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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-5727

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《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2014年27期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2006年35期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2012年12期

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2006年05期

《職教論壇雜志》2006年16期

《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2012年19期

《教育與職業(yè)雜志》2008年34期

《民辦教育研究雜志》2003年01期

《職教論壇雜志》2006年18期

《職業(yè)教育研究雜志》2012年06期目錄

寧夏高職院校師資現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
羅彥祥;
江蘇省高職院校專業(yè)設(shè)置狀況分析
鄧光;傅偉;楊曉燕;王偉;
我國(guó)中職教育財(cái)政保障政策的必要性與縱深研究
吳偉成;張焱;
面向“農(nóng)超對(duì)接”的連鎖人才培養(yǎng)模式研究
張波;李斌寧;
論職業(yè)能力要素內(nèi)涵及其培養(yǎng)機(jī)制
魏?jiǎn)x;
我論文QQ81995535 國(guó)職業(yè)教育體系現(xiàn)狀與對(duì)策研究
李家洲;李仲妮;
職業(yè)教育精品課程建設(shè)研究
夏國(guó)亭;
高職高專機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)研究
羅太景;
基于私營(yíng)經(jīng)濟(jì)高職機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整
祝新軍;柴科技;裘升東;
開(kāi)放式實(shí)習(xí)平臺(tái)下高職旅游電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式研究
史慶濱;
高職學(xué)生心理危機(jī)探析
朱俊梅;
經(jīng)典閱讀:營(yíng)造高職和諧校園精神文化的基點(diǎn)
馬海波;
高職藥學(xué)類專業(yè)有效教學(xué)新途徑探尋
褚朝森;王曉麗;
基于就業(yè)取向的高職模具專業(yè)課程體系建設(shè)
李連榮;鄭曉茜;王曉燕;許棟剛;
高職院校校企合作的探索與實(shí)踐
婁岳海;杜雪蓮;
多國(guó)專家在清華探討大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育
加強(qiáng)高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育的必要性及有效途徑
邱秋云;
高職《建筑工程施工技術(shù)》教改與實(shí)踐
曹寶飛;
影響高職生身體素質(zhì)下降的因素分析
徐禮才;董雪蓮;
中職制冷中級(jí)考證培訓(xùn)精細(xì)化管理研究
程志剛;
淺析中職書法課程開(kāi)放性實(shí)施策略
曾軼;
關(guān)于職業(yè)學(xué)校開(kāi)展三門球體育運(yùn)動(dòng)的研究
楊永立;
關(guān)于中職學(xué)生個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)
尹京頻;
中職學(xué)生非專業(yè)能力培養(yǎng)策略
應(yīng)麗春;
中等職業(yè)學(xué)校春季招生的基本做法和經(jīng)驗(yàn)
曾臣煌;
中職計(jì)算機(jī)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用實(shí)踐
李淑娟;
中職語(yǔ)文課程的功能研究
馬德輝;
以就業(yè)為導(dǎo)向的中職班主任工作內(nèi)容與載體探究
袁紫燕;
關(guān)于民辦高校教學(xué)督導(dǎo)制度的探討
鄭世珍;
企業(yè)化:職業(yè)教育班級(jí)管理新模式探索
向政慶;馮德萬(wàn);
“三比三化”:高職“雙師型”教師培養(yǎng)新概念
李永;蔣春茂;段瓊輝;張小華;
高職院校教師培訓(xùn)問(wèn)題調(diào)查分析
袁玉娟;李莉;
談技工院校名師培養(yǎng)的PDCA循環(huán)模式
顧永康;吳莉萍;
技校新教師職業(yè)心理狀態(tài)初探
陳感恩;
論點(diǎn)
逸公;
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及對(duì)策研究
張建娣;
高職畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾分析
代紹慶;
《服裝工業(yè)制版》課程模式改革要點(diǎn)簡(jiǎn)論
陸潔;
《塑料模結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與工藝》課程整體及單元教學(xué)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)
曹素紅;
基于ARCS動(dòng)機(jī)模型的口譯教學(xué)設(shè)計(jì)
劉建珠;
《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)》多種課程教學(xué)方法探討
吳瑜;
浙江杭州:企業(yè)接納中職生實(shí)習(xí)可獲獎(jiǎng)勵(lì)
基于任務(wù)型教學(xué)法的商務(wù)英語(yǔ)寫作課程設(shè)計(jì)
何小寶;
略論高職《設(shè)計(jì)素描》基礎(chǔ)教法
邱洪峰;
《分析檢驗(yàn)儀器設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)》項(xiàng)目化課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)
黃一波;
基于工作過(guò)程的高職《村鎮(zhèn)供水工程》課程改革
劉建飛;任紅俠;
基于工程實(shí)例的平面機(jī)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)
石嵐;
山東日照市職業(yè)技術(shù)學(xué)院躋身全國(guó)高校就業(yè)50強(qiáng)
基于工作任務(wù)的《開(kāi)關(guān)電源原理與分析》教學(xué)改革
梁奇峰;廖鴻飛;
項(xiàng)目教學(xué)法在高職信息檢索課中的應(yīng)用
溫懷琴;李毅博;
中職Flash動(dòng)畫課程教學(xué)設(shè)計(jì)探究
印志勇;
采用中大型項(xiàng)目進(jìn)行Flash CS4課程教學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
鄒錳;
以《西方會(huì)計(jì)》雙語(yǔ)教學(xué)改革促進(jìn)國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)
孔韜;陳漢平;
論“1+1”模式下《機(jī)床電氣分析與項(xiàng)目實(shí)踐》教學(xué)改革
朱洪軍;
基于工作過(guò)程導(dǎo)向的《人機(jī)工程學(xué)》課程開(kāi)發(fā)研究與實(shí)踐
倪江忠;沈凌;肖心遠(yuǎn);張永棟;
項(xiàng)目教學(xué)法在中職《數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用
鄭海湧;王淑娟;
項(xiàng)目與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在《房地產(chǎn)項(xiàng)目全程策劃》教學(xué)中的聯(lián)合運(yùn)用
李海玲;
淺談項(xiàng)目教學(xué)法在《數(shù)控技術(shù)》教學(xué)中的實(shí)踐
張重山;
關(guān)于《時(shí)尚雞尾酒調(diào)制技巧》課程教學(xué)的創(chuàng)新
黃志剛;
七階段協(xié)作——反思教學(xué)法在高職公共關(guān)系學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
尹金金;
RF技術(shù)下倉(cāng)儲(chǔ)物流服務(wù)項(xiàng)目化教學(xué)模式研究與實(shí)施
宋曉黎;陳伊菲;
以就業(yè)為導(dǎo)向的中職國(guó)際商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革
吳穗珊;
“高職班”《互換性與技術(shù)測(cè)量》課程教學(xué)探索
許德連;
山西將實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)全覆蓋惠及62萬(wàn)學(xué)生
中職德育課教學(xué)人文精神培養(yǎng)策略
孫曉露;
高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)造性思維研究
馬瑤;趙建新;
關(guān)于團(tuán)體訓(xùn)練與中職德育活動(dòng)課的實(shí)效性
宋燕芳;
趣味教學(xué)在高職有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
楊春;
技師學(xué)院英語(yǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
吳立偉;
天津?qū)⒃谌陜?nèi)建立職業(yè)學(xué)校心理健康網(wǎng)絡(luò)每校配1名心理輔導(dǎo)師
高職院校德育課教學(xué)模式改革研究
邵敏霞;
中職語(yǔ)文閱讀課公開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
謝熊;
英語(yǔ)思維與英語(yǔ)教學(xué)
信雅玲;
動(dòng)態(tài)
家月朗;
循序漸進(jìn)與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合的測(cè)量技術(shù)實(shí)訓(xùn)課改革
王旭;祁宇明;
倉(cāng)儲(chǔ)與配送一體化教學(xué)檢驗(yàn)與研究
胡春凡;
基于.Net的軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)研究與實(shí)現(xiàn)
許志良;王淑一;
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)研究
尹建璋;
中職化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析
陽(yáng)平;
中職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析
余佩芳;
《冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》課教學(xué)改革初探
黃悅馴;鄭平平;
材料成型及控制工程專業(yè)校外實(shí)習(xí)模式研究
任蜀焱;劉饒川;姚宗湘;
礦山測(cè)量技能型人才培養(yǎng)方案探討
胡南;
列寧灌輸理論與“90后”大學(xué)生道德教育
武從琴;金朝暉;
借助等級(jí)考試培訓(xùn)平臺(tái) 提升學(xué)員職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力策略
梁達(dá)途;鐘敬堂;
民用航空器維修基礎(chǔ)培訓(xùn)課程特色及其高職教育探索
鄧君香;廖向紅;王洪濤;鄧大志;
談?wù)務(wù)Z文教學(xué)文化反思問(wèn)題
王丙珍;宋巍;
信息技術(shù)課程有效教學(xué)與過(guò)程評(píng)價(jià)探討
劉海濤;
中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
吳耘;
試析傳統(tǒng)文化與高職文化的六維建構(gòu)
趙紅深;
高職酒店管理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)改革探析
馬瑞;
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用數(shù)學(xué)》課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
馮天祥;
CDIO理念在化工熱力教學(xué)改革中的應(yīng)用
徐新;羅國(guó)華;靳海波;
片段教學(xué)在職業(yè)教育中的應(yīng)用
丁琳;王驍勇;
高端引領(lǐng)與加強(qiáng)內(nèi)涵的示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)研究
張美榮;
“學(xué)、探、練、展”有效教學(xué)模式探新
張梅;
BEC口語(yǔ)(初級(jí))應(yīng)試訓(xùn)練中存在的問(wèn)題及對(duì)策
高永鳳;
加德納多元智力理論在項(xiàng)目化評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
姚培;潘文群;
精編職教新聞:提升職業(yè)學(xué)校知名度的有效途徑
曹紅梅;
“八個(gè)對(duì)接”:高職院校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新
董會(huì)鈺;趙明麗;
高校數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)踐與思考
王宏偉;趙國(guó)喜;
高職院校數(shù)字教育資源庫(kù)共建共享框架研究
周邦瑤;
基于.NET的高校網(wǎng)絡(luò)招聘系統(tǒng)開(kāi)發(fā)
劉霞;張硯;
芬蘭國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力與產(chǎn)學(xué)合作研究
王濤濤;
徐克達(dá)與天津育才高級(jí)商科職業(yè)學(xué)校
劉金録;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

寧夏高職院校師資現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

江蘇省高職院校專業(yè)設(shè)置狀況分析

我國(guó)中職教育財(cái)政保障政策的必要性與縱深研究

面向“農(nóng)超對(duì)接”的連鎖人才培養(yǎng)模式研究

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基于私營(yíng)經(jīng)濟(jì)高職機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整

開(kāi)放式實(shí)習(xí)平臺(tái)下高職旅游電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式研究

高職學(xué)生心理危機(jī)探析

經(jīng)典閱讀:營(yíng)造高職和諧校園精神文化的基點(diǎn)

高職藥學(xué)類專業(yè)有效教學(xué)新途徑探尋

基于就業(yè)取向的高職模具專業(yè)課程體系建設(shè)

高職院校校企合作的探索與實(shí)踐

多國(guó)專家在清華探討大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育

加強(qiáng)高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育的必要性及有效途徑

高職《建筑工程施工技術(shù)》教改與實(shí)踐

影響高職生身體素質(zhì)下降的因素分析

中職制冷中級(jí)考證培訓(xùn)精細(xì)化管理研究

淺析中職書法課程開(kāi)放性實(shí)施策略

關(guān)于職業(yè)學(xué)校開(kāi)展三門球體育運(yùn)動(dòng)的研究

關(guān)于中職學(xué)生個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)

中職學(xué)生非專業(yè)能力培養(yǎng)策略

中等職業(yè)學(xué)校春季招生的基本做法和經(jīng)驗(yàn)

中職計(jì)算機(jī)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用實(shí)踐

中職語(yǔ)文課程的功能研究

以就業(yè)為導(dǎo)向的中職班主任工作內(nèi)容與載體探究

關(guān)于民辦高校教學(xué)督導(dǎo)制度的探討

企業(yè)化:職業(yè)教育班級(jí)管理新模式探索

“三比三化”:高職“雙師型”教師培養(yǎng)新概念

高職院校教師培訓(xùn)問(wèn)題調(diào)查分析

談技工院校名師培養(yǎng)的PDCA循環(huán)模式

技校新教師職業(yè)心理狀態(tài)初探

論點(diǎn)

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及對(duì)策研究

高職畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾分析

《服裝工業(yè)制版》課程模式改革要點(diǎn)簡(jiǎn)論

《塑料模結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與工藝》課程整體及單元教學(xué)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)

基于ARCS動(dòng)機(jī)模型的口譯教學(xué)設(shè)計(jì)

《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)》多種課程教學(xué)方法探討

浙江杭州:企業(yè)接納中職生實(shí)習(xí)可獲獎(jiǎng)勵(lì)

基于任務(wù)型教學(xué)法的商務(wù)英語(yǔ)寫作課程設(shè)計(jì)

略論高職《設(shè)計(jì)素描》基礎(chǔ)教法

《分析檢驗(yàn)儀器設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)》項(xiàng)目化課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)

基于工作過(guò)程的高職《村鎮(zhèn)供水工程》課程改革

基于工程實(shí)例的平面機(jī)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)

山東日照市職業(yè)技術(shù)學(xué)院躋身全國(guó)高校就業(yè)50強(qiáng)

基于工作任務(wù)的《開(kāi)關(guān)電源原理與分析》教學(xué)改革

項(xiàng)目教學(xué)法在高職信息檢索課中的應(yīng)用

中職Flash動(dòng)畫課程教學(xué)設(shè)計(jì)探究

采用中大型項(xiàng)目進(jìn)行Flash CS4課程教學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

以《西方會(huì)計(jì)》雙語(yǔ)教學(xué)改革促進(jìn)國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)

論“1+1”模式下《機(jī)床電氣分析與項(xiàng)目實(shí)踐》教學(xué)改革

基于工作過(guò)程導(dǎo)向的《人機(jī)工程學(xué)》課程開(kāi)發(fā)研究與實(shí)踐

項(xiàng)目教學(xué)法在中職《數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用

項(xiàng)目與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在《房地產(chǎn)項(xiàng)目全程策劃》教學(xué)中的聯(lián)合運(yùn)用

淺談項(xiàng)目教學(xué)法在《數(shù)控技術(shù)》教學(xué)中的實(shí)踐

關(guān)于《時(shí)尚雞尾酒調(diào)制技巧》課程教學(xué)的創(chuàng)新

七階段協(xié)作——反思教學(xué)法在高職公共關(guān)系學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

RF技術(shù)下倉(cāng)儲(chǔ)物流服務(wù)項(xiàng)目化教學(xué)模式研究與實(shí)施

以就業(yè)為導(dǎo)向的中職國(guó)際商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革

“高職班”《互換性與技術(shù)測(cè)量》課程教學(xué)探索

山西將實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)全覆蓋 惠及62萬(wàn)學(xué)生

中職德育課教學(xué)人文精神培養(yǎng)策略

高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)造性思維研究

關(guān)于團(tuán)體訓(xùn)練與中職德育活動(dòng)課的實(shí)效性

趣味教學(xué)在高職有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

技師學(xué)院英語(yǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策

天津?qū)⒃谌陜?nèi)建立職業(yè)學(xué)校心理健康網(wǎng)絡(luò)每校配1名心理輔導(dǎo)師

高職院校德育課教學(xué)模式改革研究

中職語(yǔ)文閱讀課公開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

英語(yǔ)思維與英語(yǔ)教學(xué)

動(dòng)態(tài)

循序漸進(jìn)與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合的測(cè)量技術(shù)實(shí)訓(xùn)課改革

倉(cāng)儲(chǔ)與配送一體化教學(xué)檢驗(yàn)與研究

基于.Net的軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)研究與實(shí)現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)研究

中職化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析

中職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析

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