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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《當(dāng)代世界與社會主義雜志》2012年02

《湖南社會科學(xué)雜志》2011年02期

《生命科學(xué)雜志》2013年08期

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(看圖作文版)雜志》

《中國信息技術(shù)教育雜志》2015年07期

《高中生雜志》2014年27期

《日本問題研究雜志》2015年05期

《甘肅教育雜志》2014年14期目錄

秦安縣橋南初級中學(xué)
理想去哪兒:“潘曉討論”的啟示
陳富祥
微評
媒體視角
劉偉平省長的“職教夢”
沖碑忠尹曉軍
努力辦人民滿意的教育——張掖市甘州區(qū)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動
盧建明
立足四個論文QQ81995535 高效研訓(xùn)助力發(fā)展——蘭州市七里河區(qū)落實“四個高效”研訓(xùn)活
孟超
青春在奉獻(xiàn)中閃光——記甘肅省第二屆“隴原名師”王渭寧
陳海明毛宏偉
從三大球失利看中國體育教育
錢旭
謹(jǐn)防高效課堂淪為低效教學(xué)
姚志忠
暑假作業(yè)要實現(xiàn)“私人訂制”
半山
學(xué)生樂寫:暑假作業(yè)應(yīng)體現(xiàn)的原則
沈麗瓊
“多樣化”暑假作業(yè)不可缺
龔俊波
對學(xué)校步入可持續(xù)發(fā)展的幾點思考
田志剛
做好學(xué)生營養(yǎng)餐工作的幾點思考
鞠勤
影響農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的原因及對策
薛云霞
農(nóng)村留守兒童存在的心理問題及對策
高士標(biāo)
淺談幼兒園安全管理
王娟珍
學(xué)生兩極分化的成因與對策
張德全
農(nóng)村寄宿制小學(xué)管理存在的問題及對策
擺成龍
淺談后進(jìn)生的心理健康教育
段興樂
小學(xué)生心理健康教育策略探討
馮立華
家園共育工作存在的問題及對策
王曉燕
為教師幸福成長注入生命的活力
劉玉紅
優(yōu)化學(xué)校管理提高育人水平
魏萬紅
校園文化建設(shè)瑣議
鄭寶生
如何做好小學(xué)班主任工作
朱婧英
做好班主任工作要有“四心”
保先蘭魏乾
談班主任工作中的情感教育
王攀
談班主任工作中的心理健康教育
董君華
淺談班主任工作中的"耐心"與"示范"
吳正
中職學(xué)校班主任管理策略談
馬瑞芳
用愛心轉(zhuǎn)化"問題學(xué)生"
陳玉霞
師愛:轉(zhuǎn)化“弱勢學(xué)生”的金鑰匙
高淑霞
重視師愛作用用愛喚醒學(xué)生
劉曉莉
淺議班級學(xué)風(fēng)建設(shè)
劉學(xué)證
如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
高書昌
數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
張百榮
談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
馬清華
“體育后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作策略談
周學(xué)志
幼兒說謊的原因及應(yīng)對策略
劉江華
如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心
張正
如何做一名快樂的班主任
戴繼軍
精心做準(zhǔn)備上好第一課
魏玲
如何提高課堂教學(xué)效率
賀培啟
淺談?wù)n堂提問的方法和技巧
張永霞丁麗
談?wù)n堂教學(xué)中的語言藝術(shù)
魏孔瑩
提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的理論思考
張園花
如何營造良好的課堂氛圍
陳曉霞
淺談故事新編體作文寫作技法
林毅
激發(fā)初中生寫作興趣"三法”
張貴子
談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
趙保國
小議初中作文分層指導(dǎo)策略
王惠梅
關(guān)于提高語文課堂教學(xué)有效性的思考
劉振嘉
讓數(shù)學(xué)教學(xué)“活”起來
宋清元
摭談學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
李麗
北師大版七年級數(shù)學(xué)教材中的思想方法及教學(xué)策略
成平
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
孫志強(qiáng)
談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
李松年
數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體的利與弊
范杰
淺談英語課堂教學(xué)的藝術(shù)性
張希豹
談初中英語情感教學(xué)
賈海英
提高初中生英語聽力水平的有效方法
樊喜蓮
高效化學(xué)課堂的構(gòu)建策略
秦玉虎
游戲在體育教學(xué)中的作用及運(yùn)用
張峰
體育教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)
賈太生
將思想品德教育寓于體育教學(xué)中
戴莉
優(yōu)化美術(shù)教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
劉潔
幼兒園開展感覺統(tǒng)合游戲的思考與實踐
杜林
讓教學(xué)與游戲“互生互長”
王卉
信息技術(shù)與課程整合策略探究
朱海云
引領(lǐng)教師在反思中成長
馬智馨
小組合作學(xué)習(xí)評價策略探究
魏娉華
高效課堂教學(xué)之我見
楊鐵花
淺議語文學(xué)案的設(shè)計原則及作用
郭育娟
談地方園本課程的開發(fā)與實施
崔進(jìn)
教學(xué)反思:教師專業(yè)成長的助推器
何向麗
"五環(huán)三課"學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的設(shè)計與實踐
常應(yīng)智
高中物理探究式實驗教學(xué)探微
安方君
關(guān)于教師"讀書"問題的思考
劉克宇
作業(yè)評價的現(xiàn)狀分析及策略研究
李穎魁
小學(xué)作文教學(xué)中存在的問題及對策
王錫亮
初中語文作業(yè)布置中存在的問題及對策
謝海峰
關(guān)于個性化作文教學(xué)的探索
牛軍林
英語教學(xué)中影響師生情感交流的因素分析
劉冬梅
對教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀的思考及建議
李寶珊
多媒體教學(xué)利弊談
楊國禮
珍惜光陰矢志奮進(jìn)——李漁《刻桐》賞析
關(guān)秀娟
小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)摭談
袁風(fēng)蘭
低年級繪本作文教學(xué)策略談
高衛(wèi)欣
談?wù)Z言積累的途徑
劉治蘭
利用閱讀"期待" 提高閱讀質(zhì)量
潘存紅
培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的有效途徑
王小蘭
初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
古鑫
讓學(xué)生成為語文課堂的主人
李小霞
讓語文課堂"動"起來
秦國燕
六步預(yù)習(xí)法:語文有效教學(xué)的“前奏曲”
戴素偉
多媒體在語文教學(xué)中的不同作用
趙永紅
電子白板在古詩文教學(xué)中的運(yùn)用
李文德
優(yōu)化練習(xí)設(shè)計提高教學(xué)效率
牛永剛
數(shù)學(xué)教學(xué)中錯誤資源利用的實踐與探索
祁瑞蕓
談交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
牟田鋒
中學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式初探
馬宏
趣·味·奇·得——數(shù)學(xué)快樂教學(xué)的四大“法寶”
馬國杰
如何引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究性學(xué)習(xí)
盧兵
提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率的實踐體會
郭葉葉
“一個句子”教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
李如海
如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性
石紅麗
提高農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)效率的實踐探索
劉青褚延湖
多媒體:生物教學(xué)的好幫手
李維明
美術(shù)教學(xué)中學(xué)生主體意識培養(yǎng)方法探微
王紅英
燈泡電功率的判定和測定
張文良
例談?wù)Z言描繪在教學(xué)中的作用
王翠玲
如何有效提高學(xué)生的寫作能力
徐麗萍
作文批改之我見
熊成林
魏書生妙說“三心二意”
邵火焰
在教室的窗前靜坐
閻潤文
拿什么拯救“問題學(xué)生”
石富全
大學(xué)仍是躋身美國中產(chǎn)階級的門票
大衛(wèi)·萊昂納德任文科張薇
教育應(yīng)面向未來
盧克·約翰遜吳蔚
精品導(dǎo)讀
讓暑假作業(yè)多樣化

秦安縣橋南初級中學(xué)

理想去哪兒:“潘曉討論”的啟示

微評

媒體視角

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努力辦人民滿意的教育——張掖市甘州區(qū)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動

立足四個 論文QQ81995535 高效 研訓(xùn)助力發(fā)展——蘭州市七里河區(qū)落實“四個高效”研訓(xùn)活

青春在奉獻(xiàn)中閃光——記甘肅省第二屆“隴原名師”王渭寧

從三大球失利看中國體育教育

謹(jǐn)防高效課堂淪為低效教學(xué)

暑假作業(yè)要實現(xiàn)“私人訂制”

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“多樣化”暑假作業(yè)不可缺

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做好學(xué)生營養(yǎng)餐工作的幾點思考

影響農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的原因及對策

農(nóng)村留守兒童存在的心理問題及對策

淺談幼兒園安全管理

學(xué)生兩極分化的成因與對策

農(nóng)村寄宿制小學(xué)管理存在的問題及對策

淺談后進(jìn)生的心理健康教育

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優(yōu)化學(xué)校管理 提高育人水平

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做好班主任工作要有“四心”

談班主任工作中的情感教育

談班主任工作中的心理健康教育

淺談班主任工作中的"耐心"與"示范"

中職學(xué)校班主任管理策略談

用愛心轉(zhuǎn)化"問題學(xué)生"

師愛:轉(zhuǎn)化“弱勢學(xué)生”的金鑰匙

重視師愛作用 用愛喚醒學(xué)生

淺議班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略

談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

“體育后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作策略談

幼兒說謊的原因及應(yīng)對策略

如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心

如何做一名快樂的班主任

精心做準(zhǔn)備 上好第一課

如何提高課堂教學(xué)效率

淺談?wù)n堂提問的方法和技巧

談?wù)n堂教學(xué)中的語言藝術(shù)

提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的理論思考

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淺談故事新編體作文寫作技法

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談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮

小議初中作文分層指導(dǎo)策略

關(guān)于提高語文課堂教學(xué)有效性的思考

讓數(shù)學(xué)教學(xué)“活”起來

摭談學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

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數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探

談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體的利與弊

淺談英語課堂教學(xué)的藝術(shù)性

談初中英語情感教學(xué)

提高初中生英語聽力水平的有效方法

高效化學(xué)課堂的構(gòu)建策略

游戲在體育教學(xué)中的作用及運(yùn)用

體育教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)

將思想品德教育寓于體育教學(xué)中

優(yōu)化美術(shù)教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

幼兒園開展感覺統(tǒng)合游戲的思考與實踐

讓教學(xué)與游戲“互生互長”

信息技術(shù)與課程整合策略探究

引領(lǐng)教師在反思中成長

小組合作學(xué)習(xí)評價策略探究

高效課堂教學(xué)之我見

淺議語文學(xué)案的設(shè)計原則及作用

談地方園本課程的開發(fā)與實施

教學(xué)反思:教師專業(yè)成長的助推器

"五環(huán)三課"學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的設(shè)計與實踐

高中物理探究式實驗教學(xué)探微

關(guān)于教師"讀書"問題的思考

立足四個論文QQ81995535 高效研訓(xùn)助力發(fā)展——蘭州市七里河區(qū)落實“四個高效”研訓(xùn)活

優(yōu)化學(xué)校管理提高育人水平

重視師愛作用用愛喚醒學(xué)生

精心做準(zhǔn)備上好第一課

珍惜光陰矢志奮進(jìn)——李漁《刻桐》賞析

優(yōu)化練習(xí)設(shè)計提高教學(xué)效率