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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-7518

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《中國(guó)電化教育雜志》2006年02期

《成才與就業(yè)雜志》2012年Z3期

《中國(guó)成人教育雜志》2009年19期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2010年02期

《繼續(xù)教育研究雜志》2008年07期

《成才與就業(yè)雜志》2001年09期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2014年11期

《成人教育雜志》2007年07期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2013年05期

《繼續(xù)教育研究雜志》2013年07期

《職教論壇雜志》2006年18期目錄

課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)
徐國(guó)慶;
當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育課程改革需要關(guān)注的若干問(wèn)題
楊黎明;
基于人格本位的職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)初探
張晉;
“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程模式的試驗(yàn)與研究
董靜;張友芳;
高職院校分層次教學(xué)模式的探索與思考
鄒志紅;
中職校制訂學(xué)分制實(shí)施方案應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
張曉獻(xiàn);李勁松;英霏;
淺析“五位一體”辦學(xué)模式指導(dǎo)下的創(chuàng)業(yè)教育
馬廣;李鴻雁;
中職校以人為本教育管理初探
施海剛;
標(biāo)準(zhǔn)化備課——高職專業(yè)教研活動(dòng)的一種新形式
劉斯遠(yuǎn);王博瓊;
兩年制高職文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)發(fā)展前景分析
何玉霞;付以瓊;
審視高職教育服務(wù)性與“定單培養(yǎng)”模式
邱立中;裘廣宇;
“工學(xué)結(jié)合”的高職教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探索
李占軍;
系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)法探索與研究
夏學(xué)文;
數(shù)控專業(yè)實(shí)行“一體化教學(xué)”的動(dòng)因與實(shí)踐
楊利明;
《經(jīng)濟(jì)法》教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略
林才寶;
談?wù)剢?wèn)題解決法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
邵穆妹;
四位一體教育工程——高職教育管理的新模式
吳懷濤;覃峰;
職業(yè)學(xué)校特色校園文化育人功能的研究
張旭曦;
“仿句教學(xué)”的考試方向和訓(xùn)練技巧談
葉洲波;
現(xiàn)代教育技術(shù)與機(jī)電技術(shù)課程教學(xué)效率的實(shí)驗(yàn)研究
蔣洪平;
高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后調(diào)查
宣國(guó)萍;徐文杰;
美國(guó)高職院校實(shí)施現(xiàn)代教育技術(shù)的新做法及啟示
高玉鵬;夏軍;
大學(xué)師資培養(yǎng)中的專業(yè)教學(xué)論
馮克;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育課程改革需要關(guān)注的若干問(wèn)題

基于人格本位的職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)初探

“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程模式的試驗(yàn)與研究

高職院校分層次教學(xué)模式的探索與思考

中職校制訂學(xué)分制實(shí)施方案應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

淺析“五位一體”辦學(xué)模式指導(dǎo)下的創(chuàng)業(yè)教育

中職校以人為本教育管理初探

標(biāo)準(zhǔn)化備課——高職專業(yè)教研活動(dòng)的一種新形式

兩年制高職文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)發(fā)展前景分析

審視高職教育服務(wù)性與“定單培養(yǎng)”模式

“工學(xué)結(jié)合”的高職教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探索

系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)法探索與研究

數(shù)控專業(yè)實(shí)行“一體化教學(xué)”的動(dòng)因與實(shí)踐

《經(jīng)濟(jì)法》教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略

談?wù)剢?wèn)題解決法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

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