《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2015年22期目錄
“小組合作糾錯(cuò)”的理論與實(shí)踐
夏時(shí)琨淺議課堂校本習(xí)題的三個(gè)層次
馮惠娥合理創(chuàng)設(shè)情境 提高課堂效率
曹宣創(chuàng)設(shè)有規(guī)則的“自由課堂”
丁同軍讓數(shù)學(xué)活動(dòng)綻放光彩——《有理數(shù)的混合運(yùn)算》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
陳建 武玉祥淺議創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的有效途徑
鄭上森淺談?wù)n堂教學(xué)中的新知探索
宋亞娟關(guān)于《分類討論法》復(fù)習(xí)課的反思
段金燕融入實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 課堂生動(dòng)精彩——以《概率》教學(xué)為例
譚海燕函數(shù)概念新授課的教學(xué)研究
王桂娟使用蘇科版教材的幾點(diǎn)體會(huì)
孫晉芳對(duì)初中數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
李元年感悟數(shù)學(xué)思想方法 尊重思維發(fā)展過(guò)程——以《分式方程》(第一課時(shí))的
魯仁偉 李騰飛小升初銜接中學(xué)困生的心理分析及對(duì)策
宋劼兩點(diǎn)之間距離公式的應(yīng)用
韓鋼面積法的應(yīng)用
張孟對(duì)應(yīng)用題教學(xué)中負(fù)遷移現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)與思考
左睿 唐翠芳由“將軍飲馬”再探路徑問(wèn)題
史冬良《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》 《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》 論文QQ81995535 歡迎訂閱 歡迎投稿
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