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福建中學數(shù)學

編輯出版：福建中學數(shù)學雜志編輯部
主辦：福建師范大學數(shù)學系;福建省數(shù)學學會
出版周期：月刊出版地：福建省廈門市
語種：中文　　ISSN：

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《科學教育雜志》2011年02期

《福建中學數(shù)學雜志》2015年02期目錄

關于2014年高考福建理科數(shù)學第20題背景的探究
林永忠
拋物線從特殊到一般的一些性質
劉定勇
從圓到圓錐曲線的一個結論
江俊
基于APOS理論的數(shù)列概念的習題課教學
石智慧
“數(shù)學課堂教學情境創(chuàng)設”之管見
陳愛倫
依據(jù)課堂需求多維變式題目——高中數(shù)學變式教學的功能導向初探
卜大海侯軍
著力點上“給力” 提高教學有效性
陳以焰
芻議數(shù)學教師的移情
劉亞平
數(shù)學思維在知識銜接點閃光——一節(jié)高三復習課的意外生成
湯香花
把握核心知識彰顯教育價值——一道課本例題引發(fā)的探究與思考
楊炎斌
提高數(shù)學作業(yè)有效性之我見——對一次問卷調查的分析與思考
陳枝發(fā)
以學生的錯誤看坐標法的教學
黃丹妮崔偉啟
“問題解決”是高三數(shù)學復習的有效途徑
范柱寶
旋轉變換作用下幾類解析幾何試題求解策略剖析
朱建波
一道三角函數(shù)題的九種解法
廖金龍
簡單分式型三角函數(shù)最值(值域)問題的求解策略
肖篤光
探尋向量求解策略彰顯問題幾何本質
李俊
構造齊次式,妙證不等式
龔海濱戚有建
“試題”代代無窮已江月年年意相似——例說如何回歸課本、挖掘內在價
蘇飛文
錯在哪里?
蘭詩全
例談不等式證明中的常見構造法
胡上生
含有高斯函數(shù)方程組的解法
陳彥彥田國偉吳康
一道國際奧賽題的幾何法簡證
王恒亮
本刊征稿簡則

關于2014年高考福建理科數(shù)學第20題背景的探究

拋物線從特殊到一般的一些性質

從圓到圓錐曲線的一個結論

基于APOS理論的數(shù)列概念的習題課教學

“數(shù)學課堂教學情境創(chuàng)設”之管見

依據(jù)課堂需求 多維變式題目——高中數(shù)學變式教學的功能導向初探

著力點上“給力” 提高教學有效性

芻議數(shù)學教師的移情

數(shù)學思維在知識銜接點閃光——一節(jié)高三復習課的意外生成

把握核心知識 彰顯教育價值——一道課本例題引發(fā)的探究與思考

提高數(shù)學作業(yè)有效性之我見——對一次問卷調查的分析與思考

以學生的錯誤看坐標法的教學

“問題解決”是高三數(shù)學復習的有效途徑

旋轉變換作用下幾類解析幾何試題求解策略剖析

一道三角函數(shù)題的九種解法

簡單分式型三角函數(shù)最值(值域)問題的求解策略

探尋向量求解策略 彰顯問題幾何本質

構造齊次式,妙證不等式

“試題”代代無窮已 江月年年意相似——例說如何回歸課本、挖掘內在價

錯在哪里?

例談不等式證明中的常見構造法

含有高斯函數(shù)方程組的解法

一道國際奧賽題的幾何法簡證

本刊征稿簡則

依據(jù)課堂需求多維變式題目——高中數(shù)學變式教學的功能導向初探

把握核心知識彰顯教育價值——一道課本例題引發(fā)的探究與思考

探尋向量求解策略彰顯問題幾何本質

“試題”代代無窮已江月年年意相似——例說如何回歸課本、挖掘內在價