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北京教育(普教版)

編輯出版：北京教育(普教版)雜志編輯部
主辦：北京教育音像報(bào)刊總社
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1000-7997

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《北京教育(普教版)雜志》2011年12期目錄

科學(xué)發(fā)展:首都基礎(chǔ)教育國(guó)際化的根本要求
鄭登文;
北京市第三十五中學(xué)
轉(zhuǎn)變育人方式提高教育質(zhì)量
張鳳華;
人文奠基理工見(jiàn)長(zhǎng) 北京理工大學(xué)附屬中學(xué)特色品牌建設(shè)紀(jì)實(shí)
創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)
張忠萍;
改造我們的課堂——堅(jiān)持育人為本,轉(zhuǎn)變教育方式的課堂探索
竇桂梅;
北京市豐臺(tái)區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校
關(guān)注教師發(fā)展讓每位學(xué)生都享受到高質(zhì)量的小學(xué)教育
麥峰;
北京市經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校
改變管理方式為轉(zhuǎn)變育人方式提供有力保障
吳甡;
心靈棲所讀書(shū)圣地北京市魯迅中學(xué)
不進(jìn)城,學(xué)生也能享受優(yōu)質(zhì)教育
王宇華;
北京市日壇中學(xué)
優(yōu)化教育布局推動(dòng)教育城鎮(zhèn)化均衡發(fā)展
書(shū)香浸校園楹聯(lián)顯特色北京市朝陽(yáng)區(qū)平房小學(xué)
邢軍:守望執(zhí)教四十載的那份幸福
王宇華;
真心做人用心為師
邢軍;
北京市密云縣檀營(yíng)滿(mǎn)族蒙古族鄉(xiāng)中心小學(xué)
北京市門(mén)頭溝區(qū)工人子弟小學(xué)
“一體兩翼”教研共同體:讓教師“飛”得更高
湯衛(wèi)紅;
加強(qiáng)班主任培訓(xùn)中“研究”的味道
李秀萍;
如何實(shí)施有效的課堂觀察
武鳳琪;
語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的“偽理解”及解決策略
陳維賢;
淺談作業(yè)評(píng)語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)性與教育性
王玉;
移情與反移情
慈建芳;
體驗(yàn)科技收獲快樂(lè) 幸福成長(zhǎng)
田京生;
在思考中求索于實(shí)踐中創(chuàng)新
走校內(nèi)外結(jié)合之路為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)
讓學(xué)校成為創(chuàng)新人才的搖籃
讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)
創(chuàng)設(shè)適合每一名學(xué)生的科技教育
構(gòu)建科學(xué)殿堂放飛科技?jí)粝?/h3>
提升學(xué)生科技素養(yǎng) 探索學(xué)校辦學(xué)特色
培養(yǎng)科技創(chuàng)新和人文研究的英才
推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐造就科技英才
在日常教育教學(xué)中滲透科技教育
打造高素質(zhì)科技教師團(tuán)隊(duì) 培養(yǎng)國(guó)家創(chuàng)新型人才
跨越心靈的障礙
劉曉君;
陪伴與傾聽(tīng)
王菲;
遠(yuǎn)離嫉妒享受陽(yáng)光
吳京燕;
莫讓嫉妒之花盛開(kāi)
劉濤;
上輩子是詩(shī)人這輩子教語(yǔ)文
江泓;
在一個(gè)新時(shí)代,語(yǔ)文教師何為
何郁;
應(yīng)敬畏講臺(tái)
何郁;
背一則序言有多難
何郁;
一道有隱痛的作業(yè)
何郁;
做一名會(huì)思考的教師
韓曉晶;
熟悉課堂里的另類(lèi)風(fēng)景
劉唯;
課堂因融錯(cuò)而精彩
辛靈;
像華老師那樣教書(shū)
蔣怡;
在反思中成長(zhǎng)
張文靜;
像農(nóng)民種地那樣上課
趙穎;
錯(cuò)的價(jià)值
陶蕊;
做個(gè)聰明的教師
馮秀娟;
讓每一個(gè)學(xué)生健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)
朱建民;
堅(jiān)持女校本色辦出女校特色
宋立琴;
“大管理”拓展“小學(xué)�！�
單寧;
在繼承中完善學(xué)校文化在創(chuàng)新中創(chuàng)立學(xué)校特色
吳亞民;
對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件教學(xué)方法的思考
龔偉明;
以“導(dǎo)學(xué)卡”為媒綻教材習(xí)作之花
趙穎;
《北京教育》2011年1～12期總目錄
2011《北京教育》雜志理事會(huì)年會(huì)暨北京教育品牌特色學(xué)校交流會(huì)召開(kāi)

科學(xué)發(fā)展:首都基礎(chǔ)教育國(guó)際化的根本要求

北京市第三十五中學(xué)

轉(zhuǎn)變育人方式 提高教育質(zhì)量

人文奠基 理工見(jiàn)長(zhǎng) 北京理工大學(xué)附屬中學(xué)特色品牌建設(shè)紀(jì)實(shí)

創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境 促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)

改造我們的課堂——堅(jiān)持育人為本,轉(zhuǎn)變教育方式的課堂探索

北京市豐臺(tái)區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校

關(guān)注教師發(fā)展 讓每位學(xué)生都享受到高質(zhì)量的小學(xué)教育

北京市經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校

改變管理方式 為轉(zhuǎn)變育人方式提供有力保障

心靈棲所 讀書(shū)圣地 北京市魯迅中學(xué)

不進(jìn)城,學(xué)生也能享受優(yōu)質(zhì)教育

北京市日壇中學(xué)

優(yōu)化教育布局 推動(dòng)教育城鎮(zhèn)化均衡發(fā)展

書(shū)香浸校園 楹聯(lián)顯特色 北京市朝陽(yáng)區(qū)平房小學(xué)

邢軍:守望執(zhí)教四十載的那份幸福

真心做人 用心為師

北京市密云縣檀營(yíng)滿(mǎn)族蒙古族鄉(xiāng)中心小學(xué)

北京市門(mén)頭溝區(qū)工人子弟小學(xué)

“一體兩翼”教研共同體:讓教師“飛”得更高

加強(qiáng)班主任培訓(xùn)中“研究”的味道

如何實(shí)施有效的課堂觀察

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的“偽理解”及解決策略

淺談作業(yè)評(píng)語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)性與教育性

移情與反移情

體驗(yàn)科技 收獲快樂(lè) 幸福成長(zhǎng)

在思考中求索 于實(shí)踐中創(chuàng)新

走校內(nèi)外結(jié)合之路 為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)

讓學(xué)校成為創(chuàng)新人才的搖籃

讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)

創(chuàng)設(shè)適合每一名學(xué)生的科技教育

構(gòu)建科學(xué)殿堂 放飛科技?jí)粝?/h3>

提升學(xué)生科技素養(yǎng) 探索學(xué)校辦學(xué)特色

培養(yǎng)科技創(chuàng)新和人文研究的英才

推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐 造就科技英才

在日常教育教學(xué)中滲透科技教育

打造高素質(zhì)科技教師團(tuán)隊(duì) 培養(yǎng)國(guó)家創(chuàng)新型人才

跨越心靈的障礙

陪伴與傾聽(tīng)

遠(yuǎn)離嫉妒 享受陽(yáng)光

莫讓嫉妒之花盛開(kāi)

上輩子是詩(shī)人 這輩子教語(yǔ)文

在一個(gè)新時(shí)代,語(yǔ)文教師何為

應(yīng)敬畏講臺(tái)

背一則序言有多難

一道有隱痛的作業(yè)

做一名會(huì)思考的教師

熟悉課堂里的另類(lèi)風(fēng)景

課堂因融錯(cuò)而精彩

像華老師那樣教書(shū)

在反思中成長(zhǎng)

像農(nóng)民種地那樣上課

錯(cuò)的價(jià)值

做個(gè)聰明的教師

讓每一個(gè)學(xué)生健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)

堅(jiān)持女校本色 辦出女校特色

“大管理”拓展“小學(xué)�！�

在繼承中完善學(xué)校文化 在創(chuàng)新中創(chuàng)立學(xué)校特色

對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件教學(xué)方法的思考

以“導(dǎo)學(xué)卡”為媒 綻教材習(xí)作之花

《北京教育》2011年1～12期總目錄

2011《北京教育》雜志理事會(huì)年會(huì)暨北京教育品牌特色學(xué)校交流會(huì)召開(kāi)

轉(zhuǎn)變育人方式提高教育質(zhì)量

人文奠基理工見(jiàn)長(zhǎng) 北京理工大學(xué)附屬中學(xué)特色品牌建設(shè)紀(jì)實(shí)

創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)

關(guān)注教師發(fā)展讓每位學(xué)生都享受到高質(zhì)量的小學(xué)教育

改變管理方式為轉(zhuǎn)變育人方式提供有力保障

心靈棲所讀書(shū)圣地北京市魯迅中學(xué)

優(yōu)化教育布局推動(dòng)教育城鎮(zhèn)化均衡發(fā)展

書(shū)香浸校園楹聯(lián)顯特色北京市朝陽(yáng)區(qū)平房小學(xué)

真心做人用心為師

體驗(yàn)科技收獲快樂(lè) 幸福成長(zhǎng)

在思考中求索于實(shí)踐中創(chuàng)新

走校內(nèi)外結(jié)合之路為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)

構(gòu)建科學(xué)殿堂放飛科技?jí)粝?/h3>

推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐造就科技英才

遠(yuǎn)離嫉妒享受陽(yáng)光

上輩子是詩(shī)人這輩子教語(yǔ)文

堅(jiān)持女校本色辦出女校特色

“大管理”拓展“小學(xué)�！�

在繼承中完善學(xué)校文化在創(chuàng)新中創(chuàng)立學(xué)校特色

以“導(dǎo)學(xué)卡”為媒綻教材習(xí)作之花