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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-5727

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《職業(yè)圈雜志》2007年22期

《教育與職業(yè)雜志》1986年03期

《中國(guó)成人教育雜志》2010年02期

《神州學(xué)人雜志》2009年06期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2006年15期

《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)雜志》2005年23期

《中國(guó)教育信息化雜志》2007年23期

《職教論壇雜志》2011年17期

《職業(yè)教育研究雜志》2008年11期目錄

視野
樂(lè)與;
寧夏高職教育微觀層面產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式構(gòu)建
馮永琴;
福建漳浦兩個(gè)人才工程示范基地掛牌成立
優(yōu)化校企合作環(huán)境增強(qiáng)深圳特區(qū)高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力
李利軍;
安徽接收四川松潘縣地震災(zāi)區(qū)40余名學(xué)生免費(fèi)就讀
論高職院校辦學(xué)特色的形成
周茂東;
對(duì)職業(yè)教育課程改革的理性反思
戴文靜;周玲美;
論建構(gòu)主義對(duì)職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)的影響
侯佳;
職業(yè)教育的外部性分析
趙秀華;
職業(yè)教育在農(nóng)民工市民化轉(zhuǎn)換中的作用
吳嵐;趙洪波;黃曉利;
昆明制定中職升格為高職學(xué)院的“三年升格計(jì)劃”
就業(yè)導(dǎo)向職業(yè)教育的價(jià)值缺失及其超越
金立其;
有話職說(shuō)
論高職院校的學(xué)科建設(shè)
劉萍;
高職師資培訓(xùn)基地現(xiàn)狀分析及創(chuàng)新思考
梁快;李亞軍;
從薩帕理論反思我國(guó)高職生的職業(yè)指導(dǎo)
李琳琳;
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校慶首發(fā)《黃炎培日記》
對(duì)我國(guó)高職高專(zhuān)國(guó)際化的戰(zhàn)略思考
康荔;
高職院�？蒲泄ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)誤區(qū)及對(duì)策思考
王健;
高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中的課程開(kāi)發(fā)研究
張彪;李強(qiáng);皮智謀;任東;劉瑞已;
高職院校校辦產(chǎn)業(yè)存在的問(wèn)題及原因分析
單再成;肖淑蘭;何建湖;
贛下?lián)?400萬(wàn)資金補(bǔ)助職業(yè)教育
高等藝術(shù)職業(yè)學(xué)院發(fā)展中的問(wèn)題與對(duì)策
于韻;
高職生人際交往能力現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
周少斌;李其越;
高職在校生創(chuàng)業(yè)利弊談
胡源珍;
高職院校學(xué)生軟技能培養(yǎng)的思考
李明霞;
論高職生健康道德人格的養(yǎng)成
許文云;
高職旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)的培養(yǎng)
洪楠;
論高職院校新聞專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)職業(yè)人的培養(yǎng)
葉杰英;
“大工程觀”理念與高職精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)課程體系的改革
高慶;
高職院校女大學(xué)生特點(diǎn)研究及教育對(duì)策
徐少紅;
高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)查
朱春蘭;
開(kāi)設(shè)密封技術(shù)課程的實(shí)踐與探索
馮秀;潘傳九;魏龍;孫見(jiàn)君;
高職教學(xué)策略實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的分析與研究
王大鹿;周曉峰;
天�！奥毥檀豪侔唷苯遗�
高職國(guó)貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系的完善與優(yōu)化
邵作仁;
高職“資源環(huán)境與城市管理”專(zhuān)業(yè)設(shè)置方向探討
周鳳霞;張朝陽(yáng);彭輝輝;
酒店管理專(zhuān)業(yè)的高職教育定位芻議
魯琳雯;
高職高專(zhuān)英語(yǔ)文化教學(xué)及其成效研究
羅荷香;
陳村模式:“珠三角”地區(qū)中職半工半讀教育實(shí)踐
袁吉玉;梁麗媚;
河南省、教育部共建職教改革試驗(yàn)區(qū)擴(kuò)大職教規(guī)模
淺談中職《建筑材料》課的教學(xué)方法
田國(guó)花;
中職學(xué)校工學(xué)交替、半工半讀課程實(shí)踐研究
張清秀;王麗莉;
關(guān)于中職電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)
翁蕓;
新時(shí)期高職院校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀與創(chuàng)新
周冬根;徐英;劉貴生;張南;石琦;
高職院校推行主輔修制教學(xué)模式的問(wèn)題及對(duì)策研究
沈彌雷;
“過(guò)程方法”在高職教育質(zhì)量保證體系中的應(yīng)用
易建芝;
高職學(xué)生評(píng)教實(shí)踐體系的問(wèn)題與對(duì)策
張榮;
論點(diǎn)
逸公;
職校師生有效溝通的師因性障礙分析及策略
周敏;
關(guān)于高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的思考
陳久健;
高職教育師資素質(zhì)模型研究
李長(zhǎng)愛(ài);李偉華;
高職院校教師工作滿意度決定因素分析
龔邦運(yùn);
高職教師教學(xué)效能感現(xiàn)狀研究
韋燕;
半工半讀職業(yè)教育教師能力結(jié)構(gòu)研究
譚敏;譚家德;
關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校構(gòu)建師資培訓(xùn)體系的思考
楊同杰;王論文QQ81995535 玉明;殷虹;
影響高職工科類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)因素的SWOT分析及建議
張琛;
四川地震災(zāi)區(qū)學(xué)生入學(xué)北京百年職校
試析高職院校就業(yè)指導(dǎo)模式構(gòu)建
游富相;
珠寶首飾行業(yè)中大學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)員職業(yè)發(fā)展研究
蔣毅芳;
高職工程機(jī)械控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系改革實(shí)踐探索
易磊;馬才伏;鄧沨;
關(guān)于《建筑工程施工》課程標(biāo)準(zhǔn)的研究
楊建華;
關(guān)于技校《機(jī)械基礎(chǔ)》課程教學(xué)方法的探索
徐素琴;
高職CAD/CAM課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
宋巧蓮;
從職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)看《建筑陰影與透視》教材的問(wèn)題與對(duì)策
孟春芳;
結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展構(gòu)建人才培養(yǎng)模式
梁建和;陳偉珍;趙新業(yè);
對(duì)C++程序設(shè)計(jì)教學(xué)模式的探索
唐永紅;龔安;
高職《電機(jī)與控制》課程教學(xué)改革的新嘗試
陳群;
高職《電機(jī)及電氣控制》課程教學(xué)方法新說(shuō)
楊育宏;
《色彩構(gòu)成》:訓(xùn)練學(xué)生色彩應(yīng)用能力
劉青峰;
高職模具專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革實(shí)踐新探
戴蓓芳;
高職模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)模塊課程研究
唐冬生;羅敏杰;
以減速器加工為項(xiàng)目的《機(jī)械制造工藝學(xué)》教學(xué)模式初探
賈玉;
問(wèn)題討論法在《CAXA制造工程師》教學(xué)中的運(yùn)用
康建青;
談高職模具專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中學(xué)生能力的改善
王栓強(qiáng);胡寶山;
四步教學(xué)法與行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在《數(shù)控加工技術(shù)》教學(xué)中的互補(bǔ)應(yīng)用
孫曉華;
高職《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程項(xiàng)目化教學(xué)模式探微
韓樹(shù)明;
基于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》課程項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐
高小紅;孟亮;
如何運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化中職英語(yǔ)課堂教學(xué)
尚雪艷;
多體化英語(yǔ)教學(xué)理論對(duì)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
李泉林;
吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院喜迎五十華誕
范疇及原型范疇理論對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的指導(dǎo)
劉曉萍;左欣;
“教學(xué)做合一”理念下的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)策略
張繼雯;
學(xué)生基礎(chǔ)差異對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)的影響
費(fèi)麗蘭;
對(duì)高職《經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的思考
吳偉萍;
中職《機(jī)械制圖》課實(shí)踐教學(xué)改革新論
但堂詠;關(guān)智泳;
關(guān)于《新型彩色電視機(jī)原理與維修》課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之強(qiáng)化
楊頤中;
合作學(xué)習(xí)法在焊接技能教學(xué)中的應(yīng)用
沈根平;王小華;
鉗工實(shí)習(xí)不同階段中各教學(xué)環(huán)節(jié)的側(cè)重點(diǎn)探析
戴建平;
鉗工銼削訓(xùn)練基本步驟簡(jiǎn)說(shuō)
劉剛虎;
《量?jī)x精準(zhǔn)測(cè)量》技能訓(xùn)練課教學(xué)模式創(chuàng)新
陳雯;
模具制造技能訓(xùn)練的模塊化教學(xué)漫議
王琪;
試析高職高專(zhuān)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
唐鴻鈴;
高職院�；瘖y品專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置初探
邰曉曦;孫婧;
職業(yè)教育券推動(dòng)貴陽(yáng)市職業(yè)教育發(fā)展
以科技競(jìng)賽為載體實(shí)施素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐
孫爽;鄧三鵬;郭培培;何永利;李充寧;田南平;
美國(guó)職業(yè)院校校長(zhǎng)代表團(tuán)訪問(wèn)青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院
《德育》新教材與教師教學(xué)觀念的變革
王新萍;
“半工半讀”制度在“工廠化”辦學(xué)模式下的可行性研究
劉衛(wèi)東;王漢勤;王靜;
動(dòng)態(tài)
家月朗;
對(duì)多媒體教學(xué)的思考
王慶榮;
E-Learning教學(xué)模式在高職示范校課程體系建設(shè)中的應(yīng)用
陳則立;張青;朱華靜;馮艷文;
頭腦風(fēng)暴法在職校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
王璐;
四川岳池:投入2億發(fā)展職業(yè)教育
《電子技術(shù)》課程教學(xué)體會(huì)點(diǎn)滴
陳棟;
“工學(xué)結(jié)合、典型崗位訂單式”培養(yǎng)SMT技術(shù)人才的實(shí)踐
涂用軍;
《園林植物保護(hù)》課模塊教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
劉興元;易揚(yáng)慧;
高職畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)高技能人才培養(yǎng)模式的建立
吳云;龔云登;向大育;姚茂桂;譚仕旦;
職業(yè)學(xué)校面向農(nóng)村辦學(xué)的實(shí)踐與思考
梁成艾;張劍平;
職業(yè)學(xué)校《公共關(guān)系學(xué)》課程案例教學(xué)法探討
朱靈靈;
高職學(xué)生參與教師科研工作的實(shí)踐探析
施隆文;向天勇;趙海云;
高職高專(zhuān)英語(yǔ)應(yīng)用能力AB級(jí)考試技巧
胡玥;
高職廣告專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題與體系重建
戴春寧;常鶴嶺;
關(guān)于澳大利亞職業(yè)教育教師的培訓(xùn)體系
李全意;李鵬;郭琳;
沈陽(yáng)職業(yè)教育進(jìn)入新階段學(xué)生就業(yè)已不是難題
英國(guó)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的保障措施
陳仙;李敏;
清末新政時(shí)期湖北實(shí)業(yè)教育發(fā)展的原因
李雪梅;
MBA本質(zhì)上是職業(yè)教育

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

視野

寧夏高職教育微觀層面產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式構(gòu)建

福建漳浦兩個(gè)人才工程示范基地掛牌成立

優(yōu)化校企合作環(huán)境 增強(qiáng)深圳特區(qū)高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力

安徽接收四川松潘縣地震災(zāi)區(qū)40余名學(xué)生免費(fèi)就讀

論高職院校辦學(xué)特色的形成

對(duì)職業(yè)教育課程改革的理性反思

論建構(gòu)主義對(duì)職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)的影響

職業(yè)教育的外部性分析

職業(yè)教育在農(nóng)民工市民化轉(zhuǎn)換中的作用

昆明制定中職升格為高職學(xué)院的“三年升格計(jì)劃”

就業(yè)導(dǎo)向職業(yè)教育的價(jià)值缺失及其超越

有話職說(shuō)

論高職院校的學(xué)科建設(shè)

高職師資培訓(xùn)基地現(xiàn)狀分析及創(chuàng)新思考

從薩帕理論反思我國(guó)高職生的職業(yè)指導(dǎo)

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校慶 首發(fā)《黃炎培日記》

對(duì)我國(guó)高職高專(zhuān)國(guó)際化的戰(zhàn)略思考

高職院�？蒲泄ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)誤區(qū)及對(duì)策思考

高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中的課程開(kāi)發(fā)研究

高職院校校辦產(chǎn)業(yè)存在的問(wèn)題及原因分析

贛下?lián)?400萬(wàn)資金補(bǔ)助職業(yè)教育

高等藝術(shù)職業(yè)學(xué)院發(fā)展中的問(wèn)題與對(duì)策

高職生人際交往能力現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

高職在校生創(chuàng)業(yè)利弊談

高職院校學(xué)生軟技能培養(yǎng)的思考

論高職生健康道德人格的養(yǎng)成

高職旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)的培養(yǎng)

論高職院校新聞專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)職業(yè)人的培養(yǎng)

“大工程觀”理念與高職精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)課程體系的改革

高職院校女大學(xué)生特點(diǎn)研究及教育對(duì)策

高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)查

開(kāi)設(shè)密封技術(shù)課程的實(shí)踐與探索

高職教學(xué)策略實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的分析與研究

天�！奥毥檀豪侔唷苯遗�

高職國(guó)貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系的完善與優(yōu)化

高職“資源環(huán)境與城市管理”專(zhuān)業(yè)設(shè)置方向探討

酒店管理專(zhuān)業(yè)的高職教育定位芻議

高職高專(zhuān)英語(yǔ)文化教學(xué)及其成效研究

陳村模式:“珠三角”地區(qū)中職半工半讀教育實(shí)踐

河南省、教育部共建職教改革試驗(yàn)區(qū)擴(kuò)大職教規(guī)模

淺談中職《建筑材料》課的教學(xué)方法

中職學(xué)校工學(xué)交替、半工半讀課程實(shí)踐研究

關(guān)于中職電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)

新時(shí)期高職院校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀與創(chuàng)新

高職院校推行主輔修制教學(xué)模式的問(wèn)題及對(duì)策研究

“過(guò)程方法”在高職教育質(zhì)量保證體系中的應(yīng)用

高職學(xué)生評(píng)教實(shí)踐體系的問(wèn)題與對(duì)策

論點(diǎn)

職校師生有效溝通的師因性障礙分析及策略

關(guān)于高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的思考

高職教育師資素質(zhì)模型研究

高職院校教師工作滿意度決定因素分析

高職教師教學(xué)效能感現(xiàn)狀研究

半工半讀職業(yè)教育教師能力結(jié)構(gòu)研究

關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校構(gòu)建師資培訓(xùn)體系的思考

影響高職工科類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)因素的SWOT分析及建議

四川地震災(zāi)區(qū)學(xué)生入學(xué)北京百年職校

試析高職院校就業(yè)指導(dǎo)模式構(gòu)建

珠寶首飾行業(yè)中大學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)員職業(yè)發(fā)展研究

高職工程機(jī)械控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系改革實(shí)踐探索

關(guān)于《建筑工程施工》課程標(biāo)準(zhǔn)的研究

關(guān)于技校《機(jī)械基礎(chǔ)》課程教學(xué)方法的探索

高職CAD/CAM課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐

從職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)看《建筑陰影與透視》教材的問(wèn)題與對(duì)策

結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展 構(gòu)建人才培養(yǎng)模式

對(duì)C++程序設(shè)計(jì)教學(xué)模式的探索

高職《電機(jī)與控制》課程教學(xué)改革的新嘗試

高職《電機(jī)及電氣控制》課程教學(xué)方法新說(shuō)

《色彩構(gòu)成》:訓(xùn)練學(xué)生色彩應(yīng)用能力

高職模具專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革實(shí)踐新探

高職模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)模塊課程研究

以減速器加工為項(xiàng)目的《機(jī)械制造工藝學(xué)》教學(xué)模式初探

問(wèn)題討論法在《CAXA制造工程師》教學(xué)中的運(yùn)用

談高職模具專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中學(xué)生能力的改善

四步教學(xué)法與行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在《數(shù)控加工技術(shù)》教學(xué)中的互補(bǔ)應(yīng)用

高職《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程項(xiàng)目化教學(xué)模式探微

基于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》課程項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐

如何運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化中職英語(yǔ)課堂教學(xué)

多體化英語(yǔ)教學(xué)理論對(duì)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的啟示

優(yōu)化校企合作環(huán)境增強(qiáng)深圳特區(qū)高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校慶首發(fā)《黃炎培日記》

高職院�？蒲泄ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)誤區(qū)及對(duì)策思考

天�！奥毥檀豪侔唷苯遗�

河南省、教育部共建職教改革試驗(yàn)區(qū)擴(kuò)大職教規(guī)模

中職學(xué)校工學(xué)交替、半工半讀課程實(shí)踐研究

結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展構(gòu)建人才培養(yǎng)模式

高職院�；瘖y品專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置初探

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沈陽(yáng)職業(yè)教育進(jìn)入新階段學(xué)生就業(yè)已不是難題