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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《甘肅教育雜志》2014年23期目錄

成縣幼兒園
校長任職培訓要力戒“短平快”
楊啟鋒
微評
媒體視角
落實政府主體責任夯實均衡發(fā)展基礎——定西市積極推進義務教育均衡發(fā)
肖進雄
讓學生走到陽光下——張掖市甘州區(qū)推進陽光體育運動紀實
田明
滿園書香育英才——莊浪縣第二中學“書香校園”創(chuàng)建活動側(cè)記
蔡陽宗陳旭升
甘灑春秋在教壇——記第二屆“隴原名師”尹明德
郭裕嘉馬德佳
學�！叭バ姓逼c議
莫超
讓學生評教發(fā)揮好以評促教的作用
李萬忠
放棄北大是怎樣的抉擇
半山
找回歸屬感才是教育的本真
王瑤
“棄北大讀技�！敝皇莻€勵志故事
張玉勝
從“棄北大讀技�！狈此寂d趣教育
王琦
讓教師走上專業(yè)成長的幸福之路
朱桂花
如何做好中職學校德育工作
耿勃
中學生不良價值觀的成因及對策
張克霖
學校行為文化建設的實踐與思考
徐成林
班主任工作的細致性對小學生心理健康的影響分析
李彥花
加強校園文化建設營造英語學習氛圍
樊世杰
淺談幼兒園衛(wèi)生保健管理
劉越蘭
讓學校文化滋養(yǎng)學生童年生活
張嵐
構(gòu)建新型班級管理模式的原則與做法
趙敏玲
從“心”入手:班主任的育人之道
柏雪梅
談小學生良好道德品質(zhì)與行為習慣的培養(yǎng)
安秀萍
用“心”走進學生用“法”培養(yǎng)學生
徐霞
對新時期班級管理工作的認識與體會
王興莉
以寬容之心管理班級
常國祖
芻議班主任的批評藝術
高蓮峰
做好班主任工作的實踐思考
把玉萍
利用德育實踐載體促進學生健康發(fā)展
丁亞瓊
如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作
王超王金蘭
信心·耐心·愛心——轉(zhuǎn)化初中數(shù)學學困生的三件“法寶”
李國平
培養(yǎng)留守兒童交往能力的幾點做法
雷紅霞
新課改下做好課堂管理工作的思考
許淑英
教師如何提高課堂駕馭能力
王秀萍
培養(yǎng)學生傾聽能力提高課堂教學效率
岳琴英
拓寬語言積累途徑提高學生語文素養(yǎng)
張軍
巧借多媒體優(yōu)化語文課堂教學
侯啟明
優(yōu)化教學方法彰顯古詩魅力
姚繼芳
小學語文學習中朗讀的重要性
馬國權(quán)
語文教學“以讀為本”的實施策略
楊樹民
語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
樊旭明
初中語文教學策略探析
李林如
培養(yǎng)學生口語交際能力的幾種方法
高金花
淺議初中生語文自學能力的培養(yǎng)
謝金牛
芻議數(shù)學教學中數(shù)學思想方法的滲透
王紅珍
提高數(shù)學教學有效性的幾點體會
魏興彪
淺談學生計算能力的培養(yǎng)
魏懷思
小學數(shù)學前置性作業(yè)設計探微
王仁江
數(shù)學練習設計“四要”
王冬梅
培養(yǎng)學習興趣提高教學效率
王學忠
小議小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
張成環(huán)
初中數(shù)學教師在教學中要做到“五要”
孫正中
初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
司瑞林
提高學生數(shù)學學習能力的實踐探索
馬明
培養(yǎng)小學生英語學習興趣的思考
劉福琳
促進情感正遷移引領學生學英語
楊彥珍
創(chuàng)設良好教學環(huán)境提高學生學習效能
何玲玲
改進英語課堂教學激發(fā)學生學習動機
張愛蓮
聽唱英語歌曲在英語教學中的作用
趙福榮
抓住“關鍵詞”進行生物實驗教學
賀毓
談信息技術與中學物理實驗教學的整合
魏成軍
巧用多媒體打造物理高效課堂
張有權(quán)
改進物理實驗教學的三點思考
鞏趙選
師生有效交流提高教學效率
裴古磊
物理實論文QQ81995535 驗的作用與教學策略
王如江
發(fā)揮閱讀材料功能提高物理教學實效
蔣懷德
思想品德教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
杜秀珍
怎樣開發(fā)幼兒繪畫潛力
張彩霞
談高效課堂的構(gòu)建策略
楊玉霞
對構(gòu)建高效課堂的幾點認識
楊花禮
開展小組合作學習提高課堂教學實效
薛小會
如何構(gòu)建小學語文高效課堂
孫賢英
優(yōu)化教學方式提高課堂實效
李茂宏
構(gòu)建語文高效課堂的實踐思考
冉賀彤
構(gòu)建語文高效課堂之道
盧義林
語文課堂高效化實施策略
趙志強
小學數(shù)學教學中個性化評價的探索
韓海善
“先學后教”方法在初中數(shù)學教學中的運用
張建菊
淺析環(huán)境因素對幼兒心理健康發(fā)展的影響
單玉霜
幼兒園玩教具的制作與利用研究
龍東紅
學生的“問題意識”為何難以形成
馬秀梅
農(nóng)村學校小學生的朗讀現(xiàn)狀與對策
駱福芹
語文閱讀教學之我見
張奮琦
多媒體在小學數(shù)學教學中的作用及注意事項
王輝
感悟新課改認識新教材
李軍強
教學反思:教師自我提升的必由之路
趙多山
漫談課堂教學效率的提升
高志學
怎樣培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力
崔雪梅
貫徹主體教育理論引導學生自主學習——以《窮人》一課教學為例
孫楠
“主題式同課異構(gòu)”的意義
段天喜
朗讀:語文教學的著力點
王吉斌
摭談中學生課外閱讀的幾種方式
路雅麗
優(yōu)化課外閱讀環(huán)境提升學生語文水平
侯建多
如何提高學生的語文學習能力
王曉斌
創(chuàng)設開放課堂放飛學生心靈——淺談語文課堂教學中的幾點體會
王銀山
數(shù)學教學中滲透德育的四個途徑
張藝
小學數(shù)學有效備課策略探究
張軍
優(yōu)化課堂問題設計提高數(shù)學教學實效
姚軍林
小學數(shù)學教學的導入藝術
劉明霞
實施探究性學習發(fā)揮主體性作用
莊笑月
“數(shù)的認識”一節(jié)的教學策略
魏小弟
英語教學中游戲的設計原則與應用
李菁
改進高中物理實驗教學的幾點做法
趙建明
愉快教學法在化學教學中的應用
張媛
化學教學中學生探究能力培養(yǎng)探微
劉斌
讓歷史活動課真正“活”起來
王孝勤
思想品德教學中如何提高學生的表達能力
郭寧
運用奧爾夫音樂教學法培養(yǎng)智障學生節(jié)奏感
王曉鳳
讓學生在音樂教學中快樂學習
譚晶
提高初中學生寫作能力“三法”
馬寧寧
小學生經(jīng)典誦讀指導方法概要
于曉彥
“質(zhì)量分布均勻的球殼對殼內(nèi)物體的引力為零”結(jié)論的證明及應用
方向瑛
巧用“幾何畫板”實現(xiàn)函數(shù)圖象軸對稱的動態(tài)變換
王清軍
《赤壁賦》課堂教學實錄與反思
高巧蘋
多一把尺子多一批好學生
趙賾琨
“借分條”的故事
龔俊波
越南從2015年起統(tǒng)一“高考”
王英斌
西班牙:新學期編程課列入公立初中必修課
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芬蘭:小學教育注重老師對孩子的成長陪伴
黃沖陳佳慧
精品導讀
玉門市油城幼兒園
靖遠縣第六中學

成縣幼兒園

校長任職培訓要力戒“短平快”

微評

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落實政府主體責任 夯實均衡發(fā)展基礎——定西市積極推進義務教育均衡發(fā)

讓學生走到陽光下——張掖市甘州區(qū)推進陽光體育運動紀實

滿園書香育英才——莊浪縣第二中學“書香校園”創(chuàng)建活動側(cè)記

甘灑春秋在教壇——記第二屆“隴原名師”尹明德

學�！叭バ姓逼c議

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“棄北大讀技�！敝皇莻€勵志故事

從“棄北大讀技�！狈此寂d趣教育

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中學生不良價值觀的成因及對策

學校行為文化建設的實踐與思考

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加強校園文化建設 營造英語學習氛圍

淺談幼兒園衛(wèi)生保健管理

讓學校文化滋養(yǎng)學生童年生活

構(gòu)建新型班級管理模式的原則與做法

從“心”入手:班主任的育人之道

談小學生良好道德品質(zhì)與行為習慣的培養(yǎng)

用“心”走進學生 用“法”培養(yǎng)學生

對新時期班級管理工作的認識與體會

以寬容之心管理班級

芻議班主任的批評藝術

做好班主任工作的實踐思考

利用德育實踐載體 促進學生健康發(fā)展

如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作

信心·耐心·愛心——轉(zhuǎn)化初中數(shù)學學困生的三件“法寶”

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新課改下做好課堂管理工作的思考

教師如何提高課堂駕馭能力

培養(yǎng)學生傾聽能力 提高課堂教學效率

拓寬語言積累途徑 提高學生語文素養(yǎng)

巧借多媒體優(yōu)化語文課堂教學

優(yōu)化教學方法 彰顯古詩魅力

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語文教學“以讀為本”的實施策略

語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力

初中語文教學策略探析

培養(yǎng)學生口語交際能力的幾種方法

淺議初中生語文自學能力的培養(yǎng)

芻議數(shù)學教學中數(shù)學思想方法的滲透

提高數(shù)學教學有效性的幾點體會

淺談學生計算能力的培養(yǎng)

小學數(shù)學前置性作業(yè)設計探微

數(shù)學練習設計“四要”

培養(yǎng)學習興趣 提高教學效率

小議小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

初中數(shù)學教師在教學中要做到“五要”

初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

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培養(yǎng)小學生英語學習興趣的思考

促進情感正遷移 引領學生學英語

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怎樣開發(fā)幼兒繪畫潛力

談高效課堂的構(gòu)建策略

對構(gòu)建高效課堂的幾點認識

開展小組合作學習 提高課堂教學實效

如何構(gòu)建小學語文高效課堂

優(yōu)化教學方式 提高課堂實效

構(gòu)建語文高效課堂的實踐思考

構(gòu)建語文高效課堂之道

語文課堂高效化實施策略

小學數(shù)學教學中個性化評價的探索

“先學后教”方法在初中數(shù)學教學中的運用

落實政府主體責任夯實均衡發(fā)展基礎——定西市積極推進義務教育均衡發(fā)

學�！叭バ姓逼c議

“棄北大讀技�！敝皇莻€勵志故事

從“棄北大讀技�！狈此寂d趣教育

加強校園文化建設營造英語學習氛圍

用“心”走進學生用“法”培養(yǎng)學生

利用德育實踐載體促進學生健康發(fā)展

培養(yǎng)學生傾聽能力提高課堂教學效率

拓寬語言積累途徑提高學生語文素養(yǎng)

優(yōu)化教學方法彰顯古詩魅力

培養(yǎng)學習興趣提高教學效率

促進情感正遷移引領學生學英語

創(chuàng)設良好教學環(huán)境提高學生學習效能

改進英語課堂教學激發(fā)學生學習動機

師生有效交流提高教學效率

物理實論文QQ81995535 驗的作用與教學策略

發(fā)揮閱讀材料功能提高物理教學實效

開展小組合作學習提高課堂教學實效

優(yōu)化教學方式提高課堂實效

感悟新課改認識新教材

貫徹主體教育理論引導學生自主學習——以《窮人》一課教學為例

優(yōu)化課外閱讀環(huán)境提升學生語文水平

創(chuàng)設開放課堂放飛學生心靈——淺談語文課堂教學中的幾點體會

優(yōu)化課堂問題設計提高數(shù)學教學實效

實施探究性學習發(fā)揮主體性作用

多一把尺子多一批好學生