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甘肅教育
甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0463


《甘肅教育雜志》2012年13期目錄

  • 高考之嘆

    文雨;

  • 平?jīng)鍪杏變簣@

  • 聲音

    陽(yáng)宗;

  • 文化馨香滿校園——天水市學(xué)校開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育走筆

    閆鎖田;

  • 我成長(zhǎng),我快樂(lè)——武威市第十九中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)掠影

    陳昌;葉祥元;

  • 學(xué)生心中的“好爸爸”——記甘肅省首屆“隴原名師”黃永豐

    張慧敏;馬綺徽;

  • 孩子們童年缺乏什么

    瞿方業(yè);

  • “6歲會(huì)10以?xún)?nèi)加減”是一針教育清醒劑

    王琦琦;

  • 為請(qǐng)總理?yè)Q藍(lán)書(shū)包的小“男子漢”喝彩

    郭文婧;

  • 新時(shí)期甘肅教育督導(dǎo)工作的實(shí)踐與思考

    李晶;

  • 家校合作:未來(lái)教育發(fā)展的新趨勢(shì)

    崔振邦;

  • 新時(shí)期農(nóng)村職業(yè)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策

    楊正福;

  • 高校圖書(shū)館管理創(chuàng)新策略談

    王蘭香;

  • 學(xué)校德育工作要做到“五抓”

    曹占偉;

  • 教育軟投入的作用

    陳名;

  • “以人為本”視域下的學(xué)校管理探究

    任海德;

  • 真誠(chéng)溝通 互動(dòng)雙贏——對(duì)新時(shí)期幼兒園家長(zhǎng)工作的認(rèn)識(shí)與體會(huì)

    紀(jì)建榮;

  • 如何做好家園互動(dòng)

    陳慧;

  • 小學(xué)低年級(jí)班主任如何開(kāi)展德育工作

    魏銀萍;

  • 培養(yǎng)聾生健康心理之我見(jiàn)

    趙吉昌;

  • 用愛(ài)的翅膀讓孩子翱翔

    黃曉娟;

  • 留守兒童易存在的問(wèn)題及教育對(duì)策

    張慧;王懷青;

  • 高中班主任工作“六字方針”

    趙世俊;

  • 心是一棵樹(shù)——談學(xué)困生的教育策略

    寧曉紅;

  • 建立學(xué)科教學(xué)機(jī)制 提高學(xué)科教學(xué)效率

    相云峰;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視情感教育

    井萬(wàn)山;

  • 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

    陳克俊;

  • 談兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)

    楊貴軍;梁興媛;

  • 如何提高中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力

    田玉華;

  • 淺議提高中學(xué)政治課教學(xué)效率的途徑

    袁永軍;

  • 新課改下如何提高物理課堂提問(wèn)的有效性

    劉建中;

  • 化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略研究

    張衛(wèi)東;

  • 美術(shù)教學(xué)中滲透德育的思考

    李江年;

  • 淺析體育教學(xué)中影響師生交往的因素

    王曉紅;

  • 淺談?wù)Z文教師教學(xué)能力的培養(yǎng)與加強(qiáng)

    劉寶山;

  • 語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)策略探討

    趙國(guó)基;

  • 如何讓學(xué)生成為課堂的主人

    張志軍;

  • 新課標(biāo)下如何進(jìn)行閱讀教學(xué)

    杜舟琴;

  • 淺談自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中教師的角色定位

    王紅蓮;

  • 淺談合作學(xué)習(xí)中的誤區(qū)及對(duì)策

    李笑蓉;

  • 自主、合作、探究課堂教學(xué)模式的探索與嘗試

    趙建學(xué);

  • 如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

    楊慧媛;

  • 放飛藝術(shù)夢(mèng)想——涇川縣第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)掠影

    陳海明;

  • 高一數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中的問(wèn)題與思考

    郭建梅;

  • 二分之一的智慧

    慧禪;

  • 談高中通用技術(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策

    陶鈞;

  • 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施策略

    趙曉華;

  • 小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)踐與思考

    宋曉玲;

  • 如何優(yōu)化語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)

    丁壽蕃;

  • 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的方法研究

    徐青英;

  • 青少年漢字書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)不容忽視

    戚榮;

  • 如何讓農(nóng)村小學(xué)生走出英語(yǔ)學(xué)習(xí)困境

    楊玉霞;

  • 談地理模擬實(shí)驗(yàn)的類(lèi)型

    趙文娟;

  • 培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和能力的策略

    吳銀娟;

  • 信息技術(shù)環(huán)境下語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究

    何忠虎;

  • 淺論多媒體在初中思想政治課教學(xué)中的作用

    李建英;

  • 桃李豈能同輝——朱自清《春》中一處自然常識(shí)問(wèn)題的辨析

    李海平;

  • 少數(shù)民族青少年學(xué)生環(huán)境認(rèn)知感特點(diǎn)分析

    李紫來(lái);胡夢(mèng)珺;

  • 提升初中作文教學(xué)水平的幾點(diǎn)做法

    蔣小明;

  • 淺談低年級(jí)閱讀教學(xué)中讀的策略

    田玉清;

  • 語(yǔ)文教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)策略初探

    康巧云;

  • 感觸詞語(yǔ) 激活思維——淺談詞語(yǔ)教學(xué)與思維訓(xùn)練的結(jié)合

    李程;

  • 五步法奏出古詩(shī)歌教學(xué)之韻

    王愉;

  • 創(chuàng)新作文教學(xué)的實(shí)踐與探索

    馬國(guó)杰;

  • 談?dòng)行ё魑慕虒W(xué)實(shí)施策略

    高水娥;

  • 如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性

    馬建華;

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高課堂教學(xué)效率

    王會(huì)云;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)生活化

    張藝;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)的幾種預(yù)習(xí)策略

    王海鸝;

  • “八環(huán)節(jié)”培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

    侯進(jìn)位;

  • 實(shí)施創(chuàng)新教育之我見(jiàn)

    安明;

  • 學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略

    邊靜;

  • 淺談初中英語(yǔ)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

    石彥山;

  • 合理運(yùn)用插圖 提高教學(xué)效率

    吳永福;

  • 高考英語(yǔ)完形填空題的復(fù)習(xí)思路與策略

    楊軍強(qiáng);

  • 淺議高考文綜政治部分第二輪復(fù)習(xí)方法

    王小玲;張誠(chéng)武;

  • 讓預(yù)設(shè)的錯(cuò)誤生成亮點(diǎn)

    蘇珍;

  • 談高中作文教學(xué)的求真與創(chuàng)新

    付有國(guó);

  • 作文教學(xué)之我見(jiàn) 論文QQ81995535 

    楊雪;

  • 品味語(yǔ)言 培養(yǎng)語(yǔ)感

    王國(guó)龍;

  • 興趣:激話課堂教學(xué)的金鑰匙

    李永婷;

  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的教學(xué)案例及反思

    王旭輝;

  • 如何進(jìn)行古詩(shī)文教學(xué)

    馬學(xué)梅;

  • 生活化英語(yǔ)課堂如何打造

    王翠秀;

  • 由《一念之差》多課型教學(xué)引發(fā)的反思

    楊生春;

  • 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

    張素貞;

  • 姚老師的“陷阱”

    杭東;

  • 盛唐時(shí)期的敦煌學(xué)校教育

    封立;
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