羞羞视频免费看,日韩中文一区宇都宫紫苑

<dl id="rzz9o"><span id="rzz9o"></span></dl><pre id="rzz9o"><fieldset id="rzz9o"></fieldset></pre><ins id="rzz9o"><label id="rzz9o"></label></ins>

化學(xué)教學(xué)

編輯出版：化學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-6629

相關(guān)推薦

《黑龍江社會(huì)科學(xué)雜志》2013年06期

《城市問(wèn)題雜志》2014年01期

《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報(bào)雜志》2014年04期

《海洋信息雜志》2012年01期

《第二課堂(B)雜志》2013年02期

《初中生雜志》2011年17期

《化學(xué)教學(xué)雜志》2015年08期目錄

化學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)內(nèi)涵組成的探討
陳文龍秦浩正
“教學(xué)即研究”的現(xiàn)實(shí)困境與改進(jìn)對(duì)策
陸軍
化學(xué)觀(guān)念統(tǒng)領(lǐng)下的知識(shí)結(jié)構(gòu)及認(rèn)識(shí)思路——以“物質(zhì)組成”知識(shí)為例
何彩霞
巧用蔡加尼克效應(yīng)優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)
楊松林王世存王后雄
促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)形成的教學(xué)路徑
陳宏兆謝兆貴
初、高中化學(xué)計(jì)算銜接教學(xué)的探索與思考
方揚(yáng)平李順友
微課勿重走“黑板上講實(shí)驗(yàn)”的老路——來(lái)自基層教研員的冷思考
王國(guó)崢
初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類(lèi)”授課為例
周瑤王磊杜德娟多麗君于少華
關(guān)于“阿伏伽德羅常數(shù)”的教學(xué)思考
龍琪
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與反思——以人教版選修5“鹵代烴”一節(jié)為例
宋兆爽白建娥
基于教材二次開(kāi)發(fā)發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能——以“鹽類(lèi)水解”教學(xué)為例
吳菊華楊梓生
鈉、鋁、鐵與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究及思考
邢泰宇
過(guò)氧化氫提取海帶中碘的實(shí)驗(yàn)條件優(yōu)化
楊孝容熊俊如張桃
Fe~(2+)、AlO_2~-雙水解反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)初探
喻俊丁偉
鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的適宜條件探究
李耀軍金東升余新紅
活性炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)條件探究
劉林青丁偉
簡(jiǎn)易靜電沉降器的制作
曹愛(ài)娟
碳酸鈉與碳酸氫鈉的鑒別
吳孫富王洪升
檢驗(yàn)常量銨根離子方法的改進(jìn)
周昌勇
鹵代烴消去反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中強(qiáng)堿醇溶液的變色與配制
陸燕海
淺談化學(xué)作業(yè)的二次開(kāi)發(fā)——以“金屬及其化合物”為例
于容峻
原創(chuàng)實(shí)驗(yàn)題命制模型研究
江合佩
優(yōu)秀教師的試卷評(píng)析策略
陳新華
用插氧原子的方法書(shū)寫(xiě)同分異構(gòu)體的研究
張嵋羽
難溶電解質(zhì)的計(jì)算溶解度小于實(shí)測(cè)溶解度的原因分析
孟凡盛
數(shù)據(jù)不匹配產(chǎn)生的計(jì)算誤差需引以為戒——從第28屆中國(guó)化學(xué)奧林匹克決賽
吳勇方敏李琦陳曉峰
探究影響生成物體積分?jǐn)?shù)最值問(wèn)題
吳文中
論文QQ81995535
從“教育”向“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變——江蘇省淮安市高中化學(xué)學(xué)科基地建設(shè)介紹
《化學(xué)教學(xué)》2014年度十佳文章評(píng)選活動(dòng)結(jié)果公示

化學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)內(nèi)涵組成的探討

“教學(xué)即研究”的現(xiàn)實(shí)困境與改進(jìn)對(duì)策

化學(xué)觀(guān)念統(tǒng)領(lǐng)下的知識(shí)結(jié)構(gòu)及認(rèn)識(shí)思路——以“物質(zhì)組成”知識(shí)為例

巧用蔡加尼克效應(yīng)優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)

促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)形成的教學(xué)路徑

初、高中化學(xué)計(jì)算銜接教學(xué)的探索與思考

微課勿重走“黑板上講實(shí)驗(yàn)”的老路——來(lái)自基層教研員的冷思考

初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類(lèi)”授課為例

關(guān)于“阿伏伽德羅常數(shù)”的教學(xué)思考

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與反思——以人教版選修5“鹵代烴”一節(jié)為例

基于教材二次開(kāi)發(fā)發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能——以“鹽類(lèi)水解”教學(xué)為例

鈉、鋁、鐵與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究及思考

過(guò)氧化氫提取海帶中碘的實(shí)驗(yàn)條件優(yōu)化

Fe~(2+)、AlO_2~-雙水解反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)初探

鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的適宜條件探究

活性炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)條件探究

簡(jiǎn)易靜電沉降器的制作

碳酸鈉與碳酸氫鈉的鑒別

檢驗(yàn)常量銨根離子方法的改進(jìn)

鹵代烴消去反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中強(qiáng)堿醇溶液的變色與配制

淺談化學(xué)作業(yè)的二次開(kāi)發(fā)——以“金屬及其化合物”為例

原創(chuàng)實(shí)驗(yàn)題命制模型研究

優(yōu)秀教師的試卷評(píng)析策略

用插氧原子的方法書(shū)寫(xiě)同分異構(gòu)體的研究

難溶電解質(zhì)的計(jì)算溶解度小于實(shí)測(cè)溶解度的原因分析

數(shù)據(jù)不匹配產(chǎn)生的計(jì)算誤差需引以為戒——從第28屆中國(guó)化學(xué)奧林匹克決賽

探究影響生成物體積分?jǐn)?shù)最值問(wèn)題

從“教育”向“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變——江蘇省淮安市高中化學(xué)學(xué)科基地建設(shè)介紹

《化學(xué)教學(xué)》2014年度十佳文章評(píng)選活動(dòng)結(jié)果公示

初、高中化學(xué)計(jì)算銜接教學(xué)的探索與思考

初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類(lèi)”授課為例

鈉、鋁、鐵與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究及思考