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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-6009

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《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2013年23期

《江蘇教育雜志》2012年30期目錄

努力建構(gòu)職業(yè)學(xué)校的文化特質(zhì)
趙炳紅;
技術(shù)創(chuàng)新顯特色——江蘇省靖江中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)新教育掠影
顧衛(wèi)國(guó);
品讀
聲音
文化塑校
為生命創(chuàng)造智慧和價(jià)值——常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校文化立校紀(jì)實(shí)
毛平;
一所高職校的文化追求
張俊平;王亮偉;
追求文化立校的境界
馬樹杉;
職業(yè)教育:引領(lǐng)上海產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
胡衛(wèi);
高等學(xué)�！皩？聘呒�(jí)工”“本科技師”培養(yǎng)問(wèn)題的探討
錢大慶;張健;
校園文化建設(shè):特色學(xué)校建設(shè)的本質(zhì)與核心
劉志宏;杜桂蘭;
江蘇省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育結(jié)構(gòu)的調(diào)查與思考
董海燕;朱其志;
中職�！八念悺闭n程問(wèn)題與有效對(duì)策——以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例
周如俊;方四清;
文明禮儀教育:學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)有之義
余紹龍;黃文輝;
英國(guó)就業(yè)和技能整合進(jìn)程述評(píng)
薛路花;匡瑛;
職業(yè)學(xué)校文化的蘊(yùn)涵
馬成榮;
略論社會(huì)基本現(xiàn)代化進(jìn)程中職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展策略
王稼偉;
制約高職教學(xué)督導(dǎo)水平的因素及對(duì)策建議
劉聃;張珍譽(yù);
執(zhí)行力提升的三個(gè)要點(diǎn)
周俊;
學(xué)校文化:學(xué)校品牌之魂
張連生;
蘇州地區(qū)企業(yè)參與“雙師型”教師培養(yǎng)的調(diào)研報(bào)告
洪娟;
職業(yè)學(xué)校校園文化的特征及地位新論
胡永新;
中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思考
段標(biāo);
中職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)問(wèn)題剖析及破解途徑
谷愛萍;
“產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)式”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐操作
李偉;
“會(huì)計(jì)真賬實(shí)驗(yàn)室”——基于公司制模式下的會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作探索
賈義菊;
德國(guó):職業(yè)學(xué)校文化與企業(yè)文化的對(duì)接
湯宗禮;
中職德育課教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的著力點(diǎn)
周蔣滸;
就業(yè)導(dǎo)向下的中職體育與健論文QQ81995535 康教學(xué)探索
易平;
人本主義思想對(duì)中職語(yǔ)文教師教學(xué)智慧的啟示
薛璇;
“學(xué)習(xí)材料”是中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)成效的關(guān)鍵
楊曉燕;
厚實(shí)“內(nèi)存” 激情“輸出”——職業(yè)中學(xué)寫作教學(xué)的思考與實(shí)踐
范玉鋒;
關(guān)于微型課題研究的幾點(diǎn)建議
嚴(yán)陽(yáng);
職校新教師專業(yè)成長(zhǎng)的前三年
陸建華;
走出學(xué)�！胺何幕钡恼`區(qū),提升學(xué)校文化品位
李霞;
試論學(xué)校文化的積淀與生成
金微微;
試論中等職業(yè)學(xué)校文化體系的構(gòu)建
范德華;
徐志方:大處著眼細(xì)處著力
徐志方;
追求文化立校的新境界——常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校文化建設(shè)校園組景

努力建構(gòu)職業(yè)學(xué)校的文化特質(zhì)

技術(shù)創(chuàng)新顯特色——江蘇省靖江中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)新教育掠影

品讀

聲音

文化塑校

為生命創(chuàng)造智慧和價(jià)值——常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校文化立校紀(jì)實(shí)

一所高職校的文化追求

追求文化立校的境界

職業(yè)教育:引領(lǐng)上海產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

高等學(xué)�！皩？聘呒�(jí)工”“本科技師”培養(yǎng)問(wèn)題的探討

校園文化建設(shè):特色學(xué)校建設(shè)的本質(zhì)與核心

江蘇省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育結(jié)構(gòu)的調(diào)查與思考

中職�！八念悺闭n程問(wèn)題與有效對(duì)策——以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例

文明禮儀教育:學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)有之義

英國(guó)就業(yè)和技能整合進(jìn)程述評(píng)

職業(yè)學(xué)校文化的蘊(yùn)涵

略論社會(huì)基本現(xiàn)代化進(jìn)程中職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展策略

制約高職教學(xué)督導(dǎo)水平的因素及對(duì)策建議

執(zhí)行力提升的三個(gè)要點(diǎn)

學(xué)校文化:學(xué)校品牌之魂

蘇州地區(qū)企業(yè)參與“雙師型”教師培養(yǎng)的調(diào)研報(bào)告

職業(yè)學(xué)校校園文化的特征及地位新論

中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思考

中職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)問(wèn)題剖析及破解途徑

“產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)式”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐操作

“會(huì)計(jì)真賬實(shí)驗(yàn)室”——基于公司制模式下的會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作探索

德國(guó):職業(yè)學(xué)校文化與企業(yè)文化的對(duì)接

中職德育課教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的著力點(diǎn)

就業(yè)導(dǎo)向下的中職體育與健 論文QQ81995535 康教學(xué)探索

人本主義思想對(duì)中職語(yǔ)文教師教學(xué)智慧的啟示

“學(xué)習(xí)材料”是中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)成效的關(guān)鍵

厚實(shí)“內(nèi)存” 激情“輸出”——職業(yè)中學(xué)寫作教學(xué)的思考與實(shí)踐

關(guān)于微型課題研究的幾點(diǎn)建議

職校新教師專業(yè)成長(zhǎng)的前三年

走出學(xué)�！胺何幕钡恼`區(qū),提升學(xué)校文化品位

試論學(xué)校文化的積淀與生成

試論中等職業(yè)學(xué)校文化體系的構(gòu)建

徐志方:大處著眼 細(xì)處著力

追求文化立校的新境界——常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校文化建設(shè)校園組景

高等學(xué)�！皩？聘呒�(jí)工”“本科技師”培養(yǎng)問(wèn)題的探討

中職�！八念悺闭n程問(wèn)題與有效對(duì)策——以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例

就業(yè)導(dǎo)向下的中職體育與健論文QQ81995535 康教學(xué)探索

走出學(xué)�！胺何幕钡恼`區(qū),提升學(xué)校文化品位

徐志方:大處著眼細(xì)處著力