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心理科學(xué)

編輯出版：心理科學(xué)雜志編輯部
主辦：中國心理學(xué)會
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文英文　　ISSN：1671-6981

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《職業(yè)教育研究雜志》1997年02期

《職業(yè)教育研究雜志》2012年06期

《職業(yè)技術(shù)雜志》2004年11期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2005年04期

《心理學(xué)報雜志》1990年04期

《高職論叢雜志》2006年01期

《21世紀(jì)雜志》2001年10期

《心理科學(xué)雜志》2007年01期目錄

關(guān)于中國心理健康服務(wù)體系建設(shè)的若干問題
黃希庭;鄭涌;畢重增;陳幼貞;
小學(xué)生團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)成績之群體影響因素研究
丁桂鳳;沈德立;
空間行為關(guān)系類比匹配中客體相似性的作用
佟秀麗;莫雷;Zhe Chen;吳俊;
大五和組織公平感對進(jìn)諫行為的影響研究
段錦云;王重鳴;鐘建安;
強(qiáng)大的錯誤記憶效應(yīng):詞表呈現(xiàn)時間與呈現(xiàn)方式的影響
周楚;
3~6歲兒童空間非標(biāo)準(zhǔn)測量認(rèn)知加工線索研究
史亞娟;龐麗娟;張華;韓小雨;
句法歧義句理解加工中的語義關(guān)聯(lián)性效應(yīng)研究
孫兵;劉鳴;
比較應(yīng)用題解題過程的眼動研究
馮虹;陰國恩;安蓉;
材料類型和任務(wù)可預(yù)測性在任務(wù)轉(zhuǎn)換中的作用
齊冰;白學(xué)軍;沈德立;
概念性內(nèi)隱記憶和外顯記憶中熟悉性的關(guān)系研究
錢國英;游旭群;
漢語同形歧義詞歧義消解的兩半球差異
周治金;趙雷;楊文嬌;陳永明;
學(xué)習(xí)不良兒童的策略信念與理解水平
張雅明;俞國良;
“語音意識與語音智力同質(zhì)說”初證
李慶安;許瑩;林崇德;張萌;
小學(xué)兒童漢字閱讀特點初探
畢鴻燕;翁旭初;
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者非適應(yīng)性認(rèn)知研究
李寧;梁寧建;
刺激呈現(xiàn)時間對漢字語義加工腦偏側(cè)化的影響
潘偉;饒恒毅;高定國;
前額葉損害對個體一般智力、認(rèn)知策略與自我監(jiān)控能力影響的研究
蔡笑岳;向祖強(qiáng);申玉珍;
新員工入職期望及其影響因素
馬華維;姚琦;
兒童孤獨感與同伴關(guān)系、社會行為及社交自我知覺的研究
李幼穗;孫紅梅;
城市化進(jìn)程中被征地新居民的心理反應(yīng)與需求狀況研究
陳傳鋒;賀豪振;嚴(yán)建雯;
實踐社區(qū)成員的自我效能感對知識傳播過程和效果的影響
石文典;羅釗;原獻(xiàn)學(xué);
自我概念清晰性和個體心理調(diào)適的關(guān)系
徐海玲;
規(guī)則形式及其呈現(xiàn)問題情境對高二學(xué)生類比遷移影響研究
張樹東;張向葵;
個體解決5項系列問題復(fù)合模型的實驗研究
張仲明;李紅;
處境不利學(xué)生的內(nèi)隱、外顯自我概念及其與社會支持的關(guān)系
鄭信軍;
測量方式和言語報告對嫉妒反應(yīng)的影響
周成軍;楊治良;
視覺搜索中空間不對稱性的眼動研究
丁錦紅;李楊;胡榮榮;嚴(yán)艷梅;
認(rèn)知復(fù)雜性與意識水平:Zelazo理論述評
張麗;辛自強(qiáng);
發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究述評
劉俊升;桑標(biāo);
軍隊士氣研究述評
梁宇紅;金志成;
關(guān)于上下視野不對稱性的研究
徐四華;曲折;丁玉瓏;高定國;
動物的元認(rèn)知能力研究綜述
劉彤冉;施建農(nóng);
創(chuàng)造性思維計算模型研究綜述
程名;周昌樂;
征兵用數(shù)字搜索測驗的研制
肖瑋;苗丹民;貢京京;武圣君;
中學(xué)生思維風(fēng)格結(jié)構(gòu)及其測量
趙俊華;張大均;
計算機(jī)輔助教學(xué)對英語閱讀能力的影響
常欣;趙登明;王沛;
中學(xué)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)傾向性量表的結(jié)構(gòu)和效度
黃水;陳文鋒;傅小蘭;
箱庭療法應(yīng)用于家庭治療論文QQ81995535 的理論背景與臨床實踐
徐潔;張日昇;
吸毒者整體人格探析
朱小虎;孔克勤;
5~8歲兒童對模糊信息具有多重解釋的理解
王彥;蘇彥捷;
中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠結(jié)構(gòu)研究
胡俏;戴春林;
學(xué)困兒童和學(xué)優(yōu)兒童的手書特點比較
鄭希付;
青少年網(wǎng)絡(luò)游戲行為的心理需求研究
才源源;崔麗娟;李昕;
工讀生情緒一致性記憶實驗研究
劉新學(xué);張福娟;
中學(xué)優(yōu)、差生目標(biāo)設(shè)置效果的實驗研究
陳本友;黃希庭;
中學(xué)生問題行為多視角評估的構(gòu)想效度
崔麗霞;鄭日昌;
2~5歲兒童在不同情境中對“大”與“小”的理解
李琳;郭力平;杜玉虎;
母親主觀感受與母子依戀水平的關(guān)系研究
李凌;
不同運(yùn)動經(jīng)歷人群的內(nèi)隱序列學(xué)習(xí)能力
陳玲麗;劉文;吳家舵;任杰;
音樂的速度與調(diào)式對大學(xué)生情緒影響的實證研究
蔡岳建;潘孝富;莊鐘春曉;
關(guān)于初中學(xué)業(yè)不良者學(xué)業(yè)求助特征及相關(guān)研究
沈烈敏;
海洛因戒斷者吸毒及情緒注意偏向的ERP研究
王巖;徐平;姜迎萍;
小學(xué)生人格類型及發(fā)展特點研究
張野;楊麗珠;
不同教師群體激勵因素的比較研究
馬鷹;李曉文;
上下級溝通對工作應(yīng)激源-應(yīng)激的調(diào)節(jié)作用研究
嚴(yán)文華;李成彥;Joerg Felfe;
重慶市農(nóng)民工心理健康狀況調(diào)查
蔣善;張璐;王衛(wèi)紅;
大學(xué)生幽默風(fēng)格與精神健康關(guān)系的初步研究
陳國海;Rod A.Martin;
來源記憶與情緒
聶愛情;沈模衛(wèi);
虛擬團(tuán)隊學(xué)習(xí)效能研究:社會認(rèn)知因素的影響
唐寧玉;王重鳴;
THOG問題促進(jìn)效應(yīng)研究
張鳳華;邱江;張慶林;
控制相關(guān)理論述評
崔偉;萬明鋼;
Tomasello關(guān)于語言獲得的建構(gòu)觀
羅賢;宋正國;
員工職業(yè)生涯自我管理的研究進(jìn)展
許琦;許百華;張興國;
莊子情欲本質(zhì)及其調(diào)節(jié)的心理思想管窺
郭曉飛;
概念改變的本體類別研究
杜偉宇;吳慶麟;
前運(yùn)動皮質(zhì)與數(shù)字加工:腦功能成像研究的元分析研究
張紅川;董奇;周新林;
主觀概率判斷中次可加性的三因素實驗研究
向玲;王寶璽;張慶林;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

關(guān)于中國心理健康服務(wù)體系建設(shè)的若干問題

小學(xué)生團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)成績之群體影響因素研究

空間行為關(guān)系類比匹配中客體相似性的作用

大五和組織公平感對進(jìn)諫行為的影響研究

強(qiáng)大的錯誤記憶效應(yīng):詞表呈現(xiàn)時間與呈現(xiàn)方式的影響

3~6歲兒童空間非標(biāo)準(zhǔn)測量認(rèn)知加工線索研究

句法歧義句理解加工中的語義關(guān)聯(lián)性效應(yīng)研究

比較應(yīng)用題解題過程的眼動研究

材料類型和任務(wù)可預(yù)測性在任務(wù)轉(zhuǎn)換中的作用

概念性內(nèi)隱記憶和外顯記憶中熟悉性的關(guān)系研究

漢語同形歧義詞歧義消解的兩半球差異

學(xué)習(xí)不良兒童的策略信念與理解水平

“語音意識與語音智力同質(zhì)說”初證

小學(xué)兒童漢字閱讀特點初探

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者非適應(yīng)性認(rèn)知研究

刺激呈現(xiàn)時間對漢字語義加工腦偏側(cè)化的影響

前額葉損害對個體一般智力、認(rèn)知策略與自我監(jiān)控能力影響的研究

新員工入職期望及其影響因素

兒童孤獨感與同伴關(guān)系、社會行為及社交自我知覺的研究

城市化進(jìn)程中被征地新居民的心理反應(yīng)與需求狀況研究

實踐社區(qū)成員的自我效能感對知識傳播過程和效果的影響

自我概念清晰性和個體心理調(diào)適的關(guān)系

規(guī)則形式及其呈現(xiàn)問題情境對高二學(xué)生類比遷移影響研究

個體解決5項系列問題復(fù)合模型的實驗研究

處境不利學(xué)生的內(nèi)隱、外顯自我概念及其與社會支持的關(guān)系

測量方式和言語報告對嫉妒反應(yīng)的影響

視覺搜索中空間不對稱性的眼動研究

認(rèn)知復(fù)雜性與意識水平:Zelazo理論述評

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關(guān)于上下視野不對稱性的研究

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計算機(jī)輔助教學(xué)對英語閱讀能力的影響

中學(xué)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)傾向性量表的結(jié)構(gòu)和效度

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來源記憶與情緒

虛擬團(tuán)隊學(xué)習(xí)效能研究:社會認(rèn)知因素的影響

THOG問題促進(jìn)效應(yīng)研究

控制相關(guān)理論述評

Tomasello關(guān)于語言獲得的建構(gòu)觀

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莊子情欲本質(zhì)及其調(diào)節(jié)的心理思想管窺

概念改變的本體類別研究

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主觀概率判斷中次可加性的三因素實驗研究

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箱庭療法應(yīng)用于家庭治療論文QQ81995535 的理論背景與臨床實踐

中學(xué)優(yōu)、差生目標(biāo)設(shè)置效果的實驗研究