《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2011年14期目錄
高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效策略
陳振軍;充分發(fā)揮習(xí)題潛能 培養(yǎng)學(xué)生探究意識——淺談“獨(dú)立重復(fù)試驗”教學(xué)設(shè)計
李中祥;建構(gòu)主義指導(dǎo)下的指數(shù)函數(shù)教學(xué)
朱成萬;基于產(chǎn)生式規(guī)則的數(shù)學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計——以對數(shù)概念的教學(xué)設(shè)計為例
申鳳軍;互動、留白、開放——啟智的良策
黃繼紅;從高考題談數(shù)學(xué)概念運(yùn)用的三個層次
朱彤;淺談高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維靈活性的培養(yǎng)
張志;給高三學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的一點建議
尹志英;淺談數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
曹建峰;突破學(xué)習(xí)障礙 提高學(xué)習(xí)效果
陳彩霞;例談遞推數(shù)列
李文旭;淺談抽象函 論文QQ81995535 數(shù)的對稱性
陸修群;高考題中高等數(shù)學(xué)背景剖析
黃海兵;黃學(xué)波;求軌跡方程必須滿足完備性與純粹性
朱興萍;如何開展數(shù)學(xué)課題研究
陳澤寧;高考中圓錐曲線焦點弦問題的研究
邵瓊;淺談不等式e~x≥x+1的應(yīng)用
廖曉三;平面向量在解析幾何中的應(yīng)用
干亞清;三角函數(shù)高考題解析——兼談學(xué)習(xí)波利亞《怎樣解題》
羅藝;
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