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北京教育(普教版)

編輯出版：北京教育(普教版)雜志編輯部
主辦：北京教育音像報刊總社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-7997

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《海洋開發(fā)與管理雜志》2014年04期

《北京教育(普教版)雜志》2012年11期目錄

走上主席臺的食堂工人們
劉暢;
北京市朝陽區(qū)花家地實驗小學
創(chuàng)新體制機制,促進義務教育均衡發(fā)展,探索城鄉(xiāng)教育一體化有效途徑系列報
喬樹平;
UDS協(xié)同創(chuàng)新三方合作促進區(qū)域教育發(fā)展
葉向紅;石中英;
建立高校合作機制促進教育均衡發(fā)展
王建軍;
合作共建農(nóng)村基礎教育現(xiàn)代化實驗區(qū) 助推密云義務教育均衡發(fā)展
尚學文;
建立高校與區(qū)域、中小學合作機制實現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展
孟繁華;
建立健全督導評價機制穩(wěn)步推進校外教育督導
淺析大學區(qū)管理督導評估模式的構建——基于西安市大學區(qū)管理制試點實踐的
楊媛媛;
過程性督導——推進教育工作落實的有效手段
黃曉羽;
學校特色辦學的價值追問
張理智;
學校特色發(fā)展若干問題探析
杜文平;
北京四中“大氣成就大器”之二 “大氣成就大器”的教師群體
劉長銘;
呼喚教師心里的藍天
你從哪里來我的壓力
張學勇;
命根與軟肋教師不能承受之重
范德洲;
壓力的辯證法
李玲;
正心態(tài)是教師壓力的緩釋劑
法理;
主動減壓的操作路徑
符禮科;
教師要學會自我減壓
歐陽利杰;
壓力的消解之道
湯憲友;
為教師減壓學校應該做點啥
徐永晨;
與“問題家長”相遇
面對冷漠的家長
羅紹珍;
面對暴脾氣的家長
陳春;
面對“挑剔”的家長
莊華濤;
面對事必躬親的家長
劉衛(wèi)東;
基于學生差異的課程改革實踐
曹保義;王華;
理科實驗班:培養(yǎng)高素質(zhì)理科人才的搖籃
阮國杰;于海飛;
文科實驗班:孕育高素質(zhì)復合型文科人才的沃土
李煜暉;
項目式學習實驗班:培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才的沃壤
相紅英;
數(shù)字化學習特色班:培養(yǎng)具有良好信息素養(yǎng)的人才
韓健;羅明勇;
社科特色班:增強學生自我導向力培養(yǎng)社科優(yōu)秀人才
王華;李煜暉;
面向全體學生的藝術課程改革
阮國杰;李偉;
面對“不講理”的家長
汪燕;
面對滿不在乎的家長
譚發(fā)禮;
義務教育課程標準解讀(下) 批判性與創(chuàng)造性地踐行歷史課標
何成剛;
把握學科核心提高德育實效性
樊雪紅;賈世明;
從地理的視角認識和欣賞我們的世界
盧鳳琪;
圍繞重要概念的初中生物教學
周靜;
激發(fā)運動興趣培養(yǎng)鍛煉意識
張立新;
將數(shù)學思維的培養(yǎng)落到實處
白志峰;
語文課堂教學需重提的幾個問題
高傳利;
談體育教學開展合作學習的有效途徑
張志新;
彰顯個性風格提高寫作能力
婁艷;
尊重生命個體踐行文化育人
張治齊;
構建生態(tài)校園塑造優(yōu)質(zhì)生命
李志偉;
鼓勵自主發(fā)展奠基陽光人生
任煒東;
教師應智慧地處理突發(fā)事件
王力鵬;
怎樣上好常規(guī)課
朱靖華;
致力學校文化建設追求管理的高境界
尹軍;
如何加強職業(yè)學校的教研工作
龔偉明;
提高專業(yè)教師技能教學水平的方法與途徑
陸愛玉;
讓兒童快樂做主人
戚韻東;
讓“不同尋�！钡暮⒆幼兊谩安煌岔憽�
劉志霞;
節(jié)能低碳教學法在語文教學中的運用
劉崢;
注重本論文QQ81995535 土課程資源開發(fā) 彰顯實踐育人風采
張書海;王哲新;
以人為本育人至上促進師生共同發(fā)展北京市西城區(qū)自忠小學
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建立高校與區(qū)域、中小學合作機制 實現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展

建立健全督導評價機制 穩(wěn)步推進校外教育督導

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與“問題家長”相遇

面對冷漠的家長

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面對“挑剔”的家長

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