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時代教育

編輯出版：時代教育雜志編輯部
主辦：成都日報報業(yè)集團
出版周期：半月刊出版地：四川省成都市
語種：中文　　ISSN：1672-8181

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《課外閱讀雜志》2015年16期

《故事作文(高年級版)雜志》2012年03

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年07期

《新東方英語(中學生)雜志》2013年04

《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2015年11期

《時代教育雜志》2015年10期目錄

從網(wǎng)絡(luò)成癮談對大學生健康素養(yǎng)的影響研究
周銀玲
如何將“少教多學”應(yīng)用到小學語文教學
謝彩云
顯微數(shù)碼互動實驗室在組織學實驗教學中的應(yīng)用
肖楚麗
關(guān)于學前數(shù)學教育的有效教學模式分析
付拓蓄丁偉
幼兒英語教師專業(yè)能力和職業(yè)技能職前培養(yǎng)
婁沂
論中小學心理健康教育中的團體輔導
周慧芹李迪
旅游外語自主學習平臺設(shè)計——以《旅游俄語》課程為例
劉茂媛
關(guān)于高校德育工作低效的思考
沈啟霞王忍
高師學前教育專業(yè)教師專業(yè)實踐能力發(fā)展路徑研究
韓波秦東方
主動式學習在職業(yè)技術(shù)教育中的實現(xiàn)
程勇
高職院校青年教師思想政治工作研究
邱翠榕
提升新建本科高校思想政治理論課建設(shè)的思考
黃禮華丁晨王歡
PBL應(yīng)用于生物化學教學的實踐與探索
石微
中高職“3+2”培養(yǎng)模式中網(wǎng)絡(luò)營銷課程有效銜接的研究
陳美榮
美國高校任務(wù)驅(qū)動式教學法對我國職業(yè)教育的啟示
呂梅曹金留
高職英語合作學習模式中新型師生關(guān)系的構(gòu)建——基于教育信息化的視角
李立琴張尚美
消費者行為學雙語教學模式的實踐探討
呂卉廖帥韋家華
林業(yè)生態(tài)工程學教學改革與實踐
王梅楚光明宋于洋施翔
師范院校與中小學合作存在的問題與對策
李玲陶佳
素質(zhì)教育視角下的高職閱讀導引研究——以聊城職業(yè)技術(shù)學院為例
楊興勇
高校圖書館的資論文QQ81995535 源管理問題研究
高占慧馬眾
由影視作品《阿喜》和《阿甘正傳》看集體主義與個體主義
李艷婷
高校會計電算化教學改革的若干思考
劉迎春
科學發(fā)展觀中的圖書情報事業(yè)滲透戰(zhàn)略
許旌瑩
大學計算機基礎(chǔ)教學中學生實踐技能的培養(yǎng)策略
胡萍
網(wǎng)絡(luò)新媒體視角下影響大學生政治參與的因素及對策分析
錢錚
我國民法未成年人保護制度問題與完善
劉紅
人體解剖與組織胚胎學數(shù)字化教學初探
黃海兵
高等教育大眾化背景下的大學生職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃
郭睿
新建地方應(yīng)用型本科高校思想政治理論課“5+3+2”教學范式改革探索
漆國江
努力探索新時期黨的基層理論宣講工作——以臨滄市委講師團為例
余昊東
淺談個性化教學在高職師范生大學語文課程中的應(yīng)用
陳曉燕
支架式教學模式的理論研究與探討
王偉
在新常態(tài)下推動我國成人高等教育的健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展
孫培鑫朱文學
論贛鄱傳統(tǒng)工藝文化的當代價值性——以景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)為視域
陶海云
校企合作訂單培養(yǎng)的實踐與研究
焦傳君
淺談民族地方高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)
金曉榮
立足于服務(wù)社會的高校IT應(yīng)用技能培訓的探索
王伊蕾李濤孫中紅
試論音樂教育在高等中醫(yī)藥院校思想政治教育中的作用
賈婧鎣許琴普奕呂峰
大學生社會責任感現(xiàn)狀及培育機制研究——基于高校志愿服務(wù)工作問題的分析
馬眾侯露
當前大學生創(chuàng)業(yè)教育實施瓶頸淺析
趙亮
試析中學語文特級教師課堂語言風格的共性特征
范星佑
大學生“小團體”活動規(guī)律初探——基于華南農(nóng)業(yè)大學的調(diào)查分析
梁志輝魏劍波劉堯
教育游戲在中學歷史教學中的設(shè)計
譚靜茹胡洪平
高職學生境外就業(yè)意向的調(diào)查分析與建議
朱瑞梅楊碩
以就業(yè)為導向的高職制藥專業(yè)藥理學實踐教學項目開發(fā)
王玉姝
多元文化背景下高職語言類學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)探索
徐國公孟佳琳
高職院校青年教師職業(yè)倦怠的原因分析及對策
宋曉寧金敬
高職學生社會主義核心價值觀的缺失和培育
田文艷
會計電算化教學如何提高學生的實踐能力
汪支華
“翻轉(zhuǎn)課堂”在高職院校項目化教學中的教學設(shè)計——以《PLC與變頻器使
張磊任雪飛
關(guān)于高職服裝專業(yè)教學中現(xiàn)代信息技術(shù)存在的作用分析
周盈
機械制造與設(shè)計專業(yè)特色建設(shè)研究與實踐探索
張益平
淺析90后高職大學生職業(yè)心理特點以及對就業(yè)指導工作的思考
敖玲敏
高職學生信息素質(zhì)提升策略
馮晶
微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校思想政治教育研究
韓曉玲
淺析進一步提升陜西職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)教師實踐教學水平的策略
賀碧云
基于校企合作的高職院校人才培養(yǎng)模式分析
劉洋
基于一體化課程改革的烹飪職業(yè)教育創(chuàng)新路徑探析
楊旭
高職院校動漫專業(yè)建設(shè)研究與探索
杜瑞源
淺談對光的波粒二象性的認識
曹雅芳
大學美術(shù)教育素描基礎(chǔ)課教改模式探討
王利
試論工學結(jié)合與高職教育管理創(chuàng)新的關(guān)系
鮑瑋
網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)平臺的特性比較
曾莉
目的論統(tǒng)領(lǐng)下的英語翻譯探析
陳渝
成人英語教育中認知心理學的指導作用
李穎穎
試析現(xiàn)代漢語中的規(guī)范性混合型字母詞
任惠俐
職業(yè)院校中“色彩構(gòu)成”教學探討
申超群李蔚
技工院校一體化課程標準的編寫
王言明
淺議新時期下高職院校校企合作教育改革的前景與方向
席建武
遼寧職業(yè)院校酒店管理專業(yè)《宴會設(shè)計》課程實踐教學現(xiàn)狀研究
張瑩
技術(shù)技能人才培養(yǎng)視角下的高職課程整體設(shè)計——以汽修專業(yè)《發(fā)動機電控系
周李洪
加強“四個創(chuàng)新”,提升高校思想政治工作水平
曹新建
“教學做一體化”在《基礎(chǔ)護理學》中的應(yīng)用探討
金玲芬李娜虎志輝
全面貫徹落實十八屆三中全會精神努力提高康復(fù)治療專業(yè)教育教學水平
何申霞
中法高等職業(yè)教育對比分析
王慧
對高職德育教育與專業(yè)教育契合模式的探討和認識
李國才
對醫(yī)藥類高職學生職業(yè)精神培養(yǎng)的幾點思考
袁榮高顧明華
中職英語有效教學設(shè)計原則芻議
高青芝
對高職類酒店管理專業(yè)學生擇業(yè)觀的研究
陳衍懷
論高職語文課程改革
王英珍
大學語文教學方法探索新路
何樹安
電力拖動控制線路一體化實訓體會
周昭
工學結(jié)合模式在體育教學的應(yīng)用
宋國清
對技工學校計算機教學改革的幾點思考
趙江嶺
時政教育在中職德育課中的實效性研究
王珊珊
士官學校思想政治教育內(nèi)容體系建構(gòu)的問題及對策研究
王偉娜
踐行“校企合作,工學結(jié)合”職業(yè)教育理念的思考
孔莉
淺談紀念館擴館維修中需注意的幾點問題
馬超
優(yōu)化使用影視作品激發(fā)學生學習興趣
朱驍紅
中職學前教育專業(yè)音樂教學的現(xiàn)狀與對策
廖志雄
談?wù)勂胀ㄔ捤綔y試應(yīng)試攻略
郭剛軍
中職美術(shù)教學如何把握教學中的“度”
屈宏
淺談中職班主任班級分層管理的策略
夏小芳
少年兒童智力發(fā)展測評系統(tǒng)在中輕度自閉癥兒童中的應(yīng)用
屠益軍廖雪蕾石耀輝
論語文教學在中職教育中的重要性
薛保安
談職業(yè)高中德育課教學中學生自學能力的培養(yǎng)
甘昆
談中職語文綜合實踐教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)
劉會芹
讓陽光心靈走進中職語文閱讀教學
張麗琴
道家觀念與新疆青少年的品德教育初探
孫華
《機械制圖》教學模式初探
蔣芳
《經(jīng)濟法》教學的“五個學會”
蔡巍
成本會計教學反思
胡汶廷
關(guān)注靈性,尊重個性,用正激勵引導學困生
練曉月
淺談多媒體技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用
劉紅杜秀梅
教師的情感性評價對中職生外語學習焦慮的影響
劉青張翠萍
試分析事業(yè)單位中部門開展黨建工作的創(chuàng)新
王廣才胡珈銘
淺議中職學生英語學習興趣的培養(yǎng)
郭海燕
體育課中體育游戲的重要性
莫民江·伊米提
中職會計崗位實訓教學改革研究
陶莉榮
淺談技工語文教學中的美感教育
溫涌清
土木工程《測量學》實踐教學探討
諸慧君
從汽車電控技術(shù)進步看汽車維修發(fā)展
鄒子謙
淺談教育類電視節(jié)目制作的突破與創(chuàng)新
柏方飛
我校籃球隊常見運動損傷情況調(diào)查
屈孝慶
淺談大管徑水平位置氬電聯(lián)焊的操作方法
劉俊生
淺析現(xiàn)代計算機技術(shù)在化學教學中的作用
黃樂
構(gòu)建圖式結(jié)構(gòu),優(yōu)化語篇整體教學,提高英語閱讀能力
巢見峰
豐富中職衛(wèi)校解剖教學方法,提高教學效率
胡軍平
寓英語聽說教學于生活中——以“Friendship”課堂教學案例為例
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Dying to be thin閱讀課教學案例
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中職應(yīng)用性造型素描淺析
邢光貴
將課堂還給學生
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影視后期制作“職場化工作室制”教學模式的探索與實踐
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班主任工作的“有的放矢”
胡福海
中職《機械制圖》課程有效教學實踐研究
成軍民
在和諧的氛圍中推進創(chuàng)新教育
顧鵬
卡片傳遞真情——淺析如何培養(yǎng)師生感情
趙琳
教學方法的選擇與優(yōu)化組合
柯濤
玩具設(shè)計員考證實訓教學之創(chuàng)新實踐與探索
陳麗淳盧澤斌李俠
新課程改革背景下高中體育教學模式的優(yōu)化措施研究
陳亦軍
運用互動教學提高高中語文課堂教學質(zhì)量
陳運紅
高中信息技術(shù)會考與學業(yè)水平考試側(cè)重點分析
張云峰
高中語文詩歌審美性教學方法
王宏生
高中藝術(shù)生教學反思
張君
巧設(shè)語文教學環(huán)節(jié)提高高三復(fù)習效率
朱娟
淺談高中生物教學中思維的培養(yǎng)
吳衛(wèi)衛(wèi)
普通高中研究性學習中教師角色的定位
脫興霞
關(guān)于高中地理主題式教學的設(shè)計分析
楊磊
淺議高中歷史的育人作用
楊宗嶺
對高中分層次理科C班化學課程教學模式的研究
崔蓮
試論豐富中學生課余文化生活
馬穎
全方位打造學校特色文化助力教師全面?zhèn)€性化發(fā)展
鐘戰(zhàn)華
淺談中學信息技術(shù)教學方法的選用
黃媛鳳
如何通過有效交往提高試卷評講課的課堂效率
劉晶賈振
上善若水誨人不倦——班主任崗位上的堅守與擔當
胡菊梅
淺淡農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀與對策
黎章
班級管理的藝術(shù)
李俊武
把課堂還給學生——新課程探微
沈代卿
青少年宮參與社區(qū)青少年文化建設(shè)的幾點建議
楊金定
關(guān)于農(nóng)村英語誦讀教學模式改進的思考
王瓊
有效傾聽促成長——淺談對教案變學案的思考
鄭莉
中學實驗室的創(chuàng)新管理策略研究
江光芳
數(shù)學新課中有效設(shè)計問題串的思考
陳寶真
新課程下“問題教學”的有效性
陳捷羨
由“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”說開去
張沁
全息理論在中學語文閱讀教學中的應(yīng)用
鄭艷紅
加強課堂教學問題的設(shè)計,提高課堂教學的有效性
白煒
淺談歷史教學中多元文化意識的培養(yǎng)
邊納
數(shù)學史,課堂有你更精彩
金陽明
中學籃球教學中存在的問題及對策分析
劉成秀
貫徹減負思想追求高效課堂——《鐵的重要化合物》高效課堂反思
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愛,無處不在
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優(yōu)化“問題”設(shè)計,激活政治課堂
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破除學習英語的焦慮提升課堂教學的高效性
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新時期中學語文作文教學策略探討
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引領(lǐng)學生學習數(shù)學的幾點做法
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淺談應(yīng)用“思維導圖”的些許感受
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淺析“楞次定律”的實際教學
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語文教學要以提高學生的語言運用能力為中心
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淺議激發(fā)學生學習英語的積極性和主動性
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以《江南的冬景》的同課異構(gòu)談“精讀內(nèi)容,以寫促學”
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初中英語詞匯重要性及創(chuàng)新教學方法探討
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初中班主任教學任務(wù)中心理健康教育的研究
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初中數(shù)學行知課堂教學模式初探
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初中語文和諧課堂師生關(guān)系的幾點思考
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歷史課本劇在初中歷史教學中的應(yīng)用
蔣科
初中數(shù)學函數(shù)教學存在的困難及其教學對策研究
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初中數(shù)學課堂有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
桑芳
初中語文閱讀教學中學生問題意識培養(yǎng)探究
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基于自學理念下的農(nóng)村初中英語閱讀教學研究
楊窕
小組合作學習在初中數(shù)學教學中的實施策略
喻科
論初中地理教學中學生問題意識的塑造
趙麗
思維導圖在初中英語閱讀教學中的運用初探
鄒舟
基于教育分流意向下的農(nóng)村初中教育分流
寧波
初中英語教學課堂活動初探與設(shè)計
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關(guān)于校園足球在初中推廣模式研究
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互動式教學在初中化學教學中的運用
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基于導學案的設(shè)計——探究問題式教學在初中歷史課堂的應(yīng)用
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關(guān)于民族地區(qū)初中青年英語教師專業(yè)發(fā)展的思考
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未成年人思想道德建設(shè)的問題解析與對策
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小學生品德教育之我見
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游戲情景教學法在小學籃球訓練中的應(yīng)用
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淺談小學足球游戲教學的有效實施
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我與洪興——一個沒安全感的孩子的教育個案
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數(shù)學周記給數(shù)學教學帶來的作用
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小學語文活化對話教學的探究
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引領(lǐng)學生與數(shù)學文本有效“對話”的策略之我見
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培養(yǎng)學生的符號感——《用字母表示數(shù)》教學片段及反思
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小學語文閱讀教學探究
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如何提高低年級語文的教學效率——以《美麗的彩虹》一課為例論
雷曉
交互式電子白板讓數(shù)學課堂更精彩
李冬梅
小學體育教學中德育的有效滲透
王臻鑫
提高小學語文閱讀教學質(zhì)量的有效策略探討
魏小蘭
淺談學生“說數(shù)學”能力的培養(yǎng)
楊鳳
談小學數(shù)學教學中學習興趣的激發(fā)
楊陽
淺談小學語文閱讀教學中的情感培養(yǎng)
朱萍
淺談小學數(shù)學的自學培養(yǎng)
王振龍
小學語文人文精神滲透的反思
管仲健
創(chuàng)設(shè)情境教學法在小學語文教學中的應(yīng)用價值評價
華志敏
變式教學視角下的小學數(shù)學教學
李子維
淺談小學生心理健康培養(yǎng)
錢長坤
小學數(shù)學教學中的“有效引導”的幾點思考
丘東華
基于活動經(jīng)驗構(gòu)建高效小學數(shù)學課堂
溫發(fā)達
巧用信息技術(shù) 融合教學資源
吳世洪
小學語文教學中滲透德育的新思路
吳穎先
小學語文要培養(yǎng)學生的“自能讀書”能力
徐杰
小學美術(shù)教學中探究性學習方式的探索與實踐
林大汕
做有自信的數(shù)學班長
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影響小學生主觀幸福感的客觀因素探究
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談小學體育運動教學中的節(jié)奏感
于國軍
小學音樂教育“體驗學習”的認識與實踐
張彬
小學數(shù)學教學中整合現(xiàn)代信息技術(shù)探究
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打開地方課程教學之“源”——例談小學地方課程教學中資源的開發(fā)和利用
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巧架設(shè)疑階梯,創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生英語學習的探究欲望——握山小學四疑階梯
黃敏儀
構(gòu)建小學數(shù)學知識鏈接平臺,實施高效課堂
李云娟
樂學,讓課堂如此精彩
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情知合一——數(shù)學課堂教學的新天地
李紅霞
師徒牽手,成長共贏——新城鎮(zhèn)化建設(shè)背景下的青藍工程建設(shè)
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可以把簡單課上得不簡單——《一夜的工作》教后談
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開放、挑戰(zhàn)、互動的環(huán)境,促進幼兒健康成長
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聆聽童聲透視童真
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在飼養(yǎng)活動中引導幼兒“自主學習”
陳月姣
單親家庭幼兒教育問題的解決策略
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靈動的師幼互動,塑造快樂教學課堂
錢艋姣
從陶行知教育思想看創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
盛衛(wèi)娟
讓心靈之花在棋盤上綻放——小議國際象棋啟蒙教育活動設(shè)計的研究
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寓陶行知“生活化”教育思想于音樂教學
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名師導航,提升教師理念,倡導有效教學
姚龍妹
小票的大作用
張范吉
對當前幼兒教育若干問題的思考
陳亞西
基于幼兒晨間自主游戲的評價策略運用
潘芙蓉
試論培養(yǎng)小班孩子良好用餐習慣的小招數(shù)
張海鳳
信息技術(shù)與幼兒教育的整合
李紅萍
淺議幼兒聯(lián)合早操的編排
劉雨薇
淺談數(shù)學活動中幼兒思維能力的培養(yǎng)策略
楊影梅
《時代教育》征稿

從網(wǎng)絡(luò)成癮談對大學生健康素養(yǎng)的影響研究

如何將“少教多學”應(yīng)用到小學語文教學

顯微數(shù)碼互動實驗室在組織學實驗教學中的應(yīng)用

關(guān)于學前數(shù)學教育的有效教學模式分析

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論中小學心理健康教育中的團體輔導

旅游外語自主學習平臺設(shè)計——以《旅游俄語》課程為例

關(guān)于高校德育工作低效的思考

高師學前教育專業(yè)教師專業(yè)實踐能力發(fā)展路徑研究

主動式學習在職業(yè)技術(shù)教育中的實現(xiàn)

高職院校青年教師思想政治工作研究

提升新建本科高校思想政治理論課建設(shè)的思考

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中高職“3+2”培養(yǎng)模式中網(wǎng)絡(luò)營銷課程有效銜接的研究

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高職英語合作學習模式中新型師生關(guān)系的構(gòu)建——基于教育信息化的視角

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素質(zhì)教育視角下的高職閱讀導引研究——以聊城職業(yè)技術(shù)學院為例

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新建地方應(yīng)用型本科高校思想政治理論課“5+3+2”教學范式改革探索

努力探索新時期黨的基層理論宣講工作——以臨滄市委講師團為例

淺談個性化教學在高職師范生大學語文課程中的應(yīng)用

支架式教學模式的理論研究與探討

在新常態(tài)下推動我國成人高等教育的健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

論贛鄱傳統(tǒng)工藝文化的當代價值性——以景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)為視域

校企合作訂單培養(yǎng)的實踐與研究

淺談民族地方高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)

立足于服務(wù)社會的高校IT應(yīng)用技能培訓的探索

試論音樂教育在高等中醫(yī)藥院校思想政治教育中的作用

大學生社會責任感現(xiàn)狀及培育機制研究——基于高校志愿服務(wù)工作問題的分析

當前大學生創(chuàng)業(yè)教育實施瓶頸淺析

試析中學語文特級教師課堂語言風格的共性特征

大學生“小團體”活動規(guī)律初探——基于華南農(nóng)業(yè)大學的調(diào)查分析

教育游戲在中學歷史教學中的設(shè)計

高職學生境外就業(yè)意向的調(diào)查分析與建議

以就業(yè)為導向的高職制藥專業(yè)藥理學實踐教學項目開發(fā)

多元文化背景下高職語言類學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)探索

高職院校青年教師職業(yè)倦怠的原因分析及對策

高職學生社會主義核心價值觀的缺失和培育

會計電算化教學如何提高學生的實踐能力

“翻轉(zhuǎn)課堂”在高職院校項目化教學中的教學設(shè)計——以《PLC與變頻器使

關(guān)于高職服裝專業(yè)教學中現(xiàn)代信息技術(shù)存在的作用分析

機械制造與設(shè)計專業(yè)特色建設(shè)研究與實踐探索

淺析90后高職大學生職業(yè)心理特點以及對就業(yè)指導工作的思考

高職學生信息素質(zhì)提升策略

微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校思想政治教育研究

淺析進一步提升陜西職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)教師實踐教學水平的策略

基于校企合作的高職院校人才培養(yǎng)模式分析

基于一體化課程改革的烹飪職業(yè)教育創(chuàng)新路徑探析

高職院校動漫專業(yè)建設(shè)研究與探索

淺談對光的波粒二象性的認識

大學美術(shù)教育素描基礎(chǔ)課教改模式探討

試論工學結(jié)合與高職教育管理創(chuàng)新的關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)平臺的特性比較

目的論統(tǒng)領(lǐng)下的英語翻譯探析

成人英語教育中認知心理學的指導作用

試析現(xiàn)代漢語中的規(guī)范性混合型字母詞

職業(yè)院校中“色彩構(gòu)成”教學探討

技工院校一體化課程標準的編寫

淺議新時期下高職院校校企合作教育改革的前景與方向

遼寧職業(yè)院校酒店管理專業(yè)《宴會設(shè)計》課程實踐教學現(xiàn)狀研究

技術(shù)技能人才培養(yǎng)視角下的高職課程整體設(shè)計——以汽修專業(yè)《發(fā)動機電控系

加強“四個創(chuàng)新”,提升高校思想政治工作水平

“教學做一體化”在《基礎(chǔ)護理學》中的應(yīng)用探討

全面貫徹落實十八屆三中全會精神努力提高康復(fù)治療專業(yè)教育教學水平

中法高等職業(yè)教育對比分析

對高職德育教育與專業(yè)教育契合模式的探討和認識

對醫(yī)藥類高職學生職業(yè)精神培養(yǎng)的幾點思考

中職英語有效教學設(shè)計原則芻議

對高職類酒店管理專業(yè)學生擇業(yè)觀的研究

高校圖書館的資論文QQ81995535 源管理問題研究

微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校思想政治教育研究