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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：1672-5727

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《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2012年04期

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《中國培訓(xùn)雜志》1996年07期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2008年19期

《繼續(xù)教育研究雜志》2012年07期

《中國電化教育雜志》1999年08期

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《職業(yè)時(shí)空雜志》2001年04期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2013年35期

《職業(yè)教育研究雜志》2013年11期目錄

上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院工藝傳承研修班玉雕大師工作室學(xué)生作品選登
視野
樂與
廣東高職院校校企合作的問題及對(duì)策研究
王惠霞鄭克俊倪志敏
高職飼料與動(dòng)物營養(yǎng)專業(yè)學(xué)生就業(yè)分析與課程體系改革思路
陳宏軍陳桂銀任善茂陳明周根來
高職學(xué)生自我素質(zhì)教育影響因素的實(shí)證研究
羅先進(jìn) 劉喜梅
后發(fā)展地區(qū)旅游管理專業(yè)建設(shè)的SWOT分析及對(duì)策研究
李玉華
素質(zhì)教育內(nèi)驅(qū)力循環(huán)動(dòng)力系統(tǒng)研究
黃軍友李煥玲
邊疆高職計(jì)算機(jī)專業(yè)人才需求調(diào)研與培養(yǎng)模式思考
歐陽玉梅方若森吾扎提
高職園藝技術(shù)專業(yè)“六園一體”校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式的探索實(shí)踐
李壽田錢劍林唐蓉錢蘭華顧國海汪成忠
論高職院校思想政治教育的特殊性
莫俊峰
動(dòng)物防疫與檢疫專業(yè)人才培養(yǎng)模式及課程體系的構(gòu)建
劉俊棟吳桂銀邱世華蔡丙嚴(yán) 王濤
高職“校企雙向?qū)嵕叭诤稀闭n程模式構(gòu)建研究——以會(huì)計(jì)專業(yè)為例
徐田強(qiáng)
高職院校國際導(dǎo)游專業(yè)群建設(shè)的探索
金麗嬌孫斐涂瑋
高職智能交通專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)有效管理模式研究
曹成濤楊志偉林曉輝
高職院校新生職業(yè)取向的調(diào)查研究報(bào)告——以淮安市高職院校為例
朱桂平任李陳苗苗
高職文秘專業(yè)職業(yè)文書寫作課程實(shí)踐性教學(xué)探索
尹衛(wèi)東
高職院校營養(yǎng)與食品衛(wèi)生專業(yè)“123”人才培養(yǎng)模式的探索實(shí)踐
劉旭光
試論工學(xué)結(jié)合模式下高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期的心理問題
劉湘玲李國強(qiáng)
高職二維式“三位一體”課程考核模式的探索實(shí)踐
王曉娟潘峰
高職院校化工專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)踐安全管理探討
錢瑜薛峰
基于高職學(xué)生特點(diǎn)的三階段教學(xué)模式探析——以《餐飲服務(wù)與管理》課程為例
池愛文
五年制高職英語“學(xué)困生”成因研究
戴金茂
高職院校工學(xué)交替教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
滕業(yè)方馬洪霞許昆鵬
高職院校經(jīng)貿(mào)專業(yè)“雙證融通”的原則與策略——以廣州航海高等�？茖W(xué)校經(jīng)
唐宋元
工學(xué)結(jié)合背景下高職畢業(yè)設(shè)計(jì)改革探究
鄭淑玲劉子貴
論點(diǎn)
逸公
實(shí)施數(shù)字化教學(xué)后職高學(xué)生創(chuàng)造力變化及原因分析
吳家榮
中職學(xué)�！恫惋嫹⻊�(wù)與管理》課程教學(xué)方法研究
秦彩鳳
對(duì)培養(yǎng)中職生競爭意識(shí)的思考
方琴
中職德育活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐探索
詹潔雯
實(shí)驗(yàn)與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)模式探討
陸道明毛燕華楊珍
《基礎(chǔ)化學(xué)》項(xiàng)目化教學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)體系的研究
邱書偉阿更兄馬琰牛春花
探索英語教學(xué)創(chuàng)新模式滿足服務(wù)外包企業(yè)需求
嚴(yán)世清戴軍論文QQ81995535
對(duì)職業(yè)教育教學(xué)的幾點(diǎn)思考
陳海濱
高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)問題與對(duì)策
劉萊蕾
基于提升師范生教學(xué)技能的微格教學(xué)探究
張婷胡林
實(shí)施量化績效考核對(duì)高職師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)的影響
徐芳
基于“學(xué)會(huì)做事”的護(hù)士職業(yè)價(jià)值觀教育實(shí)踐策略
覃隸蓮
談中職就業(yè)指導(dǎo)課程中的模擬面試
葉琴
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在《制藥通用設(shè)備》課程教學(xué)中的應(yīng)用
仲劍鋒于天明逄志敏
情感因素在高職商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用
劉曉慧
關(guān)于《機(jī)械制圖》和《AutoCAD》一體化教學(xué)模式的探索
陳松
《通信終端故障檢測與維修》課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
李雪
基于項(xiàng)目引導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式的教學(xué)改革實(shí)踐——以自動(dòng)測試與檢測技術(shù)課程為
李棚張壽安范志田
體驗(yàn)式教學(xué)在高職《商務(wù)英語視聽說》課程中的應(yīng)用
陸婧
以《藥物應(yīng)用護(hù)理》為例談護(hù)理專業(yè)考試與評(píng)價(jià)模式改革
符秀華
環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)《環(huán)境工程原理》項(xiàng)目課程建設(shè)探索
夏志新郭艷平李晨華
關(guān)于《流體輸配管網(wǎng)》課程教學(xué)的探討
張健
從工作過程出發(fā)重構(gòu)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系
王琪
計(jì)算機(jī)軟件類課程中學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)
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淺談以工作過程為導(dǎo)向的課程整合
張善燕
案例教學(xué)法在中職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
閉靜
淺談工學(xué)結(jié)合課程學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)中的幾個(gè)問題
劉志瑩
“教是為了不教”理論在《模具制作》課程教學(xué)中的應(yīng)用
趙峰
動(dòng)態(tài)
家月朗
關(guān)于商貿(mào)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)
陳紅香
談中職幼師專業(yè)語文教學(xué)
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范永琦
淺談專業(yè)背景下高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)施策略
歐陽仁蓉
淺談三位一體模式在數(shù)控加工編程課程中的應(yīng)用
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培訓(xùn)包式工學(xué)一體化教學(xué)模式的探索實(shí)踐
溫立全吳繼堅(jiān)
基于工作過程分解的GMDSS設(shè)備實(shí)操訓(xùn)練法
王志昌
利用SQL注入攻擊登錄網(wǎng)站后臺(tái)實(shí)驗(yàn)環(huán)境搭建及使用研究
曾煌存
汽車營銷專業(yè)“校企融合—教學(xué)見習(xí)”人才培養(yǎng)模式解析
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構(gòu)建以職業(yè)技能競賽項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)的課程體系——以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子
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張迪
提升幼師學(xué)生數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)能力之PPCP模式
唐越橋
藝術(shù)類高職在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展中的實(shí)踐探索——以嘉定徐行黃草編
陳靜靜
高職常用優(yōu)化算法比較分析
李輝
論國家級(jí)精品課程《幼兒鋼琴彈唱》的教材編寫與教學(xué)實(shí)踐
欒珺
礦山機(jī)電專業(yè)核心技能定位與培養(yǎng)方式探討
張?jiān)菩?張書征何滔
數(shù)控高端技能型人才“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)策略探討
賈穎蓮何世松
“3+2”汽檢專業(yè)課程設(shè)置及銜接探討
包衛(wèi)平
學(xué)前教育專業(yè)兒童文學(xué)課學(xué)生教學(xué)技能培養(yǎng)
王冬梅
促使汽車維修與駕駛專業(yè)學(xué)生形成專業(yè)承諾的途徑
何越瀚
對(duì)高職英語閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的研究
龐金花
職業(yè)人格導(dǎo)向下的大學(xué)生班團(tuán)干部培養(yǎng)
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中職制藥專業(yè)人才培養(yǎng)引入企業(yè)文化的探索
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學(xué)前專業(yè)“一體兩面四層次”教學(xué)模式的實(shí)踐
蔣榮輝
淺析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上的幾點(diǎn)做法
米小玲
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“引企入�！蹦Ｊ较滦Ｍ鈱�(shí)踐的組織、實(shí)施與評(píng)價(jià)
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基于網(wǎng)絡(luò)的高職英語自主學(xué)習(xí)模式探索
袁相科
澳大利亞會(huì)展管理教育對(duì)我國高職院校課程設(shè)置與人才培養(yǎng)的啟示
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動(dòng)態(tài)

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