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基礎教育研究

編輯出版：基礎教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學會
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275

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《基礎教育研究雜志》2015年02期目錄

江蘇省無錫市連元街小學
好的校訓應突出“五性”
梁好
文獻綜述:中小學課題研究的基礎環(huán)節(jié)
包智強吳偉昌
加強“非連續(xù)性文本”閱讀,豐盈學生語用天空
趙一民
依托海洋文化的地理校本課程資源的開發(fā)與利用
匡立慶
熱愛學生是提高德育效果的基礎
宋立會
“我參與,我快樂”式的校園文化建設探析
孔惠峰
用紅色文化推進校園文化建設
徐柏興
內地新疆高中班預科與高中數學有效銜接的策略
金力飛
在學生心田播下國學的種子
徐敏美丁利娜
積“微”至著,精雕細“作”——微作文訓練一得
郭兆霞
如何將教師引導與學生自主學習結合起來
劉翠花
中小學教師的課題怎么命名
張獻偉
均衡分班背景下中學數學班內分層教學的實踐研究
盧啟文
構建小學語文高效論文QQ81995535 課堂的幾點思考
徐建威
盡顯學科“三味”,重構真實課堂
潘小英
“自駕游”模式在高效課堂中的應用研究
陸銘中
生活教育理論在小學英語教學中的應用
瞿燕
自主學習,小學英語課堂教學的主旋律
李曉霞
巧借故事表演,彰顯英語魅力
張瑜
談新課程改革中的信息技術教學
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課堂教學中培養(yǎng)小學生數感的策略
尤書琴
鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中化學實驗教學的現狀與對策
覃榮德
在綜合實踐活動中如何指導小學生搜集整理資料
張李莎
創(chuàng)新教學觀念,構建自主性課堂——對農村小學語文教學的思考
劉潔
略談培養(yǎng)學生閱讀能力的三個切入點
錢月珍
初中語文課堂提問藝術微探
談彬
讓“語文味”充滿語文課堂
嚴霞
閱讀教學中“主問題”設計的點滴思考
顧小衛(wèi)
小學數學教學應重視閱讀能力的培養(yǎng)
錢月麗
數學課堂教學緘默知識顯性化的探索
李文峰
小學數學課堂如何挖掘“潛力生”的潛能
薛燕芬
挖掘社會生活資源,充實思想品德課堂教學
陳玉兵
淺析農村中學思想品德高效課堂的實施策略
韋秀鸞
讓音樂課堂跳躍“責任”的音符
蔡衛(wèi)娣
弱小中隱藏著的強大——深度解讀《我不是最弱小的》
陳娟
語文課中“讀寫結合”鏈接點探尋
袁和祥
淺談低年級語文教學中的“看圖學文”
梁連
落實學生主體,追求高效課堂——《三角形的特性》教學例談
潘孝月
讓小學品德作業(yè)回歸生活的懷抱
沈冬華
延伸課外,優(yōu)化小學品德課堂教學效能
葉兵
淺談初中物理教學中的實驗教學
陳修飛
《直線與平面垂直的判定》教學設計
李美艷
《公民的政治生活》單元教學設計
高芬
即時評價,應“三味”俱全
廖雪芬
把握歷史試卷講評原則,提高講評的有效性
廖干杰
本刊聲明
利用體育活動促進初中生體育心理健康成長——以廣西興業(yè)縣沙塘鎮(zhèn)第二初級
楊佑宗
兩個學生帶給我的班主任工作啟示
李玲
小學班主任的“為”與“不為”
王月麗
談托班幼兒生活適應的三大法寶
浦新梅
對生本游戲資源開發(fā)的思考
施曉燕
巧用繪本,有效疏導幼兒的負面情緒
顧靈玲
《基礎教育研究》投稿指南

江蘇省無錫市連元街小學

好的校訓應突出“五性”

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加強“非連續(xù)性文本”閱讀,豐盈學生語用天空

依托海洋文化的地理校本課程資源的開發(fā)與利用

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如何將教師引導與學生自主學習結合起來

中小學教師的課題怎么命名

均衡分班背景下中學數學班內分層教學的實踐研究

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談新課程改革中的信息技術教學

課堂教學中培養(yǎng)小學生數感的策略

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數學課堂教學緘默知識顯性化的探索

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即時評價,應“三味”俱全

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對生本游戲資源開發(fā)的思考

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