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化學(xué)教學(xué)
化學(xué)教學(xué)

編輯出版:化學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦:華東師范大學(xué)
出版周期:月刊出版地:上海市
語種:中文  ISSN:1005-6629


《化學(xué)教學(xué)雜志》2015年05期目錄
  • 化學(xué)的魅力與化學(xué)教育的挑戰(zhàn)

    畢華林 萬延嵐
  • 國外關(guān)于相異構(gòu)想轉(zhuǎn)化的研究——概念轉(zhuǎn)變文本

    陳霞 潘則南 許利閩
  • 科學(xué)本質(zhì)理論研究述評(píng)

    張培
  • 理想課堂:化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展從實(shí)然到應(yīng)然

    楊承印 馮彩鳳 劉晶晶 楊帆
  • 化學(xué)課堂學(xué)習(xí)支架使用情況觀察報(bào)告

    林珩 林娟 陳裕森
  • 從課堂教學(xué)行為維度解讀高中生化學(xué)學(xué)習(xí)困難——基于《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊

    呂琳 錢鳳華 虞凌洪
  • 江蘇省高中生化學(xué)學(xué)習(xí)方式傾向性的調(diào)查研究

    劉芳
  • 中德化學(xué)教材導(dǎo)論章節(jié)對(duì)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的編寫比較

    楊向紅 倪娟
  • SOLO分類理論在二維評(píng)價(jià)化學(xué)思維導(dǎo)圖中的應(yīng)用

    劉志華 李佳
  • 對(duì)教學(xué)規(guī)范的幾點(diǎn)看法

    朱云
  • 怎樣基于課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)——以“配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液”為例

    吳美剛
  • NO_ 論文QQ81995535 2與Na_2O_2反應(yīng)體系的熱力學(xué)分析及實(shí)驗(yàn)探究

    吳朝輝
  • Schiff試劑用于乙醇催化氧化反應(yīng)產(chǎn)物檢驗(yàn)方法的改進(jìn)

    沈艷
  • 實(shí)驗(yàn)室制氧氣產(chǎn)率的實(shí)驗(yàn)探究及思考

    田長明
  • 陰、陽離子對(duì)鎂/水反應(yīng)體系的影響

    吳文中
  • 常溫下體積法測(cè)定氧氣摩爾質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

    王發(fā)應(yīng) 羅顯中 劉玲
  • 品紅在水中擴(kuò)散演示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化設(shè)計(jì)

    郭喨
  • 濃硝酸與碳反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì)

    曹愛娟
  • “質(zhì)量守恒定律”探究實(shí)驗(yàn)的衍變與作用剖析

    張冰峰
  • 《化學(xué):概念與應(yīng)用》專題作業(yè)設(shè)計(jì)分析及啟示

    王素珍
  • 同分異構(gòu)體限定條件的解讀與應(yīng)用

    夏時(shí)君 吳孫富
  • 電解質(zhì)溶液中粒子濃度大小比較

    張紅衛(wèi)
  • 王者“硅”來——硅元素及其化合物應(yīng)用介紹

    張凱強(qiáng) 王秋
  • 對(duì)一道高考試題的商榷

    王文林
  • 對(duì)“中學(xué)化學(xué)中若干似是而非的論斷”的再認(rèn)識(shí)

    李大堃 李光和
  • 化學(xué)教學(xué)2014年度十佳文章評(píng)選活動(dòng)通知

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