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中華少年

編輯出版：中華少年雜志編輯部
主辦：中國和平出版社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-2377

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《郭沫若學(xué)刊雜志》2012年01期

《江西教育雜志》2011年Z5期

《中學(xué)生百科雜志》2013年35期

《湖南社會科學(xué)雜志》2014年05期

《創(chuàng)作與評論雜志》2015年09期

《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2016年01期

《中華少年雜志》2016年05期目錄

做你們永遠的良師益友——我的支教故事
李麗
淺談全球化背景下大學(xué)生民族精神的培養(yǎng)
胡瀟欠陳靜賀敏何萬婷
膽小的寶寶請“出殼”——從人類發(fā)展生態(tài)學(xué)視角看幼兒退縮行為形成的原因
許楓
用愛呵護幼苗
于慶珍
童心的溫暖是教育的真正開始——從我的教育實習(xí)日記談起
石月英
教師愛的力量
邱金山鞏明芳
點燃小學(xué)生心中那團熱情的火
趙雅芹
初中生心理健康存在的問題及管理途徑
楊旭升
用愛心和耐心來對待他
劉栗
初探青少年公民責(zé)任意識教育
張明
淺談小學(xué)低年級學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
鐘明慧
與“教育”攜手讓“感恩”綻放
趙穎麗
重視家庭教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)
鄭春晶
增強法律意識,防止青少年犯罪
鄧麗娟
新時期下小學(xué)生文明禮儀教育問題的加強分析
李萬云
高一學(xué)生心理健康課堂中教育戲劇的應(yīng)用研究
閆苗苗
淺談電視媒體對未成年人的影響
高海銀
淺析后進生的心理特點
吳興巖
真愛無痕——講述我的教育故事
屠艷梅
未成年服刑人員人際信任與心理控制源、防御機制的關(guān)系研究
劉紅霞曾先鋒
小學(xué)低段語文學(xué)困生形成與轉(zhuǎn)化的個案研究
張小梅
論小學(xué)語文閱讀與寫作的整合
李樹棠
淺談如何合理使用智能手機促進語文教學(xué)
蘇金香
試析創(chuàng)新教育在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
蘇立江
小學(xué)英語朗讀教學(xué)的有效對策
曹英
淺談小學(xué)語文教學(xué)中寫作能力的培養(yǎng)
王萍
提升小學(xué)語文閱讀積極性的有效措施
邱桂英
小學(xué)語文教學(xué)中激勵教育的應(yīng)用探究
羅運瓊
實現(xiàn)小學(xué)語文多樣化教學(xué)的措施探討
李淑娜
淺談新課改下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量
張文鵬
探究式教學(xué)模式在地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
鄭雁鵬
淺談初中生英語寫作能力的培養(yǎng)與提升
李保珍
合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
李晶
高中英語聽力教學(xué)中存在的問題及其應(yīng)對策略
李曉紅
高效課堂背景下的初中英語合作學(xué)習(xí)探究
李梅
建構(gòu)主義理論對物理課堂教學(xué)的影響
蘇昕
高中政治教學(xué)引入時政的意義和策略
劉麗
一點一滴關(guān)乎“自主” 一張一弛收獲“素養(yǎng)”——如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)
孫艷杰
詞匯組塊教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
張苓
初中語文閱讀教學(xué)問題策略初探
劉倩
淺談多媒體在小學(xué)語文中的運用
馬艷俠
高中地理新課標教學(xué)中地理信息技術(shù)的應(yīng)用探討
金順
小學(xué)語文課堂教學(xué)中朗讀指導(dǎo)的策略
呂麗娟
生本理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)分析
張榮萍
初中政治課堂中引入時政教學(xué)的策略
宿玉芹
探析小學(xué)語文課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生主動提問的方法
孫艷
小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實踐思考
宋紅
初中英語教師課堂教學(xué)行為的有效性研究
張曉嬌
高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
汪峰
書法進課堂的意義之我見
高悅林
淺析印尼小學(xué)漢語教學(xué)狀況——基于崇德三語學(xué)校的漢語教學(xué)現(xiàn)狀分析
陶冶
寓教于樂:淺談如何提高低年級小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性
閔令春
以漢字構(gòu)字法改善中學(xué)生錯別字現(xiàn)象——海東中學(xué)學(xué)生錯別字例析
張多姣
形成性評價在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
吳佳寧
人教版一年級語文教材鄉(xiāng)村教學(xué)實踐思考
陳靜
淺談初中語文教學(xué)中課堂提問的藝術(shù)
劉亭亭
試論小學(xué)語文教學(xué)中的情感教學(xué)法
苗淑艷
淺析課堂教學(xué)語言的修煉
康澤林
自媒體視域下中學(xué)思想政治課的開展
朱自璽莊麗娟
初中生物探究式教學(xué)的幾點體會
李銳
支架式模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用
陳偉兵
改變現(xiàn)狀走出困境——農(nóng)村中學(xué)語文課外閱讀途徑初探
彭曉蘭
淺析現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用
王美楠楊海艷
任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用要點探析
李瑋
英語課堂自主學(xué)習(xí)活動有效調(diào)控試驗——研究隨筆
張明麗
小學(xué)語文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
趙明霞
探究小學(xué)語文的童話教學(xué)
薛建香
初中地理教學(xué)方法初探
郭英
感悟高中語文之教學(xué)
田聰
新形勢下如何提升初中地理教學(xué)的質(zhì)量
楊麗英
淺談小學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
夏遠晶
如何提高初中英語課堂的教學(xué)效率
楊春紅
談高中歷史復(fù)習(xí)方法——“三學(xué)”課堂教學(xué)方法的思考
陳艷偉
生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效性研究
李艷萍
初中英語課堂如何滲透美育德育教育研究
張欣
小學(xué)生說明文寫作模式研究
孫佩仙
新課改下高中語文教學(xué)之我見
張炳中
小學(xué)語文教學(xué)要有兒童視野
趙淑莉
初中歷史課堂中運用多媒體教學(xué)
張建華
初中歷史課堂如何傳承中華文化
孫平新
探析小學(xué)語文課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生主動提問的方法
張曉莉
試談新課程理念下初中英語課堂的導(dǎo)入
徐俊芳
如何使英語課堂更高效
黃明
微課教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用研究
王淑麗
淺析初中語文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維
楊萬春
高中英語翻轉(zhuǎn)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
于東艷
淺談小學(xué)一二年級語文教學(xué)方法
左艷華
思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
韓燕琴
新形勢下如何提高小學(xué)英語的教學(xué)有效性
顧文忠
淺談讓初中地理教學(xué)內(nèi)容走進生活
向康喜
關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的幾點看法
趙曉麗
淺議小學(xué)語文開放性閱讀教學(xué)的策略
陳杰
淺談如何教好小學(xué)思想品德課
劉曉波
如何確定初中語文閱讀的教學(xué)目的
張建立
探討微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
張曉輝
如何進行小學(xué)語文高效課堂打造淺析
陳亞麗
以學(xué)生為主體進行初中英語課堂教學(xué)
崔建香
淺談小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
邱君巧
淺談高中英語高效課堂
唐曉靜
論課內(nèi)與與課外語文學(xué)習(xí)的關(guān)系
李洪成
培養(yǎng)學(xué)生語文的閱讀能力
丁雪峰
閱讀教學(xué)中注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)
夏紅巍
讓課堂回歸生活
余敏
如何營造快樂的英語課堂氣氛
李楠
如何提高高中政治課堂提問的有效性
葉愛峰
課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
左長穎
在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維的獨創(chuàng)性
姜玉榮
有效利用多媒體,優(yōu)化小學(xué)語文童話教學(xué)
張鳳艷
小學(xué)語文學(xué)法探究
蔡仕明
新時期如何調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自主性
莊瑾
高中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化探究
郭利平
優(yōu)化小學(xué)語文識字教學(xué)的對策探究
孫麗媛
新課改下初中政治教學(xué)之我見
唐莉
初三英語教師如何認知和轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生
范九華
把作文評判的權(quán)利交給學(xué)生
馬英
培養(yǎng)學(xué)生對初中語文的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率
王紅芳
高中地理地圖教學(xué)芻議
董世俊
新課改下高中生物教學(xué)探究
韓偉偉
小學(xué)語文作文教學(xué)中如何開展摘要寫作
孫靜
初中地理快樂課堂教學(xué)初探
闞友誼
淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
鄔全紅
談?wù)勊枷胝卧趯W(xué)校教育中的作用
王廣寬
初中英語趣味性教學(xué)探究
王娟
在反思中提高歷史課堂教學(xué)實效性淺探
梁兆民
高中語文教學(xué)與學(xué)生人文素養(yǎng)
李青
優(yōu)化英語課堂,提高教學(xué)質(zhì)量
王愛英
淺談在語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
李本輝
語文教學(xué)的三品一趣
黃國慶
淺談初中歷史教學(xué)中的多學(xué)科融合教育
林禮瓊
淺談初中生物教學(xué)中“有效教學(xué)”的策略
朱盛紅
新課程理念下高中物理教學(xué)的幾點思考
石鳳鳴
小學(xué)中高年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)淺談
方美蘭
高中化學(xué)實驗中如何培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)的理念
孔慶嬌
動起來讓課堂更精彩——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂操作活動的分析和研究
傅琳
水熱法合成稀土發(fā)光材料
高歌
讓學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)
馬春芳
把德育融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中
鄧永梅
物理教學(xué)中多媒體運用的實踐與思考
王鐸錡
高中化學(xué)作業(yè)批改方式的教學(xué)實驗分析
孔慶嬌
高中物理課堂教學(xué)有效性探究
吳大海
淺談初中物理實驗在日常教學(xué)中的作用
唐銘琦
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略之我見
劉雅玄
淺談新課改視野下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
李夢松
高中數(shù)學(xué)教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)
賈宏偉
談數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的策略
邊超榮
讓探究激活學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
譚慶壽
高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
馬路久
高中化學(xué)探究性教學(xué)的幾點思考
高姍姍
淺談初中物理學(xué)科能力的培養(yǎng)
曹立國
物理課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的力學(xué)問題解答能力
邊成紅
中學(xué)物理實驗探究式課堂設(shè)計與教學(xué)問題的若干研究
馬秀武
利用太陽高度巧求地理緯度——極晝區(qū)域內(nèi)某地地理緯度的特殊求法
朱國潔
淺談物理教學(xué)中實驗探究能力的培養(yǎng)
馬玲
也談小學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)
李留靜
情景教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
冀振宇
如何利用實驗帶學(xué)生打開化學(xué)學(xué)科大門
劉春艷
淺談高中物理的教學(xué)方法
張成
優(yōu)化高中化學(xué)課堂,實現(xiàn)教學(xué)有效性
王柳
交互式電子白板在數(shù)學(xué)高效課堂的應(yīng)用研究
李春華
淺析初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)
馮越
優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法探究
李樹江
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的效率
敬曉春
初中物理課堂教學(xué)如何面向全體學(xué)生
郭秀蘭
高中化學(xué)高效教學(xué)方法的思考與研究
張雪梅
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對新課改的思考
程雷嘉
如何提高初中物理課堂教學(xué)效率
王思華
如何培養(yǎng)小學(xué)生的合作精神
李金梅
新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略探析
劉慶斌
高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)之探究
李嚴肅
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中多媒體的應(yīng)用
李建設(shè)
如何在初中數(shù)學(xué)課堂實施情景教學(xué)模式授課
馮裕敏
如何在教學(xué)中提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
劉楊
新課程下的化學(xué)史實教學(xué)
劉同帥
新時期初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新探究
王金秀
新課改下初中化學(xué)教學(xué)的改革研究
郭德遠
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
鄭玉珩
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)隨想
王曉華
恰當選擇教學(xué)方法,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
楊春蘭
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透綠色教育
徐長余
數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合
石淑媛
淺析運動訓(xùn)練理論在足球訓(xùn)練中的應(yīng)用要點
張皓哲
中職體育教學(xué)改革摭談
宋佃營
利用賞識教育使我們的音樂課堂更有魅力
趙月明
單簧管樂隊片段的練習(xí)及演奏
吳佳男
體驗式教學(xué)方式在大學(xué)音樂中的應(yīng)用
白帆
初中體育的欣賞教學(xué)的實踐策略
相朝輝
堅持“七性”讓幼兒園民間體育游戲之花綻放
燕精晶
論小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
卜凡茹
小學(xué)體育教學(xué)體會點滴
臧國印
探究小學(xué)美術(shù)教育中情感教育的應(yīng)用
翟海洋
關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)的音樂游戲應(yīng)用對策解析
唐軍
清末民初學(xué)校音樂教育之得失
林逾靜
淺談音樂大堂課教學(xué)中的“因材施教”策略
李芬花
論聲樂教學(xué)中讀譜的重要性
楊文華
淺談如何正確處理體育教學(xué)中的安全問題
辛紅波
淺談高中學(xué)校健美操與健身俱樂部健美操教學(xué)法的優(yōu)勢和劣勢
吳春東
淺談羽毛球教學(xué)方法在實踐中的運用
夏文龍
淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生對于體育課的興趣
王振
利用項目教學(xué)法創(chuàng)新中職體育教學(xué)的實踐研究
李明
試論少年兒童籃球戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)
仝紅陽胡麗君
淺析如何優(yōu)化初中體育課堂的教育教學(xué)
孫建忠
中職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團隊精神的策略研究
郭劍
淺談小學(xué)音樂中的創(chuàng)新教育
郁靜
從傳統(tǒng)體育看快樂體育教學(xué)理念的優(yōu)化效應(yīng)
李竹昕
皮亞杰認知發(fā)展理論在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
秦瑛
小學(xué)體育教學(xué)研究
佟小龍
淡淺如何在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
陶敏
淺析高中體育與健康課程的主體教學(xué)模式
劉世杰
淺析小學(xué)音樂課堂如何開展樂器教學(xué)——以豎笛教學(xué)為例
劉洋
淺析小學(xué)體育課堂中的德育教育策略
王愛霞
中職數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新教育
段文波
任務(wù)驅(qū)動法在中職學(xué)校計算機教學(xué)中的應(yīng)用
張敬
中職學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)改革與實踐探討
宋瑤
高職學(xué)生社會責(zé)任感與構(gòu)建和諧社會關(guān)系之我見
王靖
計算機硬件維修的思考
辛?xí)詵|
淺談衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)策略
唐浩
淺談中職電工電子課程的實驗教學(xué)
劉郁芳
現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的理性追問
李茜
信息技術(shù)與中職電子專業(yè)教學(xué)的整合探究
馮英麗
淺析我國農(nóng)村職業(yè)教育課程困境與對策
夏雪婷方晨竹胡耀丹
課堂教學(xué)模式的新探索
程艷輝
對中職會計專業(yè)教學(xué)的幾點思考
馮玉婷
中職語文教學(xué)存在的問題與對策分析
莫春蘭
高職院校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育研究
顧新時
淺談幼兒教育小學(xué)化
公維平
如何對小班幼兒進行常規(guī)教育
明慧
提升幼兒自我服務(wù)能力的策略探討
姜暉
幼兒課程內(nèi)容選擇與教學(xué)設(shè)計摭談
胡玉鳳
學(xué)前教育專業(yè)中鋼琴教學(xué)的重要性分析
文香花樸京萬
跳動音符——豐富幼兒音樂經(jīng)驗
高麗娜
幼兒園戶外區(qū)域游戲之我見
熊鑫
心理健康教育,從教師開始
梁慧
幼兒繪本教學(xué)在日常教育中的應(yīng)用
朱文平
園本課程開發(fā)的制約因素及對策研究
賀立利
社團活動對高中生自主管理能力的影響研究
丁愛瓊
打開“信息技術(shù)”之窗收獲“精彩課堂”之效——中學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的
于文龍
基于Moodle平臺的高中信息技術(shù)課堂管理與教學(xué)探究
欽林春
淺談?wù)n堂提問
李彩玲
故事中的教育,教育中的智慧
李平衛(wèi) 朱田玉
淺談高中班主任工作
張富泉
高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)耗散結(jié)構(gòu)特征分析
朱琳呂凡柳根文
“TGP”班級教育教學(xué)綜合管理模型
常春蘭
論學(xué)校管理的道德性及其改善策略
余立強
在中學(xué)校園開展航海模型教育活動的意義與措施
江海燕
在小學(xué)語文課堂中如何營造輕松的課堂氣氛
趙福赟
小學(xué)班主任班級管理現(xiàn)狀調(diào)查探究
尹迎春
提升小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的對策研究
潘艷
讓學(xué)生在課堂上成為快樂的小鳥
邢文華
低年級聾生不良行為習(xí)慣的矯正
王勤
談初中班主任工作方法
王鳳華
淺析小學(xué)信息技術(shù)課堂的教學(xué)改革研究
賈云清
微笑交友化堅冰關(guān)愛容納除隔閡——淺談小學(xué)班主任工作的四大“法寶”
李葉鳳宋慧萍
細節(jié)之處現(xiàn)真心——小學(xué)班主任教育論文
朱紅霞
種樹在根育人在心——淺談班主任工作體會
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論小學(xué)教育中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
呂晨
談小學(xué)生的自我管理能力的培養(yǎng)
韓冰
淺談我的班級管理
鐘鳳蘭
“微課”正向我們走來
郭瑞濤
在小學(xué)語文課堂中如何做好師生互動工作
張芳
組間競爭,組內(nèi)合作
唐祖英袁仁超
小學(xué)校長的管理與素質(zhì)教育研究
李鳳臣
關(guān)于創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究
徐永樂
淺談分層次教學(xué)在職業(yè)高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
翟廣運
我的“家業(yè)” 我的“家事” 我的“家人”——班主任工作淺談
蔣杰
淺析小學(xué)班級管理中的“情緒”與“理性”
劉敏
王安石的人才教育思想及其啟示
安俊貞
從《理想丈夫》談王爾德的解構(gòu)主義傾向
葛玉
名篇鑒賞和語言的積累與應(yīng)用
鄭笑麗
淺析水墨動畫的意境美
王夢晨
論中國國畫的表現(xiàn)形式與審美特點
周可
電影字幕翻譯的特點與原則
鄧林晴
對《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計的思考
趙陽
新課改中對學(xué)生差異轉(zhuǎn)化的體會
楊春紅
初中語文課堂巧用傳統(tǒng)文化提升學(xué)生的文明禮儀
赫家昌
分組合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的實踐研究
胡超
嘉絨藏族女孩記憶品質(zhì)研究實驗點滴
楊清卉
高中語文知識教學(xué)現(xiàn)狀研究
郭長穎
地理信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中應(yīng)用研究
王濤
高中語文教學(xué)中學(xué)生主體性意識的培養(yǎng)
胡耀超
基于1∶1課堂環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的資源設(shè)計
劉信貴左宜東
新課程背景下課堂文化的重建
敖頗
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》活動式教學(xué)法探析
任瑞娟
計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全與防護對策研究
王煜歡李濛
“五步三查”教學(xué)模式在農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
陳賽珍
淺談初中英語閱讀教學(xué)的普遍問題及對策
韓春鵬
傳統(tǒng)禮儀文化與現(xiàn)代旅游禮儀之研究
杜林梅
生命教育與知識價值觀探析
李景斌
靜聽花開的聲音——例談社會教學(xué)中教師的有效傾聽
張歡
關(guān)于農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課堂的教學(xué)技巧研究
孫楠楠
采得百花釀蜜成——如何在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
康明義
中泰高校學(xué)生社團比較及對我國高校社團發(fā)揮育人功能的啟示
周依依
淺議西方教育
楊青龐蕾
“教師作為知識分子”——從吉魯?shù)呐薪逃龑W(xué)中省思
黃馮
有效教學(xué)探析
黃美芳
加德納多元智能理論及其在差異性教學(xué)中的應(yīng)用
安俊貞
對外漢語課堂教學(xué)模式個案分析——以預(yù)碩14-1班《搬家》為例
祁文娟
寧夏師范學(xué)院對學(xué)生實踐能力的教育與培養(yǎng)調(diào)查
郭嘉洪偉
安陽淮調(diào)研究
陳軍劉加樂
思想政治教育本質(zhì)再思考:基于一種社會哲學(xué)的研究范式
張應(yīng)梅
社會公益組織短期支教活動的現(xiàn)狀分析——以湖南省義倉公益暑期夏令營為例
郭豆豆
羅杰斯的良好師生關(guān)系及其啟示剖析
楊曉瑩
四字格熟語單位研究
張紅梅
采用多元學(xué)習(xí)方式提高通用技術(shù)課堂教學(xué)的有效性
叢陽
用美的語言塑造美的課堂——論小學(xué)語文教師的教學(xué)課堂語言
王紅梅
共享優(yōu)質(zhì)資源,打造優(yōu)秀教師隊伍
高顯峰
如何讓翻轉(zhuǎn)課堂有效地輔助英語課堂
趙虹
淺談新課程下檔案袋評價法
林小芬
淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用
常曉紅
讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進思想品德教學(xué)和家庭教育
賈文艷
讓我們的教育更健康
王春芳
淺析多媒體教學(xué)的策略與體會
劉佳
淺論新時期下民辦高校輔導(dǎo)員的角色定位
郭健新
語文課程知識與教師教學(xué)知識的提升
龔蕊
現(xiàn)代學(xué)習(xí)資源環(huán)境下教學(xué)質(zhì)量有效提高經(jīng)驗研究——思維導(dǎo)圖在語文教學(xué)中提
李月
提升初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑探究
王金平
征稿函
中國宋慶齡基金會簡介

做你們永遠的良師益友——我的支教故事

淺談全球化背景下大學(xué)生民族精神的培養(yǎng)

膽小的寶寶請“出殼”——從人類發(fā)展生態(tài)學(xué)視角看幼兒退縮行為形成的原因

用愛呵護幼苗

童心的溫暖是教育的真正開始——從我的教育實習(xí)日記談起

教師愛的力量

點燃小學(xué)生心中那團熱情的火

初中生心理健康存在的問題及管理途徑

用愛心和耐心來對待他

初探青少年公民責(zé)任意識教育

淺談小學(xué)低年級學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

與“教育”攜手讓“感恩”綻放

重視家庭教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)

增強法律意識,防止青少年犯罪

新時期下小學(xué)生文明禮儀教育問題的加強分析

高一學(xué)生心理健康課堂中教育戲劇的應(yīng)用研究

淺談電視媒體對未成年人的影響

淺析后進生的心理特點

真愛無痕——講述我的教育故事

未成年服刑人員人際信任與心理控制源、防御機制的關(guān)系研究

小學(xué)低段語文學(xué)困生形成與轉(zhuǎn)化的個案研究

論小學(xué)語文閱讀與寫作的整合

淺談如何合理使用智能手機促進語文教學(xué)

試析創(chuàng)新教育在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用

小學(xué)英語朗讀教學(xué)的有效對策

淺談小學(xué)語文教學(xué)中寫作能力的培養(yǎng)

提升小學(xué)語文閱讀積極性的有效措施

小學(xué)語文教學(xué)中激勵教育的應(yīng)用探究

實現(xiàn)小學(xué)語文多樣化教學(xué)的措施探討

淺談新課改下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量

探究式教學(xué)模式在地理教學(xué)中的應(yīng)用研究

淺談初中生英語寫作能力的培養(yǎng)與提升

合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討

高中英語聽力教學(xué)中存在的問題及其應(yīng)對策略

高效課堂背景下的初中英語合作學(xué)習(xí)探究

建構(gòu)主義理論對物理課堂教學(xué)的影響

高中政治教學(xué)引入時政的意義和策略

一點一滴關(guān)乎“自主” 一張一弛收獲“素養(yǎng)”——如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)

詞匯組塊教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析

初中語文閱讀教學(xué)問題策略初探

淺談多媒體在小學(xué)語文中的運用

高中地理新課標教學(xué)中地理信息技術(shù)的應(yīng)用探討

小學(xué)語文課堂教學(xué)中朗讀指導(dǎo)的策略

生本理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)分析

初中政治課堂中引入時政教學(xué)的策略

探析小學(xué)語文課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生主動提問的方法

小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實踐思考

初中英語教師課堂教學(xué)行為的有效性研究

高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透

書法進課堂的意義之我見

淺析印尼小學(xué)漢語教學(xué)狀況——基于崇德三語學(xué)校的漢語教學(xué)現(xiàn)狀分析

寓教于樂:淺談如何提高低年級小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性

以漢字構(gòu)字法改善中學(xué)生錯別字現(xiàn)象——海東中學(xué)學(xué)生錯別字例析

形成性評價在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

人教版一年級語文教材鄉(xiāng)村教學(xué)實踐思考

淺談初中語文教學(xué)中課堂提問的藝術(shù)

試論小學(xué)語文教學(xué)中的情感教學(xué)法

淺析課堂教學(xué)語言的修煉

自媒體視域下中學(xué)思想政治課的開展

初中生物探究式教學(xué)的幾點體會

支架式模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用

改變現(xiàn)狀 走出困境——農(nóng)村中學(xué)語文課外閱讀途徑初探

淺析現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用

任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用要點探析

英語課堂自主學(xué)習(xí)活動有效調(diào)控試驗——研究隨筆

小學(xué)語文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

探究小學(xué)語文的童話教學(xué)

初中地理教學(xué)方法初探

感悟高中語文之教學(xué)

新形勢下如何提升初中地理教學(xué)的質(zhì)量

淺談小學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

如何提高初中英語課堂的教學(xué)效率

談高中歷史復(fù)習(xí)方法——“三學(xué)”課堂教學(xué)方法的思考

生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效性研究

初中英語課堂如何滲透美育德育教育研究

小學(xué)生說明文寫作模式研究

新課改下高中語文教學(xué)之我見

小學(xué)語文教學(xué)要有兒童視野

初中歷史課堂中運用多媒體教學(xué)

初中歷史課堂如何傳承中華文化

未成年服刑人員人際信任與心理控制源、防御機制的關(guān)系研究

改變現(xiàn)狀走出困境——農(nóng)村中學(xué)語文課外閱讀途徑初探

動起來讓課堂更精彩——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂操作活動的分析和研究