亚洲天堂日本在线观看,9久热这里只有精品国产,在线欧美综合自拍

<ruby id="piaau"><legend id="piaau"></legend></ruby>

江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

相關(guān)推薦

《廣西教育雜志》2015年35期

《傳媒雜志》2015年15期

《地理科學(xué)進展雜志》2014年02期

《哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報雜志》2013年04

《俄語學(xué)習(xí)雜志》2015年01期

《民族研究雜志》2011年06期

《地理科學(xué)進展雜志》2014年09期

《太陽能雜志》2015年08期

《時代教育雜志》2015年18期

《全國優(yōu)秀作文選(高中)雜志》2013年

《江蘇教育雜志》2013年44期目錄

江蘇省如皋中等專業(yè)學(xué)校盧向民
許南欣
創(chuàng)新能力培養(yǎng)要重視教育基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)
高林
品讀
聲音
通往“現(xiàn)代”之路
忻葉
淺談發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的動因、特征、路徑
王柏青楊春柏
現(xiàn)代職業(yè)教育要更加關(guān)注人的發(fā)展
王乃國
公平,發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的應(yīng)有之義——從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”
周鳳華
基于制度構(gòu)架的現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)理念
張健
發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的三點建議
張黎寧張博男
現(xiàn)代職業(yè)教育要突出強調(diào)轉(zhuǎn)型發(fā)展
周稽裘
構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的四重理論向度
薛棟
關(guān)于現(xiàn)代學(xué)徒制的實踐思考
陳嵩
基于大職業(yè)教育理念的現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建
唐高華
職教工作貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》進展顯著
葛道凱
為什么要建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系
徐涵
高職發(fā)展的“蘇南模式”如何在中職復(fù)制
王壽斌
當(dāng)我們談?wù)撎厣珪r,我們在談?wù)撌裁?/h3>臧志軍
職教發(fā)展:個人需要與社會需求相結(jié)合
徐健
職業(yè)教育應(yīng)增強社會責(zé)任感
王云珠
職業(yè)教育應(yīng)該有什么樣的發(fā)展觀
能力本位:職教發(fā)展的最大內(nèi)涵
張健
按技定酬——職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的外部推力
馬永祥
“厚里子”——中職不能承受之重
石成誠
“面子”與“里子”
許琴
立足市場,走可持續(xù)發(fā)展之路
于浩
職業(yè)教育要幫助學(xué)生實現(xiàn)自身價值
丁峰
綜合職業(yè)能力是職校學(xué)生發(fā)展的“內(nèi)涵”
楊益粉
論“面向人人”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念的內(nèi)涵
李義丹
現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建路向——以常熟市為例
何燾
現(xiàn)代職業(yè)教育:內(nèi)涵與要求
李玉靜
結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾背景下的職業(yè)教育發(fā)展對策
沈建興
“生利”主義思想與中職教師隊伍建設(shè)的思考
張兵營
我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系內(nèi)涵研究述評
鄒忠
基于平衡計分卡對高職院校教師績效評價體系的思考
莊青孫建波
高職院校中層干部績效考核的探索與實踐——以江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中層干
儲錦超傅君君
中職技能教學(xué)“五觀”談
潘玉山
四個“關(guān)注”使中職技能教學(xué)“脫困”
施黎華
技能競賽的教學(xué)正效應(yīng)——以工程測量課程為例
劉勝男袁建剛張清波
《數(shù)學(xué)》第八章“直線與圓”教材分析與教學(xué)建議
唐志華
將會計資格考證融入高職會計教學(xué)的思考
沈艷
推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的政策建議
黃堯
職業(yè)學(xué)校教師是個專業(yè)?
莊西真
“行動導(dǎo)向”理論的多維思考
程道明杜迎新
音樂藝術(shù)課堂應(yīng)加強基本素養(yǎng)訓(xùn)練
金燕
“中等職業(yè)學(xué)校同伴教育實踐研究”課題評述
江洪玲
信息化建設(shè)推出突破之舉——江蘇全省職業(yè)教育信息化建設(shè)工作會議在寧召開
許南欣
昆山第一中等專業(yè)學(xué)校教師面塑作品選登
陳俊淋

江蘇省如皋中等專業(yè)學(xué)校盧向民

創(chuàng)新能力培養(yǎng)要重視教育基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)

品讀

聲音

通往“現(xiàn)代”之路

淺談發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的動因、特征、路徑

現(xiàn)代職業(yè)教育要更加關(guān)注人的發(fā)展

公平,發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的應(yīng)有之義——從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”

基于制度構(gòu)架的現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)理念

發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的三點建議

現(xiàn)代職業(yè)教育要突出強調(diào)轉(zhuǎn)型發(fā)展

構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的四重理論向度

關(guān)于現(xiàn)代學(xué)徒制的實踐思考

基于大職業(yè)教育理念的現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建

職教工作貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》進展顯著

為什么要建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系

高職發(fā)展的“蘇南模式”如何在中職復(fù)制

當(dāng)我們談?wù)撎厣珪r,我們在談?wù)撌裁?/h3>臧志軍

職教發(fā)展:個人需要與社會需求相結(jié)合

職業(yè)教育應(yīng)增強社會責(zé)任感

職業(yè)教育應(yīng)該有什么樣的發(fā)展觀

能力本位:職教發(fā)展的最大內(nèi)涵

按技定酬——職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的外部推力

“厚里子”——中職不能承受之重

“面子”與“里子”

立足市場,走可持續(xù)發(fā)展之路

職業(yè)教育要幫助學(xué)生實現(xiàn)自身價值

綜合職業(yè)能力是職校學(xué)生發(fā)展的“內(nèi)涵”

論“面向人人”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念的內(nèi)涵

現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建路向——以常熟市為例

現(xiàn)代職業(yè)教育:內(nèi)涵與要求

結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾背景下的職業(yè)教育發(fā)展對策

“生利”主義思想與中職教師隊伍建設(shè)的思考

我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系內(nèi)涵研究述評

基于平衡計分卡對高職院校教師績效評價體系的思考

高職院校中層干部績效考核的探索與實踐——以江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中層干

中職技能教學(xué)“五觀”談

四個“關(guān)注”使中職技能教學(xué)“脫困”

技能競賽的教學(xué)正效應(yīng)——以工程測量課程為例

《數(shù)學(xué)》第八章“直線與圓”教材分析與教學(xué)建議

將會計資格考證融入高職會計教學(xué)的思考

推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的政策建議

職業(yè)學(xué)校教師是個專業(yè)?

“行動導(dǎo)向”理論的多維思考

音樂藝術(shù)課堂應(yīng)加強基本素養(yǎng)訓(xùn)練

“中等職業(yè)學(xué)校同伴教育實踐研究”課題評述

信息化建設(shè)推出突破之舉——江蘇全省職業(yè)教育信息化建設(shè)工作會議在寧召開

昆山第一中等專業(yè)學(xué)校教師面塑作品選登

淺談發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的動因、特征、路徑