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廣西教育
廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889


《廣西教育雜志》2014年05期目錄

  • 自治區(qū)高校工委、教育廳召開黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會

    本刊訊

  • 培養(yǎng)創(chuàng)新精神要重視實踐

    楊陽

  • 小學生學習方式訓練策略探究

    陳冬梅

  • 關(guān)于中小學生減負的再思考

    黃旭廣

  • 網(wǎng)絡時代中的思想品德教學初探

    梁燕

  • 幼兒園開展人際交往教育活動存在的問題及建議

    唐翊宣

  • 思想品德教材活動設計的使用策略

    程正恒

  • 平臺互動課型的操作要義

    莫益增

  • 確定思想品德課堂關(guān)鍵項的探究

    莫曉慧

  • 強化小學數(shù)學關(guān)鍵知識點的策略

    潘金鳳

  • 開展校本教研 促進青年教師的成長

    彭惠琴

  • 賞識教育的有效策略

    班利生

  • 經(jīng)營潤澤課堂的實踐

    張玲

  • 以數(shù)學體驗引導數(shù)學思考的三種方法

    王乃俊

  • 讓生活與數(shù)學有效對接

    戴悅

  • 芻議數(shù)學基本活動經(jīng)驗的提升策略

    蘇善

  • 小學數(shù)學導學式教學法運用探析

    胡建雅

  • 拓展數(shù)學課堂自主學習空間的策略

    蒙一彪

  • 培養(yǎng)學生自主學習能力三策略

    陳小勇

  • 培養(yǎng)小學生質(zhì)疑意識的三種方法

    林洪春

  • 應用題啟蒙教學之我見

    胡寶軍

  • 小學數(shù)學中規(guī)則類知識構(gòu)建的教學實踐探索

    熊柏翠

  • 例談小學數(shù)學轉(zhuǎn)化思想的滲透

    莊晶晶

  • 在對比教學中建構(gòu)數(shù)學思維

    李碧玲

  • 例談信息技術(shù)與語文課程的整合

    朱曉紅

  • 信息技術(shù)在閱讀教學中的運用原則及策略

    湯瑩

  • 相似形教學中分層教學策略的運用探究

    鄧福平

  • 初中物理演示實驗教學淺探

    莫韋林

  • 提高作文評改實效的探索

    陳惠萍

  • 立足本質(zhì) 提升口語交際教學實效

    羅樂欣

  • 優(yōu)化語文課堂教學的策略

    林麗英

  • 讓初中數(shù)學課堂“活”起來的三種方法

    藍顯賢

  • 激發(fā)“潛力生”數(shù)學學習動力的有效策略

    吳寶容

  • 初中化學新課導入的三種有效方法

    黃海劍

  • 高效化學課堂構(gòu)建初探

    吳盛瑋

  • 構(gòu)建活躍而有效的語文閱讀課堂

    王艷

  • 閱讀教學要著眼于“情”

    鄧燕

  • 閱讀教學中有效品讀的基本策略

    謝麗麗

  • 初中語文閱讀教學中生命教育初探

    韋承站

  • 新課程背景下對閱讀教學的現(xiàn)狀分析及策略

    蒙桂妮

  • 語文教學中經(jīng)典名著閱讀的有效引領(lǐng)

    馬超勤

  • 語文閱讀教學多元解讀的視角

    李新志

  • 提高初中語文閱讀教學有效性的路徑

    何艾蘭

  • 《最大的麥穗》教學片段賞析

    陸碩海

  • “導——放”式閱讀策略的運用——以《泉水》教學片段為例

    鄭勝梅

  • 《狼和小羊》字理識字教學片段及評析

    李志蕾

  • 以教學機智促生成精彩——以吳正憲老師《搭配》一課談談數(shù)學課堂教學的機

    楊春

  • 運用變式策略凸顯數(shù)學本質(zhì)屬性

    陳許娟

  • 例談小學英語課前預習作業(yè)的設計

    姬宏進

  • 《解決問題的策略:替換、假設》練習課教學設計

    房小科

  • 《幽徑悲劇》教學設計

    賴麗燕

  • 情理之中 意料之外——以《圓的對稱性》為例談概念教學

    林德旺

  • 初中數(shù)學新課導入藝術(shù)

    周德盛
    •  論文QQ81995535 

  • 打造高效的歷史課堂——以教學《漢通西域和絲綢之路》為例

    陸艷

  • 個性信息課堂活動的設計

    龍云

  • 例談小學語文詞意理解教學策略

    郭隨溪

  • “四讀一練”教學法的運用

    蘭萍英

  • 細處入手 用好例子——談《船長》一文的人物對話教學

    孫瑞明

  • 培養(yǎng)學生思維靈活性的策略

    張少寧

  • 通過“畫圖”叩開問題解決之門

    柯曉峰

  • 例談小學數(shù)學問題情境的合理加工

    羅云香

  • 構(gòu)建基本活動經(jīng)驗發(fā)展學生數(shù)學思維

    李燁挺

  • 從一則案例看“以學定教”

    李加樹

  • 一節(jié)數(shù)學練習課的教學體會

    蒙楊梅

  • 數(shù)學教學應基于學生的認知起點——以《24時計時法》的教學實踐為例

    紀海玉

  • 讓數(shù)學教學順著學生的思維前行——以《認識分數(shù)》為例

    戴國光

  • 低年級小學生寫話教學的方法

    夏海燕 張華明

  • 論聾校語文教學中生命教育的探索

    周月波

  • 利用動畫設計輔助語文教學初探

    王平

  • 初中作文審題訓練初探

    何俊敏

  • 在古詩教學中滲透美育的做法

    李柏

  • 在語文教學中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的嘗試

    盤衛(wèi)洪

  • 在語文教學中培養(yǎng)學生的審美能力

    岑成康

  • 聯(lián)想和想象在詩歌賞析中的運用

    林光云

  • 激發(fā)小學生英語學習興趣的探究

    黃金藝

  • 在小學英語教學中運用“全身反應法”的嘗試

    陳月娥

  • 化零為整——英語單詞教學的法寶

    丁寧

  • 芻議小學英語教學的方法

    蔣定春

  • 多媒體技術(shù)在初中英語教學中的應用

    鄭慶龍

  • 牛津英語教材Project板塊教學初探

    吳紅梅

  • 類化練習 強化能力

    范春輝

  • 淺析游戲在小學數(shù)學教學中的應用

    莫小英

  • 培養(yǎng)小學生認真傾聽的兩種策略

    蘇小龍

  • 激勵性評價在小學數(shù)學教學中的有效運用

    王維

  • 初中學生物理實驗能力的培養(yǎng)初探

    吳友軍

  • 例談初中生物課外實踐活動

    劉霞

  • 例談低年級數(shù)學復習形式多樣化策略

    林清泉

  • 用正確的理念和方法指導中考數(shù)學復習

    吳木清

  • 初中數(shù)學中考復習策略探究

    韋王瑩

  • 在思想品德實踐課中提高農(nóng)村學生的交往能力

    黎娟

  • 在小學品德教學中融入“三愛”教育

    楊菊芬

  • 探尋小學思品課堂的教學生成點

    黃中華

  • 在初中體育教學中培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)

    賴國棟

  • 將社會生活轉(zhuǎn)化為幼兒學習活動初探

    蔡驪嬈

  • 如何有效消除幼兒入園分離焦慮

    唐秋榮

  • 培養(yǎng)中班幼兒自我服務能力的策略

    蔣東云

  • 自治區(qū)高校工委、教育廳領(lǐng)導干部赴忻城縣扶貧點開展新春慰問活動

    本刊訊

  • “千元溫暖行動”廣西區(qū)發(fā)放儀式在巴馬舉行

    本刊訊

  • 櫻花贊

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