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江西教育

編輯出版：江西教育雜志編輯部
主辦：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-270X

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《新東方英語(中學(xué)生)雜志》2012年04

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2012年10期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年23期

《化學(xué)通報雜志》2012年02期

《黑龍江社會科學(xué)雜志》2012年02期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2012年02

《廣西教育雜志》2016年01期

《農(nóng)業(yè)考古雜志》2014年01期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2014年12期

《初中生世界雜志》2011年Z1期

《江西教育雜志》2014年Z5期目錄

石頭也開花——記玉山縣文成中心小學(xué)校本課程石頭畫
張敏
給受教育者健康完整的愛
黃曉園王新林
智慧激揚(yáng)課堂——泰和縣第四中學(xué)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型紀(jì)實(shí)
羅繼遠(yuǎn) 嚴(yán)久平許雅健甘甜論文QQ81995535
咬定青山不放松
肖祖榮
讓教育跳動著童心——南城縣第一小學(xué)探索特色辦學(xué)側(cè)記
許雅健
讓每顆童心都靈動
曹華庚
讓愛的種子生根發(fā)芽——記萍鄉(xiāng)市第九中學(xué)生物教師周羽
甘甜
12歲以前的語文——我的教學(xué)主張
孫雙金
孫雙金老師的教學(xué)三味
林春曹
我生命中的重要他人——記吾亦師亦友孫雙金校長
彭榮輝
學(xué)生情感和智慧生長的地方——聽孫雙金執(zhí)教《老人與海鷗》一課有感
吳靜
一切為了孩子——孫雙金語文課堂教學(xué)的動力之源
朱志林
理解與運(yùn)用融為一體,相得益彰
黃桂林
教什么和怎么教同樣重要——一杯羊羹亡中山的啟示
劉松
師訓(xùn)方式呼喚“嘗鮮”與突破
王慶欣
形成語文能力需重習(xí)
張富
有效課堂提問的策略與方法
趙小英
如何在實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
詹慧玲
如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
劉頌斌
與學(xué)生談心有講究
鐘曉蓮明經(jīng)勝
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣“四法”
李宗軍
刊中報
第十三屆江西省中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽在萍鄉(xiāng)中學(xué)舉辦
林丹
短波
不妨用用冷處理
張華
指向?qū)懽鞯拈喿x是啥樣——管建剛《理想的風(fēng)箏》教學(xué)片段賞析
伍懷林
看似尋常最奇崛——管建剛《理想的風(fēng)箏》教學(xué)片段賞析
于德明
動靜相宜體悟深情——支玉恒《再見了,親人》教學(xué)片段賞析
杜娟
在訓(xùn)練中提升語文能力——周益民《九色鹿》教學(xué)片段賞析
游長祿
關(guān)注文體特性落實(shí)學(xué)段目標(biāo)——甘密《記金華的雙龍洞》教學(xué)片段賞析
李竹平
師生共讀釀詩意——王崧舟《孔子游春》教學(xué)片段賞析
江有慶俞文沂
思維在對話中靈動——張齊華“軸對稱圖形”教學(xué)片段賞析
陳裕華
飄若浮云,矯若驚龍——劉松“認(rèn)識方程”教學(xué)片段賞析
張文亮
平中見奇,趣中有思——周衛(wèi)東“折線統(tǒng)計圖”教學(xué)片段賞析
趙兆兵
無痕引領(lǐng) 巧妙突破——“搭配”教學(xué)片段賞析
劉素華
在建模中積累活動經(jīng)驗(yàn)——朱德江“時間路程和速度”教學(xué)片段賞析
李海東李美萍
學(xué)會演繹整體感悟——王東敏“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”教學(xué)片段賞析
陳春銀洪建林
課堂變“學(xué)堂”——吳正憲“相遇問題”教學(xué)片段賞析
肖備荒
變錯例為資源化腐朽為神奇——華應(yīng)龍“猜想”教學(xué)片段賞析
童義清
在習(xí)舊迎新中自然生成——“算術(shù)平方根”教學(xué)片段賞析
謝立光
如何揭開“跳眼法”的神秘面紗——“探索相似三角形的條件”教學(xué)片段賞析
鄭清泉
教師教學(xué)論文寫作要“以多取勝”
王霆
教師教育寫作的四個“關(guān)鍵要素”
劉波
在思考、閱讀、研究中寫作——由一篇刊發(fā)的論文說開去
鐘傳祎
契機(jī),成功的開始
劉國斌
老師,謝謝您獎的瓜子
何賜仁
用智慧來傳道授業(yè)
邱小波
溝通,讓冬天更溫暖
黃欽蓉
教室里的春天
謝庚清
教學(xué),從平等開始
王志林
教師的幸福是什么
陳士曉
不要在贊美中迷失
檀鑫超
2014年《江西教育》第十屆“與課改同成長”教育教學(xué)論文評選
本刊編輯部
2014年6月、12月《江西教育》分別出版“新課程理念指導(dǎo)下的課堂教
本刊編輯部
誠邀加盟《江西教育》理事會

石頭也開花——記玉山縣文成中心小學(xué)校本課程石頭畫

給受教育者健康完整的愛

智慧激揚(yáng)課堂——泰和縣第四中學(xué)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型紀(jì)實(shí)

咬定青山不放松

讓教育跳動著童心——南城縣第一小學(xué)探索特色辦學(xué)側(cè)記

讓每顆童心都靈動

讓愛的種子生根發(fā)芽——記萍鄉(xiāng)市第九中學(xué)生物教師周羽

12歲以前的語文——我的教學(xué)主張

孫雙金老師的教學(xué)三味

我生命中的重要他人——記吾亦師亦友孫雙金校長

學(xué)生情感和智慧生長的地方——聽孫雙金執(zhí)教《老人與海鷗》一課有感

一切為了孩子——孫雙金語文課堂教學(xué)的動力之源

理解與運(yùn)用融為一體,相得益彰

教什么和怎么教同樣重要——一杯羊羹亡中山的啟示

師訓(xùn)方式呼喚“嘗鮮”與突破

形成語文能力需重習(xí)

有效課堂提問的策略與方法

如何在實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

與學(xué)生談心有講究

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣“四法”

刊中報

第十三屆江西省中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽在萍鄉(xiāng)中學(xué)舉辦

短波

不妨用用冷處理

指向?qū)懽鞯拈喿x是啥樣——管建剛《理想的風(fēng)箏》教學(xué)片段賞析

看似尋常最奇崛——管建剛《理想的風(fēng)箏》教學(xué)片段賞析

動靜相宜體悟深情——支玉恒《再見了,親人》教學(xué)片段賞析

在訓(xùn)練中提升語文能力——周益民《九色鹿》教學(xué)片段賞析

關(guān)注文體特性 落實(shí)學(xué)段目標(biāo)——甘密《記金華的雙龍洞》教學(xué)片段賞析

師生共讀釀詩意——王崧舟《孔子游春》教學(xué)片段賞析

思維在對話中靈動——張齊華“軸對稱圖形”教學(xué)片段賞析

飄若浮云,矯若驚龍——劉松“認(rèn)識方程”教學(xué)片段賞析

平中見奇,趣中有思——周衛(wèi)東“折線統(tǒng)計圖”教學(xué)片段賞析

無痕引領(lǐng) 巧妙突破——“搭配”教學(xué)片段賞析

在建模中積累活動經(jīng)驗(yàn)——朱德江“時間路程和速度”教學(xué)片段賞析

學(xué)會演繹 整體感悟——王東敏“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”教學(xué)片段賞析

課堂變“學(xué)堂”——吳正憲“相遇問題”教學(xué)片段賞析

變錯例為資源 化腐朽為神奇——華應(yīng)龍“猜想”教學(xué)片段賞析

在習(xí)舊迎新中自然生成——“算術(shù)平方根”教學(xué)片段賞析

如何揭開“跳眼法”的神秘面紗——“探索相似三角形的條件”教學(xué)片段賞析

教師教學(xué)論文寫作要“以多取勝”

教師教育寫作的四個“關(guān)鍵要素”

在思考、閱讀、研究中寫作——由一篇刊發(fā)的論文說開去

契機(jī),成功的開始

老師,謝謝您獎的瓜子

用智慧來傳道授業(yè)

溝通,讓冬天更溫暖

教室里的春天

教學(xué),從平等開始

教師的幸福是什么

不要在贊美中迷失

2014年《江西教育》第十屆“與課改同成長”教育教學(xué)論文評選

2014年6月、12月《江西教育》分別出版“新課程理念指導(dǎo)下的課堂教

誠邀加盟 《江西教育》理事會

關(guān)注文體特性落實(shí)學(xué)段目標(biāo)——甘密《記金華的雙龍洞》教學(xué)片段賞析

學(xué)會演繹整體感悟——王東敏“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”教學(xué)片段賞析

變錯例為資源化腐朽為神奇——華應(yīng)龍“猜想”教學(xué)片段賞析

在思考、閱讀、研究中寫作——由一篇刊發(fā)的論文說開去

2014年6月、12月《江西教育》分別出版“新課程理念指導(dǎo)下的課堂教

誠邀加盟《江西教育》理事會