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中華少年

編輯出版：中華少年雜志編輯部
主辦：中國(guó)和平出版社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-2377

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《古地理學(xué)報(bào)雜志》2015年05期

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(看圖作文版)雜志》

《人民教育雜志》2011年21期

《吉林教育雜志》2016年12期

《廣東第二課堂(上半月小學(xué)生閱讀)雜

《吉林教育雜志》2011年23期

《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2016年Z1期

《中國(guó)編輯雜志》2012年03期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年11期

《法國(guó)研究雜志》2013年04期

《中華少年雜志》2015年27期目錄

中國(guó)宋慶齡基金會(huì)慈善文化傳播基金
一份信念收獲陽光
李志華
孩子的心聲,您懂嗎?——淺談家庭教育在素質(zhì)教育中的重要性
顏波
讓自己的課堂活起來
郝文亮
青少年價(jià)值觀的問題及對(duì)策
肖凱
青少年成長(zhǎng)做人是硬道理
韓秀鳳
探索中職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)之路
吳珍梅
留守兒童心理教育引導(dǎo)策略探析
龔中華王瀚
信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)德育新模式研究
劉珍張寶庫
淺析高校貧困生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育
韓再超張英俊
農(nóng)村小學(xué)心理健康教育與德育工作的有機(jī)整合實(shí)踐
陳艷飛陳庚
小學(xué)思想品德教學(xué)中存在的問題及策略
李平
農(nóng)村中學(xué)德育實(shí)效性的提升思路及途徑選擇
鄭國(guó)華洪喜來
讓學(xué)校德育教育生活化
張蓮荷
淺談初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
魏建春
在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系
劉威
淺談初中思想品德課有效導(dǎo)入
石曉旭
尋找回來的小豆豆
叢顏
新課改標(biāo)準(zhǔn)下初中語文教學(xué)中的情感教育
溫正榮
探討小學(xué)教育中如何進(jìn)行品德與生活的教學(xué)
孫淑蓮
小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
孫巖
怎樣看待成績(jī)和興趣的關(guān)系
吳秀芬
農(nóng)村小學(xué)安全教育問題研究
吳豐
試談如何有效培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
楊元慧
淺談高中生物“生活化”課堂教學(xué)
關(guān)超
探究初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
寧安云
淺談初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理的應(yīng)用
張玉霞
高中地理課堂探究教學(xué)的探討
王克鋒
初中生物教學(xué)中的問題與應(yīng)對(duì)策略研究
王玉霞
略談初中英語閱讀教學(xué)
王燕
互動(dòng)探究中構(gòu)建高中生物高效課堂
夏星野
培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力的有效措施研究
刁容
新課改下構(gòu)建初中英語高效課堂的策略
姜鳳玲
淺談高三英語閱讀教學(xué)
朱桃芬
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性淺析
王海燕
小學(xué)英語啟蒙教育教學(xué)心得
唐昌和
小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動(dòng)
張蕾
小學(xué)思想品德教學(xué)中教育游戲的有效運(yùn)用探討
張漢林
如何創(chuàng)建高效英語課堂
劉兆德
“點(diǎn)、線、面”思維下高中思想政治教學(xué)的研究
張洪巖
問渠那得清如許,為有源頭活水來——新課標(biāo)下論文QQ81995535 初中語文教學(xué)方法的現(xiàn)狀和對(duì)
邢慶平
小學(xué)語文問題情境教學(xué)方法的應(yīng)用
葉秋妍
初中英語詞匯教學(xué)方法淺探
邱艷俠
新教育環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)方法的改革探討
趙文宇
新課程理念下小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)及其挑戰(zhàn)研究
梁濤
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海——淺談新課改對(duì)語文課堂教學(xué)的改變
徐廣松
經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施研究
張艷梅
小學(xué)語文寫字教學(xué)芻議
曹恒棟王玉強(qiáng)
小學(xué)語文如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
王學(xué)紅
英語教學(xué)中低效現(xiàn)象及解決策略
劉雪君
課堂開言路閱讀促發(fā)展
王昆
高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考
段小華
小學(xué)思想品德課教學(xué)探究
洪立立
提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
張曉峰李偉
淺談小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)策略的運(yùn)用
謝玉平
小學(xué)科學(xué)教育中實(shí)施生活化教學(xué)的策略
徐淑杰
基于1∶1課堂環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的資源設(shè)計(jì)
宋碧婧
合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
孟兆微
小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
顧春鷹
小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位
李晶杰
差異教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
蔡少佳
就實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文開放性閱讀的看法思考
常艷梅
淺談民族初中語文課堂組織教學(xué)
王飛
現(xiàn)代教育技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
張春華
“科學(xué)探究”緣何變身“科學(xué)游戲”
朱金靜
培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的途徑和方法
李鳳菊
初中地理教學(xué)中如何突出學(xué)生的主體地位
任春蘭
情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
王維明
培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)滴
陳紅顏
淺談?wù)Z文實(shí)踐表達(dá)與教育
黃偉
論“如何從容對(duì)待中考英語作文”
黃偉宏
初中生物課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的研究
馬秀梅
生物課堂如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
劉鳳茹
小學(xué)語文課堂情感教育的滲透方法探微
靖永喬
提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題教學(xué)有效性的方法探析
黃梅邵蘭英
小學(xué)高段課外閱讀指導(dǎo)
侯長(zhǎng)軍郭橋英
構(gòu)建高中政治生活化教學(xué)課堂的思路探析
鹿馳原
新課改下的初中語文教學(xué)
李斌
初中作文教學(xué)策略
肖文富
多媒體技術(shù)在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
張建鋒
合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
孫耘
構(gòu)建高效課堂之我見
劉亞文
小學(xué)語文教學(xué)的人文教育
叢延慶
新時(shí)期下初中語文教學(xué)提問對(duì)策分析
覃愛思
創(chuàng)新教學(xué)策略,激活地理課堂
趙昆昆
中學(xué)語文教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
彭玉靜
高中語文欣賞課中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主思維能力
湯衛(wèi)平
芻議小學(xué)信息技術(shù)課堂上生活化教學(xué)的應(yīng)用
朱甲明
高中生物課堂教學(xué)中的困惑
劉穎
如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
張曉平
做好寫作教學(xué),提高學(xué)生書面表達(dá)能力
黃文山
多媒體技術(shù)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用探究
富雙
論高一新生信息技術(shù)操作基礎(chǔ)課的提高策略
臺(tái)保新
生物課上的興趣教學(xué)
蔡金愛
淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
徐麗君
結(jié)構(gòu)分析法助你學(xué)英語
占福珍
探討新課程下高中政治探究式教學(xué)的實(shí)施
曹寶香
利用電化教學(xué)手段提高和改善初中英語教學(xué)初探
趙霞
如何提高英語課堂教學(xué)的有效性
田鳳蘭
新課程背景下高中生物教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)
王洪杰
淺談新課程下中學(xué)英語互動(dòng)教學(xué)
張偉
論初中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的使用
王哲旭
課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
李桂英
把課堂的天空還給學(xué)生——讓學(xué)生學(xué)得更有效
馮綺
小學(xué)語文教學(xué)情感教育的思考
朱亞輝
西學(xué)東漸與我國(guó)近代高校英語教育
李一
小學(xué)語文課堂有效教學(xué)研究
劉立梅
小學(xué)語文教學(xué)中推進(jìn)合作學(xué)習(xí)的探討
邢淑芝曲春放
試論高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
冉秋莉
拋錨式教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
張軍
淺談初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
郭虹霞
小學(xué)語文教學(xué)中推進(jìn)合作學(xué)習(xí)的探討
呂芳
高效課堂下的語文教學(xué)
趙潔菲
提升小學(xué)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的有效途徑
彭瑞芹
師生互動(dòng)對(duì)提升高中語文課程氛圍的有效性研究
羅雪
淺談如何搞好初中歷史教學(xué)
李彪
小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的實(shí)踐性探索
田野
如何上好小學(xué)書法課
唐寶財(cái)
巧用遷移策略促進(jìn)減負(fù)增效
王連坤
淺談新課標(biāo)下初中化學(xué)科學(xué)探究的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
于海艷
初一幾何課中有關(guān)三角尺問題的幾點(diǎn)思考
黃國(guó)君
游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用分析
郭艷秋
以建模推動(dòng)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
楊耀忠
關(guān)于初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
萬紅曌
淺談基于數(shù)學(xué)思想形成過程中的教學(xué)
姜海燕
數(shù)形思想代入初中數(shù)學(xué)教學(xué)
余全勝
高中數(shù)學(xué)課堂如何開展探究式教學(xué)
范世兵
淺談高中化學(xué)教學(xué)模式的有效構(gòu)建
丁向鋒
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中化歸思想的應(yīng)用
王鵬程
從“經(jīng)歷過程”到“創(chuàng)生占有”:兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路
唐永玲
淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略
史仕華
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
蔣雙
淺談改進(jìn)初中物理教學(xué)提高物理教學(xué)質(zhì)量
李其財(cái)
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略
朱亞莉
談怎樣讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化
于在海
穩(wěn)定的心理素質(zhì)是提高數(shù)學(xué)課堂效率的保證
侍琳琳
游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
梁春天
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生享受美
李英
探究信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
丁文鈞
讓傾聽喚醒數(shù)學(xué)課堂
邱少蓮
思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
韓柏海
培養(yǎng)興趣,減負(fù)提質(zhì)方略
張洪亮姜維民
創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
孟慶鳳
新課改下如何做好高中物理教學(xué)工作
葉道正
構(gòu)建和諧愉快的物理課堂
任國(guó)平
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
黃建華
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)整合
韓云珠
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
占建聰
高中物理教學(xué)方法探索與實(shí)踐
高家林
化學(xué)選擇題解法指導(dǎo)
吳勇華
新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
劉詠梅
淺析初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)的有效開展
王之波
小學(xué)數(shù)學(xué)中幾何圖形概念的教學(xué)策略
王淑華
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
付學(xué)鳳曲春會(huì)
數(shù)學(xué)課堂因體驗(yàn)而精彩
李麗
運(yùn)用小組合作教學(xué),提高學(xué)生參與性
雷芳
淺析如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)
王清華
分層教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
蔡涌彬
淺談物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
劉廣萍
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開放課堂放飛思維
羅珊
探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
楊濤
在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高解題能力
劉運(yùn)生
讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
龐秀英
芻議新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
張麗麗
幾種簡(jiǎn)單復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)的簡(jiǎn)便方法
劉國(guó)武
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
狄永武
新課改下如何做好高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作
董斌
淺析高中數(shù)學(xué)新教材開展研究性學(xué)習(xí)
張李強(qiáng)
談?wù)剟?chuàng)新思維的培養(yǎng)
鄒小梅
小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單應(yīng)用題的教學(xué)策略分析
崔麗萍
淺析利用實(shí)驗(yàn)學(xué)好物理
陶文東
在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中彰顯教育教學(xué)藝術(shù)
李英
淺析高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
劉爾聯(lián)
小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化
王淑玲
“玩”出精彩——淺談小學(xué)美術(shù)自主探究式學(xué)習(xí)
駱嘉偉
互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂上的應(yīng)用
任秀坤
淺談農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育
劉玉鳳
淺析小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維
姚微微
淺析武術(shù)教育對(duì)中小學(xué)生的影響
岳澤軍
初中生體育能力培養(yǎng)的策略研究
姜鐵虎
加強(qiáng)小學(xué)音樂課堂互動(dòng)教學(xué)的措施探討
李姿容
如何在體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
陳賀
淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生的足球興趣
侴玉剛
做好美術(shù)教學(xué),提高學(xué)生綜合能力
周聰慧
新課程下的體育
蔡曉春
小學(xué)體育教學(xué)中的問題教學(xué)法
王建偉
美術(shù)課堂要注重提高學(xué)生的審美素養(yǎng)
武良
高中體育教學(xué)中的體育游戲合理應(yīng)用研究
戰(zhàn)春煜
引入流行音樂促進(jìn)音樂鑒賞質(zhì)疑探究教學(xué)有效性的策略
吳廣靖
淺析站立式二胡教學(xué)
陶業(yè)蓉
淺析在美術(shù)教學(xué)中靈活運(yùn)用教材策略
王杰
提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)途徑
付長(zhǎng)軍
創(chuàng)新能力在美術(shù)課堂上的培養(yǎng)探究
周亞強(qiáng)
淺談如何提高初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量
劉文彬
反思體育課堂中的教學(xué)拓展
張向輝
小學(xué)音樂教學(xué)中如何做到以人為本
王霖霖
關(guān)于職校的創(chuàng)新教育的思考
韓旭
淺談中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)與素質(zhì)教育
尹超
基于崗位能力的高職行業(yè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)
朱世恒
3+4中職英語口語教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究
石麗華
高職數(shù)控專業(yè)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)研究
趙延毓
模塊教學(xué)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中應(yīng)用探究
王樂
學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在電工課堂中的實(shí)踐與反思
狄甜甜
電工基礎(chǔ)的專業(yè)能力培養(yǎng)分析
王瑩蒲海坤
“3+4”中職數(shù)學(xué)課程教學(xué)的有效性研究
方敏
串聯(lián)諧振電路教法與學(xué)法分析
丁浩
你的未來在你手中——教師心理健康主動(dòng)調(diào)適方法
張瑞珍
對(duì)中職學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的幾點(diǎn)看法
趙斌
基于工學(xué)結(jié)合的高職物流教材實(shí)踐研究——以廣州城建職業(yè)學(xué)院為例
勞健
機(jī)器人避障模型
穆耀輝
幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)之我見
李瑞芬
家園合作培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣
邢愛君
關(guān)注幼兒獨(dú)立性的培養(yǎng)
婁鐵斌
幼兒教育持續(xù)發(fā)展策略
蔡紅梅
淺談?dòng)變阂魳穯⒚山逃闹匾?/h3>李炫鑰
淺談微笑教育對(duì)幼兒的意義
楊寧
幼兒園的折紙活動(dòng)初探
劉會(huì)云李小葉
論職業(yè)教育校企合作機(jī)制
鐘莉
高中圖書館的人性化管理策略研究
王秀娟
為教育打造一支生力軍
孫臣
淺談如何開展班主任工作
張璐
幼兒園管理中的主要問題與對(duì)策
周燕
依法辦園科學(xué)管理
董志杰
高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教育管理與資助體系建設(shè)
何靜琨
探討初中班主任管理工作中的問題與其解決方法學(xué)中的應(yīng)用
陳柏霞
校企合作共同推進(jìn)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的研究——以城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)為例
李愛琴
突出四個(gè)強(qiáng)化做好教導(dǎo)處主任工作
張敏
別忽視孩子的“第一次”——我的班主任工作秘笈
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如何把健康教育滲透在班級(jí)管理中
丁紀(jì)紅
淺談企業(yè)財(cái)會(huì)人員的績(jī)效考核及激勵(lì)問題
王玉紅
基于群眾健身舞蹈的群眾文化建設(shè)
任懷佳
解讀“幸福教育”主旋律工作基調(diào)
于連軍
新時(shí)期高中英語教學(xué)工作探究
王雅娟
農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)管理藝術(shù)之我見
沈山林
淺論高中班主任的思想政治教育工作
周瑤
初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接工作探究
付薇
論悲劇女性朱麗葉和蘩漪的崇高美
黎三妹胡小瑜
歷經(jīng)歲月史載癡戀——我和歷史的相知、相遇、相戀
朱凌佳
大自然的饋贈(zèng) 橫斷山區(qū)和三江并流
馬東來
從《墨子·兼愛》篇看墨家的“兼愛”思想
曹雪琦
新聞中委婉語的分析
馬盼盼
為正義、和平、人民而戰(zhàn)——慶抗戰(zhàn)勝利70周年
佘欣未
游梵凈山
杜焱鑫杜江飛
想象作文怎么寫
費(fèi)海兵
微課之“微”:切入點(diǎn)
劉世奇
再見了,《貓武士》
冉曉霞黃明權(quán)
形成性評(píng)價(jià)在幼師�？朴⒄Z口語教學(xué)中的應(yīng)用
劉敬文
網(wǎng)絡(luò)教研與綜合實(shí)踐
林曉坤
讓一年級(jí)學(xué)生想學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)之我見
周繼征
淺談如何做好高校輔導(dǎo)員工作
于歡
謀發(fā)展?jié)撔霓k平民學(xué)校創(chuàng)特色凝心享教育幸�！质胁貐^(qū)東華小學(xué)
常櫻
項(xiàng)目教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法之解析
許康
淺談互動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)系的構(gòu)建
李娟玉
高中浮力的研究及其計(jì)算能力的加強(qiáng)
仇尤佳
生態(tài)翻譯視角下中國(guó)特色時(shí)政詞匯英譯研究——以中國(guó)共產(chǎn)黨十八大報(bào)告英譯
王玉西
當(dāng)代職業(yè)教育需要工匠精神
周麗琴孫瑋
基于中職院校特點(diǎn)分析其體育教學(xué)改革
王建
他山之石可以攻玉——用“沖擊——反應(yīng)”模式統(tǒng)攝中國(guó)近代史的教學(xué)
左祥
本科法學(xué)教育中案例教學(xué)法之完善
姜太生
教育基本理論對(duì)教育改革的作用方式及其實(shí)現(xiàn)路徑
陳愛民
微課在課堂教學(xué)中的應(yīng)用比對(duì)與分析
劉舫
慈溪鳴鶴古鎮(zhèn)文化資源整體性開發(fā)研究
王科杰勞楊帆顏玲云沈佳夢(mèng) 王語涵
對(duì)外漢語教學(xué)課堂觀察與主要教學(xué)事件分析
王維雅
中國(guó)古代神話與古希臘神話差異比較
姜彬
淺探言語差異對(duì)跨文化交際的影響——以漢語和英語為例
李雁李亞紅
今古文經(jīng)學(xué)對(duì)當(dāng)今學(xué)術(shù)研究的啟示
王亞飛
軍人血性
常曜千
新文化運(yùn)動(dòng) 說課稿
張國(guó)平
農(nóng)村初中新生如何適應(yīng)新教材
吳波文
現(xiàn)代漢字與古文字異同淺談(非語音方面)
王冰
小學(xué)品德與生活教學(xué)與信息技術(shù)的整合研究
劉敬波
設(shè)計(jì)有效問題,激活學(xué)生思維
饒冬香
幼兒師范高等專科學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提高
李巖楠
淺析《學(xué)記》對(duì)現(xiàn)代教師的啟示
孫臣
吉林市昌邑區(qū)學(xué)校體育教學(xué)情況調(diào)研報(bào)告
尹曉祎
淺談讀書與教育
彭娟
改革美術(shù)教學(xué)模式培養(yǎng)復(fù)合型人才初探
許春榮
校企合作培養(yǎng)模式下“訂單班”高職英語教學(xué)改革探研
楊文莉
海島農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)三連奏
潘時(shí)時(shí)
針對(duì)中職語文教學(xué)模式的“適應(yīng)性”分析
金晶
征稿函

中國(guó)宋慶齡基金會(huì)慈善文化傳播基金

一份信念收獲陽光

孩子的心聲,您懂嗎?——淺談家庭教育在素質(zhì)教育中的重要性

讓自己的課堂活起來

青少年價(jià)值觀的問題及對(duì)策

青少年成長(zhǎng)做人是硬道理

探索中職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)之路

留守兒童心理教育引導(dǎo)策略探析

信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)德育新模式研究

淺析高校貧困生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育

農(nóng)村小學(xué)心理健康教育與德育工作的有機(jī)整合實(shí)踐

小學(xué)思想品德教學(xué)中存在的問題及策略

農(nóng)村中學(xué)德育實(shí)效性的提升思路及途徑選擇

讓學(xué)校德育教育生活化

淺談初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系

淺談初中思想品德課有效導(dǎo)入

尋找回來的小豆豆

新課改標(biāo)準(zhǔn)下初中語文教學(xué)中的情感教育

探討小學(xué)教育中如何進(jìn)行品德與生活的教學(xué)

小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略

怎樣看待成績(jī)和興趣的關(guān)系

農(nóng)村小學(xué)安全教育問題研究

試談如何有效培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

淺談高中生物“生活化”課堂教學(xué)

探究初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

淺談初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理的應(yīng)用

高中地理課堂探究教學(xué)的探討

初中生物教學(xué)中的問題與應(yīng)對(duì)策略研究

略談初中英語閱讀教學(xué)

互動(dòng)探究中構(gòu)建高中生物高效課堂

培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力的有效措施研究

新課改下構(gòu)建初中英語高效課堂的策略

淺談高三英語閱讀教學(xué)

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性淺析

小學(xué)英語啟蒙教育教學(xué)心得

小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動(dòng)

小學(xué)思想品德教學(xué)中教育游戲的有效運(yùn)用探討

如何創(chuàng)建高效英語課堂

“點(diǎn)、線、面”思維下高中思想政治教學(xué)的研究

問渠那得清如許,為有源頭活水來——新課標(biāo)下 論文QQ81995535 初中語文教學(xué)方法的現(xiàn)狀和對(duì)

小學(xué)語文問題情境教學(xué)方法的應(yīng)用

初中英語詞匯教學(xué)方法淺探

新教育環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)方法的改革探討

新課程理念下小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)及其挑戰(zhàn)研究

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海——淺談新課改對(duì)語文課堂教學(xué)的改變

經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施研究

小學(xué)語文寫字教學(xué)芻議

小學(xué)語文如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

英語教學(xué)中低效現(xiàn)象及解決策略

課堂開言路 閱讀促發(fā)展

高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考

小學(xué)思想品德課教學(xué)探究

提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略

淺談小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)策略的運(yùn)用

小學(xué)科學(xué)教育中實(shí)施生活化教學(xué)的策略

基于1∶1課堂環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的資源設(shè)計(jì)

合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)

小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位

差異教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

就實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文開放性閱讀的看法思考

淺談民族初中語文課堂組織教學(xué)

現(xiàn)代教育技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

“科學(xué)探究”緣何變身“科學(xué)游戲”

培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的途徑和方法

初中地理教學(xué)中如何突出學(xué)生的主體地位

情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析

培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)滴

淺談?wù)Z文實(shí)踐表達(dá)與教育

論“如何從容對(duì)待中考英語作文”

初中生物課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的研究

生物課堂如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

小學(xué)語文課堂情感教育的滲透方法探微

提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題教學(xué)有效性的方法探析

小學(xué)高段課外閱讀指導(dǎo)

構(gòu)建高中政治生活化教學(xué)課堂的思路探析

新課改下的初中語文教學(xué)

初中作文教學(xué)策略

多媒體技術(shù)在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用

“點(diǎn)、線、面”思維下高中思想政治教學(xué)的研究

問渠那得清如許,為有源頭活水來——新課標(biāo)下論文QQ81995535 初中語文教學(xué)方法的現(xiàn)狀和對(duì)

課堂開言路閱讀促發(fā)展

巧用遷移策略促進(jìn)減負(fù)增效