)化技工教育“五意識(shí)”

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企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的三個(gè)修煉

在傳承中超越(二) 蘇州高技能人才工作之路

踐行科學(xué)發(fā)展理念 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

強(qiáng)化培訓(xùn) 推進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)培訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則和方法

凝聚全網(wǎng)合力 推動(dòng)人才強(qiáng)郵

加強(qiáng)職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)的四個(gè)重點(diǎn)

借機(jī)校企合作探索一體化教學(xué)

技工院校專(zhuān)業(yè)教師至少應(yīng)具備四種能力

中職學(xué)生實(shí)習(xí)缺失的原因與對(duì)策

職業(yè)院校開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)的實(shí)踐與建議

吉林省技工教育綜合情況調(diào)研報(bào)告

針對(duì)成人特點(diǎn)開(kāi)展班組長(zhǎng)培訓(xùn)

淺析強(qiáng)化職業(yè)技能鑒定考評(píng)員的職業(yè)道德教育

操作技能?chē)?guó)家題庫(kù)技術(shù)規(guī)程設(shè)計(jì)的探討

開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源 為職工培訓(xùn)注入新活力

通知

做好培訓(xùn)師論文選題的方法與原則

印刷行業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)工作的思考

小企業(yè)有效培訓(xùn)的分析與措施

“三重”并用創(chuàng)新技校語(yǔ)文教學(xué)

安慶石化精心打造“四忌四能”型班組長(zhǎng)

美育的功能與運(yùn)用

加強(qiáng)職校學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)的途徑

哈佛,為什么拒絕“狀元”?

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