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基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275

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《中國哲學(xué)史雜志》2013年01期

《天津外國語大學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2013年06

《廣西社會科學(xué)雜志》2013年12期

《初中生輔導(dǎo)雜志》2012年Z6期

《國外社會科學(xué)雜志》2011年06期

《近代史研究雜志》2012年03期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年11期目錄

武鳴縣直屬機(jī)關(guān)保育院——快樂壯娃的搖籃
近二十年來關(guān)于我國教育均衡發(fā)展研究的文獻(xiàn)綜述
楊玲葉忠
論倫理型學(xué)校的建設(shè)
黃清霞
道德冷漠的教育審視
郭文文
德育,莫忽略論文QQ81995535 了細(xì)節(jié)
趙小濤鄭秀娟
允許學(xué)生上課睡覺是不是一種放縱——由電影《跟蹤孔令學(xué)》引發(fā)的思考
于天貞
創(chuàng)建師生共同發(fā)展的幸福家園
陳珍
論教師教育話語的轉(zhuǎn)型
高朋
教師轉(zhuǎn)崗到圖書館后如何提升專業(yè)素養(yǎng)
岑瑞英
傳統(tǒng)蒙童教育對識字教育的啟示
洪玨
高中課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的主要指標(biāo)與維度的研究
楊銘唐倩玉
初中生課堂沉默現(xiàn)象的原因及對策研究
胡小芬
小學(xué)數(shù)學(xué)課外探究性作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略
周清
小學(xué)品德課程中公民教育實(shí)施現(xiàn)狀及其提升策略
方藝
讓學(xué)生親近數(shù)據(jù),感悟隨機(jī)思想
芮金芳
淺談初中數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)
于永紅
淺談初中英語寫作高效課堂的構(gòu)建
沙茂云
小班化英語口語教學(xué)中“Involving”合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐和探索
韓雅萍
打造優(yōu)質(zhì)課堂,優(yōu)化生物教學(xué)
張?bào)愠?/span>
青少年人際交往的積極作用及其指導(dǎo)策略
薛亞萍
“二化一體”班級管理模式的探究與實(shí)踐
趙小濤鄭秀娟
本刊聲明
繪畫在幼兒語言教育中的應(yīng)用研究
龔書靜韋耀陽張純
淺談幼兒園美術(shù)教學(xué)活動中如何激發(fā)兒童的創(chuàng)造力
康丹曾莉
如何提高幼兒繪本閱讀的自主性
張麗
隔代教養(yǎng)中親子溝通存在的問題及應(yīng)對策略探究
段飛艷
開啟“微格時(shí)代”,推進(jìn)精細(xì)管理
賈憲章
要在質(zhì)疑問難中培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀思維
丁衛(wèi)
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文的小策略
王如濱
淺談優(yōu)化高中音樂欣賞教學(xué)的策略
潘銀紅
馬山縣中心幼兒園

武鳴縣直屬機(jī)關(guān)保育院——快樂壯娃的搖籃

近二十年來關(guān)于我國教育均衡發(fā)展研究的文獻(xiàn)綜述

論倫理型學(xué)校的建設(shè)

道德冷漠的教育審視

德育,莫忽略 論文QQ81995535 了細(xì)節(jié)

允許學(xué)生上課睡覺是不是一種放縱——由電影《跟蹤孔令學(xué)》引發(fā)的思考

創(chuàng)建師生共同發(fā)展的幸福家園

論教師教育話語的轉(zhuǎn)型

教師轉(zhuǎn)崗到圖書館后如何提升專業(yè)素養(yǎng)

傳統(tǒng)蒙童教育對識字教育的啟示

高中課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的主要指標(biāo)與維度的研究

初中生課堂沉默現(xiàn)象的原因及對策研究

小學(xué)數(shù)學(xué)課外探究性作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略

小學(xué)品德課程中公民教育實(shí)施現(xiàn)狀及其提升策略

讓學(xué)生親近數(shù)據(jù),感悟隨機(jī)思想

淺談初中數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)

淺談初中英語寫作高效課堂的構(gòu)建

小班化英語口語教學(xué)中“Involving”合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐和探索

打造優(yōu)質(zhì)課堂,優(yōu)化生物教學(xué)

青少年人際交往的積極作用及其指導(dǎo)策略

“二化一體”班級管理模式的探究與實(shí)踐

本刊聲明

繪畫在幼兒語言教育中的應(yīng)用研究

淺談幼兒園美術(shù)教學(xué)活動中如何激發(fā)兒童的創(chuàng)造力

如何提高幼兒繪本閱讀的自主性

隔代教養(yǎng)中親子溝通存在的問題及應(yīng)對策略探究

開啟“微格時(shí)代”,推進(jìn)精細(xì)管理

要在質(zhì)疑問難中培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀思維

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文的小策略

淺談優(yōu)化高中音樂欣賞教學(xué)的策略

馬山縣中心幼兒園

德育,莫忽略論文QQ81995535 了細(xì)節(jié)