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基礎教育研究
基礎教育研究

編輯出版:基礎教育研究雜志編輯部
主辦:廣西教育學會
出版周期:半月刊出版地:廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種:中文  ISSN:1002-3275


《基礎教育研究雜志》2013年05期目錄
  • 北海市北海中學

  • 以“全人教育”理念引領基礎教育育人模式改革

    劉曉紅
  • 在養(yǎng)成教育中應注重培養(yǎng)學生的道德文化素養(yǎng)

    羊翠
  • 兒童入學初期學校教育培訓要務探究

    唐建君
  • 西藏農(nóng)牧區(qū)寄宿制中學內(nèi)部管理現(xiàn)狀的調(diào)查報告——基于西藏自治區(qū)六地(市

    鄒曉英 雍青拉姆 羅杰 達瓦卓瑪
  • 普通高中教師專業(yè)發(fā)展的困境與對策

    季成偉
  • 高中浸潤性課堂的模式建構與維度研究

    周永良
  • 試析課堂教學中討論法運用的條件——兼談當前小學課堂教學中討論法運用的

    嚴麗萍
  • “精彩極了”和“糟糕透了”——我的成長記錄袋

    蒙福英
  • 對“后課標 論文QQ81995535 時代”數(shù)學教學鋪墊的探析

    毛新薇
  • 淺談小學英語跨文化交際意識的滲透

    陳嬌
  • 加強思想政治課堂觀察,提高學生學習參與度

    陳永中
  • 初中語文“名著導讀”教學現(xiàn)狀及策略

    李佩芬
  • 例談閱讀教學中應對學生文本誤讀的策略

    顧亞東 張海峰
  • 試談初中數(shù)學課堂教學有效性的提高策略

    張伍言
  • 數(shù)學知識的直觀傳輸與直觀接收

    高之鳳
  • “嘗試—診斷—建構”模式在初中英語寫作課中的有效運用

    孫俊
  • 如何引導初中學生閱讀英語簡易讀物

    史曉春
  • 紙幣能執(zhí)行價值尺度的職能嗎——從一道高考試題談起

    張秉福
  • 淺談生物教學中學生能力的培養(yǎng)

    江金瑤
  • 新課程改革背景下優(yōu)化歷史教材的策略

    張德旺
  • 中學美術教育中融入地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教學探索——以河南省各地中學開

    王亞萍
  • 幼兒教師心理調(diào)適能力對其專業(yè)發(fā)展的影響

    譚峰
  • 教師介入幼兒同伴沖突策略的二維模型

    秦洪蕾
  • 小小玩具,玩出大智慧——基于家長視域的幼兒“玩具”指導策略

    夏小楓
  • 父親參與對兒童性別角色形成的影響及教育啟示

    黃鴻 李雪平
  • 坦桑尼亞小學教育管理政策的演變及啟示

    李國偉
  • 話里無師德,怎能讓學生信服

    張娟娟
  • 鳳山縣中學

  • 加強學科整合,讓科學教學更有效

    偉杰
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