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廣東教育(綜合版)

編輯出版：廣東教育(綜合版)雜志編輯部
主辦：廣東省教育廳
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-1422

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《文教資料雜志》2014年28期

《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報雜志》2013年04期

《課外語文雜志》2014年17期

《中文自修雜志》2015年02期

《航海雜志》2013年04期

《思想政治課教學(xué)雜志》2011年07期

《國際政治研究雜志》2015年01期

《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2014年12期

《自然資源學(xué)報雜志》2014年01期

《會計師雜志》2011年06期

《廣東教育(綜合版)雜志》2015年02期目錄

廣東省“千萬少年快樂閱讀”系列活動——第二屆“寒假讀一本好書,寫一篇
言論
李希貴
關(guān)注
2014年度我省中小學(xué)喜獲171項教育創(chuàng)新成果獎
蕭田
廣州大學(xué)城十年破繭大變身——“廣州大學(xué)城建設(shè)10周年成果展暨廣州大學(xué)
邱麗
廣東省教育系統(tǒng)關(guān)工委召開家庭教育工作座談會
黃佳銳
端州:正己育人,傳統(tǒng)文化的時代演繹
張洪森陳藝華
教育創(chuàng)強揭東情——揭東教育在創(chuàng)強中茁壯成長
羅峰龍建剛
閱讀教程:大范圍促進課外閱讀的助推器
倪崗
《追風(fēng)箏的人》閱讀教程
莊少屏
《槭樹下的家》閱讀教程
江菲菲
《威尼斯商人》閱讀教程
席曉影
《渴望生活——梵高傳》閱讀教程
黃翀
女孩肖像/素描
朱瑋琨
石階/鋼筆畫
陳雪梅
當代中國社會各階層的教育訴求及其實現(xiàn)
謝紹熺
教者儒雅,以研為樂學(xué)者如渴,以思為悅——深圳市寶安區(qū)西灣小學(xué)
知行合一精誠致善——廣州市天河區(qū)華成小學(xué)
取山水精華,育智慧公民——廣州市長興中學(xué)
尋根厚德睿智健體——廣州市海珠區(qū)南燕小學(xué)
傳遞思想火炬張揚生命個性——中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)
溯珠水之源,探潤化之路——廣州市海珠區(qū)濱江東路第二小學(xué)
打造竹韻文化培養(yǎng)人文精神——廣州市白云區(qū)竹料第一小學(xué)
琢玉成器育德樹人——廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)
揚登峰精神創(chuàng)向上教育——廣州市越秀區(qū)登峰小學(xué)
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體驗式閱讀教學(xué)平臺的構(gòu)建
李莉蕓
“活動式”導(dǎo)學(xué)課堂的程式、特點與關(guān)鍵要素
朱湘紅
學(xué)生應(yīng)在數(shù)學(xué)課堂中養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣
劉永利
Phonics字母拼讀教學(xué)地圖的設(shè)計探究
陳曉瓊
微課在高中英語課堂的實踐探究
蔣春榮
影響小學(xué) 論文QQ81995535 生英語學(xué)習(xí)的焦慮因素及緩解對策
徐麗華
講透學(xué)科邏輯,滲透物理方法——對《光的折射》的教學(xué)思考
何晉中
基于學(xué)校特色文化的校本課程整合開發(fā)研究——以《華僑文化》校本課程體系
黃河
以督導(dǎo)評估促進區(qū)域教育特色發(fā)展
人本管理下的小學(xué)教師專業(yè)成長
許萍
學(xué)校在垃圾分類過程的多種教育契機
陳紅燕
我成績不好也想上大學(xué)
孫偉河
點亮盞盞心燈
賴明霞
構(gòu)建班級文化,踐行核心價值觀
陳益平
薪火傳承弦歌不輟——新興縣第一中學(xué)百年華誕側(cè)記
羅峰
棠澍教育:棠開飄香澍育英才——廣州市花都區(qū)新華棠澍小學(xué)校長楊秀紅
黃日暖傅榮
回歸教育原點把握教育方向
陳洪義
唯有真實,才能落實
梁鳳志
校長進課堂要有三種意識
由洪曉
“八個一”成就好校長
曾云輝
做個有行動智慧的校長
陳漢龍
觀念更新謀發(fā)展群策群力譜新篇——廣州市花都區(qū)新華第六小學(xué)
育人為本,德育為先——廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)楊屋第一小學(xué)
風(fēng)雨兼程百余載任重致遠譜華章——廣州市南海中學(xué)
走向國際化,引領(lǐng)廣東“小班化教育”——廣州市荔灣區(qū)花地中學(xué)
卓越發(fā)展,接軌未來——深圳市南山實驗教育集團

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言論

關(guān)注

2014年度我省中小學(xué)喜獲171項教育創(chuàng)新成果獎

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《槭樹下的家》閱讀教程

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當代中國社會各階層的教育訴求及其實現(xiàn)

教者儒雅,以研為樂 學(xué)者如渴,以思為悅——深圳市寶安區(qū)西灣小學(xué)

知行合一 精誠致善——廣州市天河區(qū)華成小學(xué)

取山水精華,育智慧公民——廣州市長興中學(xué)

尋根 厚德 睿智 健體——廣州市海珠區(qū)南燕小學(xué)

傳遞思想火炬 張揚生命個性——中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)

溯珠水之源,探潤化之路——廣州市海珠區(qū)濱江東路第二小學(xué)

打造竹韻文化 培養(yǎng)人文精神——廣州市白云區(qū)竹料第一小學(xué)

琢玉成器 育德樹人——廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)

揚登峰精神 創(chuàng)向上教育——廣州市越秀區(qū)登峰小學(xué)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體驗式閱讀教學(xué)平臺的構(gòu)建

“活動式”導(dǎo)學(xué)課堂的程式、特點與關(guān)鍵要素

學(xué)生應(yīng)在數(shù)學(xué)課堂中養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣

Phonics字母拼讀教學(xué)地圖的設(shè)計探究

微課在高中英語課堂的實踐探究

影響小學(xué) 論文QQ81995535 生英語學(xué)習(xí)的焦慮因素及緩解對策

講透學(xué)科邏輯,滲透物理方法——對《光的折射》的教學(xué)思考

基于學(xué)校特色文化的校本課程整合開發(fā)研究——以《華僑文化》校本課程體系

以督導(dǎo)評估促進區(qū)域教育特色發(fā)展

人本管理下的小學(xué)教師專業(yè)成長

學(xué)校在垃圾分類過程的多種教育契機

我成績不好也想上大學(xué)

點亮盞盞心燈

構(gòu)建班級文化,踐行核心價值觀

薪火傳承 弦歌不輟——新興縣第一中學(xué)百年華誕側(cè)記

棠澍教育:棠開飄香 澍育英才——廣州市花都區(qū)新華棠澍小學(xué)校長楊秀紅

回歸教育原點 把握教育方向

唯有真實,才能落實

校長進課堂要有三種意識

“八個一”成就好校長

做個有行動智慧的校長

觀念更新謀發(fā)展 群策群力譜新篇——廣州市花都區(qū)新華第六小學(xué)

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尋根厚德睿智健體——廣州市海珠區(qū)南燕小學(xué)

傳遞思想火炬張揚生命個性——中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)

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琢玉成器育德樹人——廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)

揚登峰精神創(chuàng)向上教育——廣州市越秀區(qū)登峰小學(xué)

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棠澍教育:棠開飄香澍育英才——廣州市花都區(qū)新華棠澍小學(xué)校長楊秀紅

回歸教育原點把握教育方向

觀念更新謀發(fā)展群策群力譜新篇——廣州市花都區(qū)新華第六小學(xué)

風(fēng)雨兼程百余載任重致遠譜華章——廣州市南海中學(xué)