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江蘇教育
江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009


《江蘇教育雜志》2011年25期目錄

  • 語文之問

    孫雙金;

  • 培育心靈陽光的人——江蘇省無錫市藕塘中心小學(xué)辦學(xué)掠影

    孔陶;

  • 對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的幾個(gè)追問

  • 積累,就是背誦嗎?

    劉紅;

  • 閱讀教學(xué)需要“求甚解”嗎?

    林春曹;

  • 語文素養(yǎng)是寫作業(yè)寫出來的嗎?

    唐文國;

  • 寫作教學(xué)的秘密花園在哪里?

    朱萍;

  • “習(xí)導(dǎo)”才是語文教學(xué)之道

    周一貫;

  • 心駐陽光 享受過程

    陳美華;

  • 教師的傾聽智慧及其養(yǎng)成

    湯衛(wèi)紅;

  • 打造兒童閱讀的生態(tài)環(huán)境

    朱萬梅;

  • 靈動(dòng)課堂的直接呼喚與智慧實(shí)踐

    奚一琴;

  • 從四個(gè)維度把握閱讀教學(xué)中的“拓展”

    沈琳;

  • 有心栽花,花開似錦——談新生入學(xué)語文習(xí)慣的養(yǎng)成

    蔣瑛;

  • 數(shù)學(xué)思考,從兒童經(jīng)驗(yàn)出發(fā)——基于“紅花比黃花多1/10”的理性思考

    于正軍;

  • 讓學(xué)生擁有數(shù)學(xué)思維的自由

    金松武;

  • 基于建模思想的“找規(guī)律教學(xué)”

    王嵐;

  • 探尋即時(shí)性資源回應(yīng)的策略

    衡鋒;

  • 讓英語復(fù)習(xí)單元教學(xué)反“舊”為“新”

    張琦;

  • 教學(xué)中單詞整體呈現(xiàn)的幾種方法

    沈艷萍;

  • 英語復(fù)習(xí)單元教學(xué)的突圍之路

    阮正軍;

  • 組織Phonics趣味活動(dòng),有效習(xí)得單詞

    黃慧;

  • 小學(xué)陶藝教學(xué)情感交流與創(chuàng)新策略探索

    王倩;

  • “原來法律也是溫暖的”

    陳韻妃;

  • 定位 換位 到位——“以生為本”理念下小學(xué)品德教學(xué)資源的有效開發(fā)

    方藝;

  • 小學(xué)唱歌課教學(xué)應(yīng)把握整體與細(xì)節(jié)的均衡

    錢亞萍;

  • 談高段小學(xué)生的聽賞教學(xué)——以《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》為例

    陸云;

  • 《三顧茅廬》教學(xué)探微

    葛敏蕓;

  • 解開文章情感的密碼

    郭磊;

  • 難忘的一次備課之旅:從“反 論文QQ81995535 感”到“敬佩”——《楊氏之子》教學(xué)反思

    陳玲;

  • 讓理解逐步走向深透——“長(zhǎng)方形和正方形的特征”教學(xué)實(shí)錄與簡(jiǎn)析

    徐順湘;

  • “分類”應(yīng)該怎么“分”

    任建波;

  • 可以續(xù)的圖

    蔣惠琴;

  • 有一種“教”叫做放手

    于紅英;

  • 有感于讓學(xué)生每節(jié)課“笑三次”

    張曉華;

  • 上一節(jié)靈動(dòng)豐滿的公開課

    朱榮武;

  • 張康橋:兒童為本的語文教育

  • 關(guān)于英語整體語言教學(xué)法的研究

  • 學(xué)生美術(shù)作品來稿選登

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